И. С. Тургенев. «Отцы и дети»

Пошук історичного діяча доби як головна тема романів письменника

Пошук історичного діяча доби як головна тема романів письменника (1 год.)

I.Слово вчителяпро цикл романів Тургенєва від «Рудіна» до «Нові». Тургенєвські уявлення про “належне” у мистецтві: “Точно і сильно відтворити істину, дійсність життя — є найвище щастя для літератора, навіть якщо ця істина не збігається з його власними уявленнями” («З приводу «Батьків і дітей»», 1869).

Шляхи розуміння "істини", насамперед конкретно-історичної, а через неї - загальнолюдської, для письменників різні. Як пише І. Сухих, “Гончарова та Толстого приваблює вічна людина: глибинні, стабільні властивості його натури, його природа та темперамент. Достоєвського цікавить людина ідеологічна: її герої, навіть другорядні, зазвичай оригінально філософічні. Тургенєв завжди намагався зловити і зрозуміти людину історичну, побачити у своїх персонажах рух часу, відбиток історії”.

Таким чином, головна тема романів письменника — пошук історичного діяча епохи, який, як мріяв колись Гоголь, нарешті скаже “це всемогутнє слово: вперед”. Проте ця історія для Тургенєва, людини свого часу, пов'язана з вічними типами Гамлета і Дон Кіхота.

II.Коментуванняучнями статті І. С. Тургенєва «Гамлет і Дон Кіхот».(Зі статтею учні працювали вдома.)

Які риси кожного типу, про які Тургенєв пише у статті «Гамлет і Дон Кіхот»? Чому Тургенєв звертається саме до цих персонажів світової літератури? Як ви розумієте, що таке “вічні типи”?

III.Огляд змістуроманів «Рудин», «Дворянське гніздо» та «Напередодні»(за бажанням).

Додаткові питання та завдання добесіді

"Рудин". Як зрозуміли рудинський тип? Спочатку Тургенєв припускав назвати роман "Геніальна натура". Чому відмовився від цього задуму? Гамлетівський чи донкіхотський тип малює письменник у образі Рудіна? Чи можна відповісти на це питання однозначно? У чому трагізм Рудіних?

«Напередодні».Як ви розумієте тургенівське визначення "зайва людина"? Хто ще належить до зайвих в українській літературі? Чи можна назвати зайвими Рудіна, Лаврецького, Інсарова? Як розумієте слова Добролюбова "Потрібні українські Інсарови"?

Які риси стають визначальними для героя нової доби (у порівнянні з Онєгіним, Печоріним, Рудіним)? Знайдіть в Інтернеті слова “нігілізм” та “нігіліст” та подивіться, скільки разів і в яких значеннях вони зустрічаються. Зверніться до тлумачного словника і дайте визначення цього поняття, і навіть понять “різночинець” і “радикал”.

Підготуйте повідомлення про прототипи Базарова. Використовуйте підручник і книгу П. Г. Пустовойта «Роман (безсмертний твір) І. С. Тургенєва "Батьки та діти": Коментар", а також статтю І. С. Тургенєва "З приводу "Батьків та дітей"".

Герой часу: нігіліст як філософ (1 год.)

I. Бесіда з учнями.

Скільки разів слова "нігілізм", "нігіліст" зустрілися вам у мережі Інтернет? У яких значеннях? Як ви думаєте, хто ввів його в такий широкий ужиток? Чи змінилося відтоді значення цього слова? Дайте словникове визначення поняття нігілізму. Як ви знаєте, що таке нігілізм сьогодні?

Чому героєм 60-х років стає нігіліст? Які риси є визначальними для героя цієї доби? У чому Базаров протиставлений попередникам (“Онегінської сім'ї”)?

II. Перевірка індивідуального завдання.

Повідомлення про прототипиБазарова. Чи важлива та обставина, що Базаров мав прототипи?

Згадайте, що вам відомо про В. Г. Бєлінського. Як ви вважаєте, чому Тургенєв присвятив роман пам'яті критика?

III.Аналітичне читанняепізоду: перша зустріч з Базаровим.

Традиційно в українському класичному романі є “експозиція героя” (згадайте романи, де вона відкриває розповідь, з'являється в середині книги, наприкінці). Що до неї входить? Чи є така “експозиція” Базарова? Павла Петровича? Миколи Петровича?

Чому в романі немає передісторії героя у класичному розумінні цього слова? Чим це можна пояснити? Чому герой підкреслено прагне відгородитися від минулого, зокрема і свого? Як це заперечення минулого пов'язане з базарівським світоглядом?

V.Бесідапро світогляд Базарова. ВибірковеАналітичне читанняокремих епізодів роману.

Випишіть афоризми героя, які допоможуть відповісти на це питання. Яка “максима” (правило поведінки, виражене у короткій формулі, основний логічний чи етичний принцип, яким людина керується у діях) Базарова представляється вам найрадикальнішою?

