Як не засмучуватися через чужі слова, Життя в радість

чужі
Слово – це потужна енергія, тому діє відповідно до енергетичних законів. Ми не самітники, живемо в соціумі, контактуємо з людьми, а люди зустрічаються різні, і не завжди ми чуємо виключно приємні та доброзичливі слова. Сьогодні не зупинятимемося на тому, чому це відбувається, поговоримо про те, як на слова реагувати, щоб не завдавати собі шкоди.

Відразу скажу про реакції. Часто запитують: «Отже, духовна людина має безперервно підставляти щоки, а всі її битиму?». Тут треба розділити внутрішнє та зовнішнє. Внутрішньо – так, підставляємо щоки. З розумінням того, що це наш урок, він потрібен, щоб чогось нас навчити (кохання, розуміння, смиренність, відмова від гордині – варіантів дуже багато, все індивідуально), з розумінням, що це говорить не сама людина, а її біль яка вже не вміщається всередині нього і виплескується назовні. З вдячністю Всесвіту і цій чудовій людині, яка так добре нас вчить, а значить, дає можливість розвиватися, рости, ставати мудрішими, щасливішими. Це внутрішньо. Зовні ж можна реагувати адекватно, але є одне «але»: реагувати важливо з кохання, із серця. Внутрішнє має народити зовнішнє. Тобто, розуміючи все вищеописане, потрібно подивитися на свого «вчителя» з любов'ю і вдячністю, і сказати всі належні йому слова з цього стану. І тоді не буде ні конфлікту, ні образи, ні осаду, ні шкоди нікому. При цьому, ви чітко позначите свої межі і в майбутньому не станете об'єктом для биття.

радість

Наприклад, дитина принесла двійку. Треба якось відреагувати. Я не прихильник силових методів і переконана, що насильство – чи фізичне голосом, позбавлення чогось, тощо. – не дає справжнього стійкого ефекту.Крім цього, воно капітально шкодить енергетиці обох сторін та псує відносини. У ситуації двійки важливо відреагувати з любов'ю – це та сама дитина, яку ви вранці годували сніданком і ніжно тріпали по маківці, вона нітрохи не змінилася, просто сьогодні з якоїсь причини у неї двійка. Важливо прибрати із ситуації елементумовності кохання – ми любимо своїх дітей не за щось, а просто так, і навіть якщо вони отримуватимуть суцільні двійки, ми все одно будемо їх любити, бо справжнє кохання не має умов. А якщо має, значить вона не істинна. Отже, ми тільки думаємо, що любимо, і потрібно вчитися любити себе, насамперед, тому що невміння любити звернене і на себе. Отже, ми й собі якісь умови безперервно ставимо, а це серйозно. Це означає, що ми не живемо повним життям, і наші мрії навряд чи здійсняться. Якщо ви в собі це побачили, запрошую до моєї«Школу любові до себе».

Отже, говоримо дитині всі належні слова, відчуваючи при цьому лише любов і надсилаючи лише добрі, теплі побажання. Можливо, ви здивуєтеся, переконавшись, що таким чином можна отримати набагато більший результат, ніж методами, звичними для багатьох.

чужі

І ще раз повернуся до важливої ​​думки – ми не відповідальні за те, що і як кажуть інші, а відповідаємо лише за те, що приймаємо та відправляємо від себе. Питанняподілу відповідальності - центральне в людських відносинах, якби цьому навчали в школі, щасливих людей на землі було б у десятки разів більше, не було б скривджених, принижених, інфантильних, наше суспільство було б сильним та впевненим у собі. У момент, коли ви негативно реагуєте на чужі слова, ви берете на себе чужу відповідальність: «а він сказав», та «яким тоном сказав», та «прикро поводився», і т.д. Це його уроки, йогоособистий досвід, як і що він говорить, ми ніколи не можемо знати, що стало причиною такої поведінки, ми бачимо лише крихітний шматочок чужого світу, і по ньому беремося судити про все. Потрібно пройти довгий шлях у чужих черевиках, щоб хоч трохи зрозуміти, що відчуває інша людина. Тому – не треба брати чужу відповідальність за слова та вчинки інших людей. Навіщо це їм потрібно. Відреагувавши правильно, духовно, ви допоможете людині здобути усвідомлення, а може навіть пройти якийсь урок. Почавши нападати, ви не допоможете іншому і не пройдете урок самі. Отже, він обов'язково повториться. Отже, наступний урок прийде із затримкою. Проходження уроків безпосередньо пов'язане із виконанням бажань. Якщо постійно пробуксовує якийсь урок, то бажання, пов'язані з цим досвідом, залишатимуться невиконаними. Тому тут теж треба взяти свою відповідальність і вирішити, що важливіше: залишатися у звичній зоні і продовжувати звинувачувати в чомусь іншу або рухатися вперед і отримувати зміни.

І останнє. Добре важливо не лише помічати, а й озвучувати. Так само охоче, як ми звикли озвучувати погане. Я вірю, що наші ЗМІ теж колись до цього прийдуть, змістивши акценти на те добре, світле, добре, що відбувається нарівні з негативним. Але велике починається з малого, тому давайте вчитися робити це самі. Якщо у вас виникли питання або потрібна допомога,напишіть мені.