Історія немовлятного плавання
На початку 1960-х років в одному з московських пологових будинків з'явилася на світ крихітна недоношена дівчинка. Коли її поклали на ваги, то стрілка зупинилася на позначці 1200 грамів (за різними джерелами 1600). На той час не існувало спеціальної техніки для виходжування таких ослаблених немовлят: кювези, інкубатори з регульованим мікрокліматом та подачею кисню були винайдені значно пізніше.
Лікарі рекомендували батькам готуватися до найгіршого. Проте батько дівчинки не хотів здаватись. Він вирішив самостійно врятувати свою дочку і головною помічницею у цій справі стала для нього. вода. Так Ігор Борисович Чарковський (а саме він був батьком дівчинки), інструктор-рятувальник на водах, вперше в Україні зайнявся плаванням з немовлям. Чарковський самостійно сконструював для двотижневої доньки Вети кювез-акваріум.
Вета проводила у ньому дуже багато часу. На аматорській кіноплівці, знятій Чарковським, зображені дива: крихітний чоловічок плаває, як дельфін, ловить у воді рибок і жаб, пірнає за іграшками, що лежать на дні.
У три місяці Вета у своєму розвитку випередила однолітків. Вона раніше за встановлений термін почала сидіти і стояти. У сім місяців Вета плавала разом із татом у басейні «Москва», перебираючи руками по драбинці, вона спускалася на чотириметрову глибину за пляшкою кефіру.
За допомогою води Чарковський знявчив не лише свою дочку. У 1960-х роках він працював у пологових будинках, потім у московському Будинку дитини, виходжуючи ослаблених і недоношених немовлят у ванних кімнатах власної конструкції.
Проте офіційна медицина не поспішала підтримати самовідданого батька, вважаючи такі заняття плаванням надто ризикованими. Лише після того, як з'явилася інформація про створення за кордоном науково-досліднихінститутів дитячого плавання, Чарковському дали "зелене світло".
У цьому ж 1978 році лікар-консультант і методист В. А. Гутерман. Видав розроблені свої методичні рекомендації «Плавання немовлят».
У 1979 р. Міжнародний медичний комітет Всесвітньої аматорської федерації плавання розробив «Інструкцію з навчання плавання немовлят в умовах домашніх ванн та спеціальних дитячих басейнів».
Закордономпіонерами дитячого плавання стали професійні тренери-плавцідружини Тиммерманс з Австралії. 1966 року в них народилася дочка Андреа, яку вони заради експерименту почали навчати плаванню на шістнадцятий день після народження. Поступово збільшуючи навантаження та час перебування у воді, Тіммерманси домоглися того, що через два тижні Андреа плавала по-собачому і перебувала у воді по 30-40 хвилин на день. У плавальну школу, де викладало подружжя, почалося справжнє паломництво: як з'ясувалося, дуже багато батьків мріяли, щоб їхні діти почали плавати раніше, ніж ходити. Австралійський досвід набув поширення в США, Японії, Німеччині, Франції, Бельгії та інших країнах.
Оздоровча роль плавання наочно підтверджується незаперечними статистичними даними, отриманими у столичних поліклініках (кожна друга дитяча поліклініка м. Москви оснащена спеціальними ваннами для немовлят плавання або дитячими басейнами) і підсумованим Головним управлінням охорони здоров'я Москви. За цими узагальненими даними, середгрудних дітей, які регулярно займалися плаванням, захворіли було в 4,5 рази менше, ніж серед дітей, які не займалися плаванням. На першому році життя у плаваючих малюків дитячі хвороби скоротилися майже в 5 разів, порівняно з однолітками, що не плавають.
У Мюнхені в Інститутідитячого плавання більшість плаваючих немовлят, за результатами статистики за тестами розумового розвитку, випереджала однолітків, що не плавали, на 3-4 роки. Отримані дані дозволили Медичному комітету Міжнародної федерації любителів плавання (ФІНА) ухвалити рішення:
1. вважатиплавання важливим додатковим джерелом здоров'я для дітейгрудного віку, доступним та ефективним засобом фізичного виховання дитини;
2. рекомендувати медичним комітетам всіх національних федерацій плавання включитися до роботи з розвитку плавання серед дітей грудного віку.
На підтримку цих рекомендацій виступає професор, доктор медичних наук І.А. Аршавський (Інститут нормальної та патологічної фізіології Академії медичних наук СРСР): «Наші дослідження дозволяють гаряче рекомендувати систематичне купання немовлят. Вода розслаблює м'язи тулуба та кінцівок, чому сприяє стан відносної невагомості, і дитина починає рухати руками та ногами. Навчання цьому, безперечно, є фізіологічно обґрунтованим методом фізичного виховання, що сприяє повноцінному розвитку організму. І ось що надзвичайно важливо: у воді знімаються статичні навантаження на скелетну мускулатуру та стимулюються її динамічні компоненти. І це корисно у розвиток організму, а й може бути однією з форм попередження таких негативних наслідків акселерації, як астенізація і передчасне статеве дозрівання. Таким чином, плавання є не тільки доступним та ефективним засобом фізичного виховання дітей, починаючи з перших тижнів та місяців життя, але й дуже важливим додатковим джерелом здоров'я не тільки для фізіологічно зрілих дітей грудного віку, а й особливо длящо народжуються у стані фізіологічної незрілості, число яких зараз дедалі більше. Для таких дітейраннє плавання може стати одним із найефективніших заходів щодо компенсації фізіологічної незрілості».
- "Енциклопедія методів раннього розвитку" Рапопорт Анна, серія: Головна книга батька, Видавництво: АСТ, ЄВРОЗНАК, Видавнича група АСТ, Видавництво "Прайм-Єврознак" 2009 р. 384с.
- "Плавати раніше, ніж ходити" З.П. Фірсов, Москва, Фізкультура та спорт, 1978р. 72 с.