Як ви розумієте слова, сказані Базаровим Павлу Петровичу в Х главі: “Наразі найкорисніше заперечення — ми заперечуємо. - Всі? - Всі. - Як? Не лише мистецтво, поезію. але в. страшно вимовити. - Все, - з невимовним спокоєм повторив Базаров». Що розуміє нігіліст під словом "все"?

VI.Домашнє завдання(роздавальний матеріал).

Завданнята зразкові питанняДля групової роботидо наступних уроків (Базаров і Кірсанови, Базаров і батьки, нігіліст та псевдонігілісти, Базаров та Аркадій).

1.Базаров таКірсанова

2.Базаров та батьки

3.Нігіліст і псевдонігілісти

Дайте відгук про Кукшину і Ситникова від імені Базарова (змоделюйте ситуацію, в якій він міг би ділитися своїми враженнями, скажімо, з Аркадієм). За текстом роману (зосередивши свою увагу художніх деталях) дайте характеристику цих персонажів. Як би їх назвали: пародії, карикатури, криві дзеркала героя, комічні двійники? Аргументуйте свою відповідь. Навіщо вони потрібні у романі? У чому ви бачите різницю між ними та Базаровим? Доведіть історію цих персонажів.

4.Базаров та Аркадій

Проаналізуйте епізод прощання Базарова з Аркадієм (див. XXVI). Як розкривається кожен із героїв у цьому діалозі? Що стає причиною їхнього розриву? Чи можна погодитися з Писарєвим, який пророкував Аркадію долю “рафінованого Манилова”?

II.ПідготовленіВиступигруп (див. домашнє завдання попереднього уроку).

Головне питання, яке ставиться перед початком роботи на уроці: чому самотній Базаров? На закінчення цього етапу уроку учні формулюють письмову відповідь це питання. Читання та обговорення двох-трьох робіт.

А. В. Луначарський вважав, що "Тургенєв з самого початку підійшов до цього твору в цілому - до характеристики лібералів-поміщиків і різночинців-радикалів - з наміром поховати батьків". Чи можна погодитись з Луначарським? Доведіть або спростуйте його думку, що називається, з текстом у руках.

IV.Бесідаз учнями.

І. Н. Сухих образно порівнює систему персонажів роману із Сонячною системою, де більшість героїв групується навколо Базарова. Хто, на вашу думку, найвіддаленіший від центру цієї системи персонаж (персонажі)? Хто, на ваш погляд,є головним опонентом нігіліста у романі та чому?

V. Домашнє завдання.

1. Підготуйте відповідь на тему: «“Випробовування любов'ю” у творах Тургенєва як із головних випробувань героїв» (Рудин, пан N («Ася»), Павло Петрович Кирсанов).

Базарів на rendez-vous (1 год.)

I.Виконання домашнього завдання № 1.

III.ВиконанняДомашнього завдання№ 2.

IV.Перекажіть фабулу відносин героя з Одинцовою. Які невластиві йому слова з'являються у його лексиконі? Дива (насамперед для Аркадія) у його поведінці? Як впливає душевний стан героя садибний побут, в антуражі якого розвиваються взаємини героїв?

Чому освідчення в коханні нагадує спалах ненависті? Що такеБазарівщинау коханні? (Згадайте свої міркування проОбломовщинуу коханні.)

Чому, на вашу думку, Одинцова не змогла (не захотіла) відповісти на почуття Базарова?

"Нігілізм знайшов свою долю там же, де гегельянство: біля ніг жінки", - писав один з дослідників творчості Тургенєва І. Іванов. Силу чи крах нігілістичних переконань Базарова демонструє це спостереження?

Самостійно зробіть висновок у тому, як вирішує Тургенєв питання співвідношенні теорії та “живого життя”.

V.Цей етап уроку організується двома протилежними поглядами на зміни, що відбулися в герої роману після знайомства з Одинцова, його подальшу долю і причину смерті (Роздавальний матеріал).

1. “…У тому, що Тургенєв змусив свого героя зазнати фіаско у коханні, є намір розвінчати Базарова, як і він робив, наприклад, стосовно героя повісті «Ася». Але тенденційність письменника у розвитку сюжетної інтриги роману ще сильніше проявиться пізніше,коли Тургенєв розкриє наслідки невдалого кохання Базарова.

Як поводився вільний і сильний Базаров після того, як Одинцова відкинула його любов? Герой спасував перед життєвою невдачею, або, висловлюючись його власним словом, «розсиропився». Потрапивши у владу романтики, яку він вважав раніше білібердою, Базаров починає поступатися багатьма своїми переконаннями та поглядами. У Базарові починається процес якогось неухильного психологічного ковзання: з'являються нотки смутку та зневіри. Рану нанесено глибоку. З усіх подальших колізій Базаров не виходить переможцем. Читач розуміє, що герой остаточно зламаний. Перебуваючи у стані пригніченості, постійної душевної депресії, Базаров вирішує брати участь у медичній практиці свого батька, що і призводить його до випадкового зараження” (П. Г. Пустовойт).

