Гра-естафета - Будуємо місто Екоград
Гра-естафета – це створення проектів, що народжуються у грі. Гра можна організувати і в школі в паралелях 5–7-х класів. Усі учасники гри (кожний клас) є мешканцями будинків міста Екограда та отримують маршрутні листи із зазначенням станцій, на яких спробують свої сили юні архітектори-дизайнери, будівельники, юристи, екологи, журналісти, музиканти.
Мешканців будинків на кожній із восьми станцій зустрічає охоронець (охоронцями виступають старшокласники) із певним завданням, яке потрібно виконати спільно, творчо, і звичайно, зі знанням предмета обговорення.
Підготовчий етап гри:
- Попередня підготовка до гри розпочинається за 14-10 днів.
- Команда – мешканці будинку міста Екограда (до 10 осіб)
- Домашнє завдання:
- скласти проект міста Екограда, продумати назву вулиці чи будинку;
- намалювати емблему та девіз мешканців свого будинку;
- підготувати один творчий номер (музичне виконання, вокальне виконання, танцювальний номер, вірш тощо), що відбиває екологічну тематику.
- Складаються маршрутні листи та індикатори результативності – зелені листочки, вирізані із кольорового паперу.
- У місці організаційного збору команд вивішуються стволи дерев, вирізані з паперу, які наприкінці гри прикрашаються набраною кількістю зелених листочків.
Перед початком гри учасники збираються всі разом, їм лунають маршрутні листи, де вказані станції маршрутів, а також проводиться інструктаж про ведення та правила гри-естафети.
Команди розходяться маршрутом, де вказані станції в послідовності, що б не було збігів. Час перебування на одній станції трохи більше 10 хвилин.
Станція 1."Створюємо проект міста"
На цій станції учасникам команд належить із запропонованого "будівельного матеріалу": сухе листя, кольоровий картон, кольоровий папір, різні виробні матеріали зібрати улюблений куточок міста (будинок, вулицю), представити назву вулиці або будинку міста Екограда. Головне придумати найоригінальніший, найцікавіший і сміливіший проект. Пояснити "екологічність" створеного проекту.
Станція 2. "Будь громадянином Екограду"
На цій станції учасникам слід вибрати із запропонованих норм і правил поведінки, досить різноманітних та суперечливих саме тим, яким мають слідувати громадяни Екограда:
- Що посієш те й пожнеш.
- Зорко одне лише серце, найголовнішого очима не побачиш.
- Робота – не вовк, у ліс не втече.
- Встав вранці, привів себе в порядок – приведи до ладу свою планету.
- Своя сорочка ближче до тіла.
- Треба судити не за словами, а у справах.
- Людина людині вовк.
- Ти назавжди відповідає за тих, кого приручив.
- Вибирай друга за товщиною гаманця.
- Краса врятує світ.
- Моя хата з краю – нічого не знаю.
- Справжня розкіш – розкіш людського спілкування.
- Сам пропадай, а товариша рятуй!
- Вовків боятися - до лісу не ходити.
- Око за око, зуб за зуб.
- Природа – не храм, а майстерня, і людина у ній – працівник.
Членам команди на цій станції пропонуються картки, на кожній із яких записана окрема заповідь. Завдання учасників пояснити зміст правил, які будуть обрані за карткою, а також поміркувати, наскільки ці правила відповідають тому, що відбувається зараз навколо нас. Учасники можуть запропонувати свої закони та правила проживання в Екограді. Цього правила має дотримуватися коженжитель міста.
Станція 3. "Збережемо наш Екоград!"
На цій станції учасники отримують завдання – розставити екологічні знаки в Екограді (кожен знак намальований на окремому аркуші), пояснити їхній зміст, вигадати свій екознак. У комплект екознаків входять такі: "Забруднена зелена зона!", "Забруднена водойма!", "Рослина з Червоної книги!", "Обійди! Ділянці загрожує витоптування!”, “Обережно! Легкозаймиста ділянка!”, “Обійди! Молодняк!”, “Навколо чисте повітря!”, “Прибери за собою!”, “Двір – територія дитинства!”. Мешканці кожного будинку мають знайти застосування деяких знаків та можуть запропонувати свої екознаки, пояснивши його зміст.
