Інтерв’ю з учителем - Всі разом
Для початкової школи все-таки краще вибирати не надсильну школу (у майбутньому, ви завжди зможете перевестися, вже розуміючи, що для вашої дитини цікавіше), а вчителі. Тобто. Людини, яка буде проводити з вашою дитиною добру половину дня (якщо не більше). А тому, мені здається, що найкраще, піти до школи, за місцем прописки або яку ви обрали, і познайомитися з тими педагогами, які набирають перший клас. Причому, не просто познайомиться і поставити стандартні питання, які вас хвилюють, а провести якусь співбесіду. Адже грубо кажучи - ця людина працюватиме на вас. Але всі ми люди і розуміємо, що і нам би не сподобалося, якби прийшла якась тітка і давай вас екзаменувати або допитувати. Тому, домовившись з педагогом про розмову, згадайте, про те, що ви шукаєте людину і турбуєтеся про свою дитину. І починаючи розмову, насамперед наголосіть, що ви б хотіли, щоб вашій дитині в школі було добре, спокійно, весело та цікаво. А тому, ви б хотіли поставити низку питань педагогові про нього самого. Скажіть, що ви розумієте, що деякі питання будуть несподівані, попросіть не дивуватися, тому що перший вчитель - адже це так важливо (педагоги з вами погодяться). Пропоную список питань. оцінку) 1. Вам подобається ваша робота? Чому? 2. Чому ви стали учителем? 3. Що вам найбільше подобається у вашій роботі? 4. А що ні? 5. Що ви зараз читаєте? не по роботі, а просто для себе. 6. Що ви вважаєте найбільшим досягненням у вашій учительській практиці? 7. Як ви підвищуєте інтерес та мотивацію ваших учнів? 8. Як ви ставитеся до того, що ваші учні виявляють індивідуальність та відстоюють своє право на особисту думку?(Ось тут увага, хороший педагог розуміє, що навіть у малюків є власна думка) 9. Про що б ви попросили розповісти ваших учнів, щоб краще познайомитися з ними? 10. Як ви робите з учнями, які відрізняються поганою поведінкою та вихованням? 11. Щоб ви хотіли, щоб ваші учні пам'ятали після закінчення початкової школи? 12. Які особливі методи та технології ви використовуєте на ваших уроках? 13. Опишіть ідеальний урок, яким ви його уявляєте? 14. А у вас були колись невдалі уроки? Розкажіть про найгірший? (Може на початку кар'єри, що запам'яталося) 15. Назвіть п'ять прикметників, якими можете описати себе? 16. Які ваші особисті якості ви вважаєте найкориснішими в учительській роботі? 17. Розкажіть про ваше уявлення про шкільну освіту? 18. Якби ви мали можливість відкрити свою школу, якою б вона була? 19. Які теми у ваших предметах вам найбільше подобаються і чому? 20. Яким ви уявляєте ідеальну дитину? (Знову ж увагу! ідеальність - це рамки в які заганяють)
Ще раз, нагадую, не потрібно показувати те, що ви проводите реальну співбесіду, покажіть, що ви занепокоєні, вам реально важливо та цікаво (люди люблять, коли ними цікавляться), обов'язково подякуйте за час, за згоду на зустріч.
Ну і зрозуміло, одразу, по тому як людина поставилася до пропозиції зустрітися, як вела розмову, що казала - ви зрозумієте, наскільки вона зацікавлена у своїй роботі, любить її, любить дітей, які позиції стосовно дітей має, ну і що за людина загалом.