Художня література"
Наталія Діппель«Художня література». Перспективний план.
Відповідно до нових державних стандартів освіти планування навчально-виховної роботи, перспективні плани змінилися та набули нового методичного призначення, як інструментарію обліку всіх освітніх та розвиваючих завдань. ПРОПОНУЮ ВАШОЇ УВАГІ ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН, ЙОГО СТРУКТУРУ, ЯК РОБИТЬ ВИХОВНИКИ НАШОГО ДИТЯЧОГО САДУ.
Художня лімтература через освітню область "Соціум" РОЗДІЛ ПРОГРАМИ:ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА Лексична тема місяця Лексична підтема тижня
Освітня область КОМУНІКАЦІЯ-18 занять
Освітня область СОЦІУМ – 18 занять
ТЕМА / Кількість Занять / МЕТА
ВЕРЕСЕНЬ «Моя сім'я та мої друзі
«Мій дитячий садок»
ЧИТАННЯ Маша – розгубила А. Барто – оцінювати вчинки героя та свою поведінку. Правило дитячого садка – прибирай речі на місце. Заохочувати до емоційної чуйності на поведінку героя. твори
ЗАУЧИВАННЯ Казахські та українські приказки та загадки про дружбу
Знайомство з прислів'ями та загадками, як усне народ. Творчість. Загадки про місто.
ЧИТАННЯ казахської народної казки «Вушко»
Дати поняття народна казахська казка. Розповісти про народні традиції країни.
ЖОВТЕНЬ «Осінь у гості до нас прийшла»
"Хліб всьому голова"
ЧИТАННЯ «Золоте зерно» К. Ахметова
Формувати інтерес до праці, поважне ставлення до її результатів
«Овочі та фрукти» 2 тиждень
ЗАУЧИВАННЯ «Господиня з базару якось прийшла»
Зраджувати мелодику виконання, закріплення понять про приготування страв із овочів
ЧИТАННЯ К. І. Чуковського«Айболіт» - які лісові дари міг використовувати в лікуванні Айболіт
Заохочувати дітей до прояву доброти та чуйності, дбайливого ставлення про інших людей та тварин
РОЗКАЗ «Колосок» - укр. народ. казка
Вчити аналізувати поведінку та вчинки героїв казки
ЗАУЧИВАННЯ Вірші А. Плещеєва «Осінь»
Використовувати прийом мнемотехніки. - Закріпити рослини лісу.
ЧИТАННЯ рус. народна казки «Лиса і журавель»- які птахи схожі на журавля
Вчити аналізувати поведінку та вчинки героїв казки. Оцінювати їх відповідно до ухвалених правил
ЧИТАННЯ оповідання Дукенбая Досжанова «Ардак, син табунщика» - закріпити знання про дім. тварин
Вчити передавати послідовність подій, давати характеристику герою
Дикі тварини ЧИТАННЯ «Снігуронька та лисиця»
Рос. нар. казка – які дикі тварини є у казці, які ще живуть у лісі.
Оцінювати вчинки героїв, відповідно до прийнятих правил прояву доброти, чуйності, взаємодопомоги
«Стихія снігу та води!» ЗАВЧУВАННЯ вірша Івана Нікітіна «Привіт, гостя зима»
Передавати голосом поетичні рядки. Описувати красу зимової природи.
ЧИТАННЯ «Рукавичка» русявий. нар. казка – сніг, він яку роль грає у казці?
Прояв розуміння друг до друга.
"З днем народження, Республіка!"
ЗАУЧЕННЯ вірш «Казахстан»
Передавати голосом, інтонацією гордість за власний край.
«Ласкаво просимо, Новий рік!»
Заучування «Виростала ялинка в лісі на горі»
Значення свята для всіх – це радість, подарунки, гарний настрій
СІЧЕНЬ «Зимова панорама»
1 тиждень Зимова забави
ЧИТАННЯ Н. Носова «на гірці»
Вчити розуміти гумор,оцінювати вчинки літературних героїв
ЧИТАННЯ М. Алімбаєв «Чому Ораз плакав, а друзі сміялися» Вчити дітей на аналізі вчинків та поведінки літературних героїв дотримуватися правил спілкування та взаємодії з однолітками
ЧИТАННЯ К. І. Чуковський «Федорине горе»
Оцінювати вчинки героїв, давати характеристику гол. героїні на початку та наприкінці казки. Закріпити назви посуду.
ЧИТАННЯ «Вмій почекати» К. Д. Ушинський
Вчити дотримуватися правил спілкування з однолітками, сприяти прояву такту у грі та спілкуванні
«Праця славить людину»
ЧИТАННЯ оповідання Утебая Турманжанова «Білий верблюд»
Професії моїх рідних та близьких
ЧИТАННЯ А. Барто «Анна Ванна бригадир» Дати уявлення про значущість професії для дорослих людей. Повага до праці
Заучування «Варта на віконці квітка вогник» Благининой
Розвивати мовні засоби виразності у передачі тексту
ТЕМА: «Винахідливий хлопчик»
Формувати вміння оцінювати моральні вчинки героїв, виявляти своє ставлення до них
БЕРЕЗЕНЬ «Весна нам доручила»
Мами всякі важливі
Заучування вірша Є. Трутневої «Мамин день» Передати виразні інтонації, розповідати за схемами
ЧИТАННЯ В. Маяковського
Що таке добре і що таке погано"
Сприяти розумінню, як можна чинити і як не можна, що таке добре і що таке погано
ЧИТАННЯ оповідання Мадихата Турежанова «Допомога»
Відповідати на запитання щодо тексту оповідання. Жпвати опис героїв, їх вчинків.
Казахстан – це дім друзів
«Разом тісно, а нарізно нудно» К. Д. Ушинський
Вчити дотримуватися правил спілкування та взаємодії з однолітками, формувати вміння знаходити спосіб вирішення конфлікту
КВІТЕНЬ«Земля – наш дім»
Птахи – лікарі природи
Заучування вірша Кастека Баєнбаєва
Закріпити знання про перелітних птахів
Читання казки «Гусі-лебеді»
Вчити дотримуватись правил взаємодії з дорослими, проявляти доброту і турботу про іншу людину
ЧИТАННЯ оповідання Е. Шима «Сонячна крапля»
Вчити дітей відповідати на запитання та самим ставити запитання щодо змісту оповідання - - -
«Азіз та тато чабан» Ш. Бейшаналієв
Вчити дотримуватись правил взаємодії з дорослими, формувати інтерес до праці дорослих, поважне ставлення до його результатів
ТРАВЕНЬ «Як прекрасний цей світ»
Читання «Ішов вулицею солдатів»
Передавати в оповіданні образ солдата-захисника Батьківщини.
«Уроки ввічливості» А. Алімбаєв
Продовжувати знайомити дітей із моральними нормами міжособистісних відносин та правилами поведінки у соціумі, виховувати елементарні правила ввічливості.
Ліс та його мешканці
Завчання вірша Абубакіра Кайранова «Бабуся»
Бесіда щодо змісту вірша.
"Груба подяка" каз. Народна казка
Формувати вміння оцінювати моральні якості героїв казки, виявляти своє ставлення до них.
Як тільки ви приймаєтеся робити якусь роботу, знаходиться інша, яку треба зробити ще раніше. (Закон Мерфі) Планування виховне.
Семінар з виховної системи центру художньої освіти МДДЮТ.