Станція 4. "Славне місто Екоград"
На цій станції зберігач показує учасникам гри-естафети прапор Екограда та просить пояснити, що символізує його три кольори (блакитний, зелений, жовтий). На цій станції члени команд представляють свою емблему та девіз мешканців свого будинку.
Станція 5. "Екоград - веселе місто"
Тут зустрічає учасників гри фантастична істота – дух, що спустився з гір. Але розгніваний дух: недбайливі відпочиваючі – туристи-дикуни – залишають за собою на лісових галявинах, на пляжах гори сміття. Ось і просить дух вигадати текс грізного попередження тим, хто губить красу його володінь. Такий барвистий плакат-попередження із малюнком.
Станція 6. "Місто дружби - Екоград"
На цій станції усі мешканці будинку проходять спортивні естафети:
- "Потрап у кільце"
- "Пройти через павутинку"
- "Перекати"
На цій станції важливе вміння підтримати товариша, виявити згуртованість. Тут виявляється і лідер команди – той, хто керує чіткою та злагодженою дією.
Станція 7. "Зелена преса Екограду"
На цій станції виділяютьсяжурналісти, які мають провести коротке публіцистичне розслідування на теми: “Екоградці – які вони?”, “Загроза екологічної катастрофи зростає. Що ж нам робити?”, “Чи можна назвати Екоградом твоє рідне місто?”, “Що треба змінити у твоєму місті, щоб воно стало Екоградом?”
Станція 8. "Місто творчості - Екоград"
Робота з благоустрою Екограду. На цій станції кожна команда представляє проект (своє бачення Екограда) на аркуші ватману з позначенням на ньому будівель, вулиць, проспектів, площ, водойм, зелених насаджень, пам'яток природи, архітектури, а також різних підприємств за своїм профілем.
На станції члени команд повинні захистити свій проект: здійснити екскурсію містом, що проводиться гідом, під час якої розкриваються пам'ятки міста, розповідається про пам'ятки природи, вирішення екологічних проблем. Слід захистити розповісти, що саме це місто є Екоградом. Порушуються питання загальної культури городян, їхнього духовного розвитку, самовдосконалення.
Форми вистави різноманітні: інсценування, балада, літературно-музична композиція.
Критерії оцінки проектів
- Якість виконання проектів – художнє оформлення, доцільність використання території міста, різноманітність представлених об'єктів;
- Якість захисту проектів: змістовність екскурсії, повнота уявлень про місто, емоційність та артистизм гіда;
- Оригінальність легенди, художність та артистичність інсценування, різноманітність жанрів;
- Аргументованість того, чому представлене місто є Екоградом;
- Реальність здійснення проекту.
Отже, позаду вісім станцій гри-естафети "Будуємо місто Екоград". На кожній станції порезультатам виконаних завдань мешканці кожного будинку отримали певну кількість зелених листочків, вирізаних із паперу (вищий бал – п'ять листочків).
Підсумки гри підбиваються на кінцевій станції, де кожен будинок "посадив" своє дерево, до вирізаного з паперу ствола прикріпили всі отримані на станціях листочки. Перемогла команда, чиє дерево виявилося густішим, зеленішим. По завершенню гри підбиваються підсумки та відзначаються найкращі результати команд з їхньою презентацією.
Література
Кульневич С.В. Виховна робота у середній школі: від колективізму до взаємодії: Практичний посібник для вчителів та класних керівників, студентів пед. навч. закладів, слухачів ІПК/С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценіна. - Ростов-на Дону: творчий центр "Учитель", 2000. - 288 с.