Як батьки можуть допомогти дітям у навчанні.
Для цього не потрібно безпосередньо допомагати їм у вирішенні завдань чи виконанні вправ: слід лише наштовхнути їх на правильний шлях, навчити самим знаходити та виправляти свої помилки, порадити ще раз повторити правило, умову завдання, ще раз звірити з текстом підручника написане тощо. .Уміння самостійно працювати забезпечує успіх не тільки в навчанні, а й у майбутньому - у трудовій діяльності. Без контролю батьків можливі зриви у заняттях дітей незалежно від їхнього віку — «забув», «загулявся», «завозився» тощо. Необхідно вимагати від дітей обов'язково сідати за уроки в години, відведені для цього, створювати умови для вдумливої роботи. Якщо діти відчувають інтерес батьків до вчення і піклування про нього, вони охоче займаються.
Починаючи з IV класу, необхідно привчати дітей користуватися різними довідниками та словниками. Тому потрібно, щоб у них під руками були орфографічні словники, географічні карти, словники іноземних мов та ін.
Таким чином, шкільне навчання вимагає від дітей щоденної вдумливої роботи. Дорослі члени сім'ї, і перш за все батьки, повинні ставитись з повагою до розумової роботи дітей.
Правильно організована систематична підготовка домашніх завдань виробляє в дітей віком міцні навички розумової праці, самостійність у роботі і до вченню.
Про те, які саме газети та журнали слід виписувати для дітей того чи іншого віку, можна дізнатися у вчителів.
Сім'я може бути активним помічником школи організації різних видів політехнічного навчання дітей.
Політехнічнийхарактер навчання та зв'язок із життям зумовили у новій трудовій школі та характер домашніх завдань. Учні тепер не тільки засвоюють ті чи інші правила, але й виконують практичні завдання щодо вимірювання площі, визначення обсягу та висоти приміщення, складання робочих малюнків тощо. Для цього учням потрібно створювати відповідні умови, допомагати їм матеріально та організаційно.
Як бачимо, шкільне вчення накладає на батьків багато обов'язків. Основні їх такі:
- Забезпечення дітей підручниками, зошитами, навчальним та письмовим приладдям, шкільною формою або спеціальним платтям (костюмом) тощо;
— виховання належного ставлення до вчителів, поваги до викладачів та школи;
- встановлення твердого режиму дня учня та систематичного контролю за його дотриманням;
- Забезпечення зручного робочого місця та створення сприятливих умов для вдумливої роботи учня;
- Виховання самостійності в роботі, вміння долати труднощі та виявляти наполегливість у виконанні домашніх завдань;
- Розвиток активності учнів, їх здібностей та вміння практично користуватися знаннями, набутими в школі;
- систематичний контроль за якістю виконання домашніх завдань, у міру потреби та можливості - перевірка виконаних завдань (покажи, як ти написав, розкажи, як вивчив);
— турбота про всебічний розвиток дітей, створення особистої бібліотечки школяра, періодичне відвідування кіно, музеїв, концертів, систематичне читання художньої літератури у вільний від занять час;
— контроль та турбота про правильний фізичний розвиток дітей та зміцнення їхнього здоров'я;