2. “Базарівське вимога «життя життя» виявляється для Одинцовой небезпечним, ризикованим і тому неможливим. Як Аркадій не створений для гіркого бобильного життя, так Одинцова не створена для справжнього пристрасного кохання.

Таким чином, на відміну від колишніх тургенєвських героїв, Базаров витримує і випробування ситуацією rendez-vous.

Обломівці рятувалися втечею, почувши визнання жінки. Нігіліст Базаров, навіть всупереч власним твердженням, виявляє здатність до сильного та пристрасного кохання. Невдача ламала їхню долю (як ламає вона і долю Павла Петровича). Базаров, хоч і насилу, долає кризу і, за звичкою іронізуючи тепер над собою, збирається жити далі. «На мою думку, краще каміння бити на бруківці, ніж дозволити жінці заволодіти хоча б кінчиком пальця. Чоловікові ніколи займатися такими дрібницями; чоловік має бути лютий, говорить чудова іспанська приказка».

Сюжет роману, таким чином,є ланцюгом випробувань і розлучень. Базаров виходить із них переможцем, але залишається самотнім. І тут на нього чекає головне випробування — смертю” (І. Н. Сухих).

З чиєю точкою зору ви згодні? Аргументуйте свою відповідь.

У критиці існувала думка, що зараження Базарова було не випадковим: воно сприймається як своєрідне самогубство. Чи можна погодитись з цим? Випадковою чи закономірною виявляється вам смерть героя?

Письмове питання: Базаров помирає нігілістом, який подолав кризу "віри", чи романтиком?

Випробування смертю. Сенс епілогу (1 год.)

I.Самостійна роботаучнів.

Як би ви визначили співвідношення чорт Гамлета та Дон Кіхота у герої на початку та наприкінці роману? Виберіть епізоди, діалоги персонажів, що дозволяють дати відповідь на це запитання. Сформулюйте свою думку, мотивувавши її текстом роману.

II.Проаналізуйтесцену «Розмова приятелів під стогом» (XXI розділ), спираючись на такі питання: хто веде тут головну “партію”? Яким настроєм пройняті слова Базарова? Які його погляди на “вічні питання”? Чому розмова закінчується чи не бійкою?

А. В. Чичерін зазначав, що "діалог у чистому вигляді - головний інструмент в оркестрі тургенєвського роману". Чи згодні ви з цим твердженням? Які діалоги видаються вам особливо значущими та чому? Чи можна назвати конфлікт «Батьків та дітей» «діалогічним»? У чому фінал роману Гончарова може бути зближений із фіналом тургенєвського роману?

III.Бесідаз учнями.

Базаров та Україна. Автор та його герой (1 год.)

Дискусіяпро місце Базарова в історії України.

Постановка питань для дискусії (вона організується у класі без попередньоїпідготовки і спирається на знання, отримані під час вивчення роману).

Чи потрібні Базарові україни? Чи був в Україні час Базарових? Чи бачив Тургенєв у Базарові ту саму “свідомо-героїчну натуру”, яку писав І. З. Аксакову, пояснюючи задум роману «Напередодні»: “В основу моєї повісті покладено думку необхідність свідомо-героїчних натур (отже, тут не про народ) - для того, щоб справа посунулася вперед?

“Він у моїх очах – справді герой нашого часу. Гарний герой і добрий час, - скажете Ви ... Але це так ... »(І. С. Тургенєв - М. Н. Каткову). “Мені мріялася постать похмура, дика, велика, яка до половини вийшла з ґрунту, сильна, злісна, чесна - і все-таки приречена на смерть - тому що вона стоїть напередодні майбутнього. ” – пояснював Тургенєв свій задум (І. С. Тургенєв – К. К. Случевському). "Базаров переможений не особами та не випадковостями життя, але самою ідеєю цього життя" (Н. Н. Страхов). “Відсутність видимих однодумців Базарова — невипадкова і відповідальна особливість побудови роману. Єдиним вказівкою існування однодумців героя, очевидно, має залишитися лише базарівське «ми» (М. П. Єрьомін).

Нові твори

Екзаменаційні твори

Кожен поет, письменник створює у творчості особливий світ, у якого намагається образно переосмислитиволнующие его проблемы, найти их

Я люблю Україну Пізнавально-розважальний захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ці фрази? Вони нас зближують

КОНЦЕПЦІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІА-ОСВІТИ В УКРАЇНІ Схвалено постановою Президії Національної академії Педагогічних наук України 20 травня 2010 року, Протокол № 1-7/6-150

1 Ахматова писала о Пастернаке так: Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и зоркостью светил, И вся земля была