Як одягтися без примх Сторінка 2 з 2 - ЯК ПРАВИТИСЯ З КАПРИЗАМИ - Дидактика середньої школи
Для навчання самостійного одягання необхідно взяти одяг, який подобається самій дитині. Батьки при цьому повинні мати в своєму розпорядженні деяку кількість вільного часу: уроки одягання в жодному разі не можна проводити поспіхом. Коли навички одягання вже достатньо
Вдягатися - це цікаво
міцні, можна організовувати змагання на швидке вдягання серед членів сім'ї.
— Зайчику, йди сюди швидше, ходімо збиратися на прогулянку!
Гуляти Зайчик дуже любив. На прогулянці стільки цікавої
Можна з гірки кататись. Можна лопаткою сніг копати. Можна крижаним лабіринтом бігати. Можна сніг у купи згрібати у двірника грати. Можна на санчатах кататися. Можна малий катати. Та ще багато чого можна робити цікавого!
Але щоб потрапити на вулицю, треба стільки всього на себе одягнений Колготки плутаються — не пускають ніжки всередину. Водолазка норовить рукавом на голову надітися. Шкарпетки завжди губляться Шарф кусається. Рукавиці спадають. Горе Зайчику, горе! Тому виходить, навіть не виходить, а шкутильгає, Зайчик з кімнати до мами сумний-пресумний. Вуха опустив, брівки — будиночком у очах сльози.
Мама уважно на Зайчика дивиться:
— Ти ніяк не плакати зібрався?
- А! Тобі, мабуть, одягатися не хочеться? — нарешті дочекалася мама.
Майже вже плачучи, Зайчик кивнув.
— То ми не одягатимемося!
- А що ми будемо робити? — здивувався Зайчик.
— Ми гратимемо у хованки.
— Хто ховатиметься?
— Сховатимуться лапки та п'яти.
- Зараз я тобі покажу, - сказала мама, взявши до рук кофту. - Дивись!
Мама притягла до себе Зайчика, обійняла його.
- Давай лапки, - мама спритно накинула на лапки кофту. - Де лапки? Сховалися! Давай-ноїх шукати!
Лапки швидко знайшлися в рукавах.
— Так, тепер сховаємо п'яти!
П'ятки сховалися у штанинах.
— Сховаємо шию в шарф. А голівку в шапку! Ой, хто це зовсім одягнений вартий? До прогулянки готовий?
Мама підняла Зайчика до дзеркала. Він уже був повністю одягнений. Сам не помітив як.
Як чудово вийшло! Зайчик посміхнувся мамі, і вони вирушили гуляти.
Перетворення одягання на ігровий процес не розпестить малюка, а допоможе створити позитивний настрій. Загалом, для дитини-дошкільника гра є основним видом діяльності. Завдяки грі дитина розвивається, дізнається світ, отримує нові враження. Можливо, ваші слова: «Йди, зараз одягатиму тебе» запускають для дитини нову цікаву гру. Маля чекає, коли мама буде смішно говорити тоненьким голоском, що зривається, а потім стане ще веселіше - мама почне за ним ганятися, щоб одягнути! Отже, у поданні дитини, батькам доводиться грати за її правилами. Ігри, які допомагають урізноманітнити процес одягання, дозволяють пропонувати дітям свої власні правила в цікавій для них упаковці.
Після того як дитина почне охоче грати за вашими правилами: одягатися швидко в той момент, коли ви йому це пропонуєте, — можна буде поговорити з нею на рахунок тікання. Зазвичай протягом півтора-двох тижнів дитина звикає до того, що одягатись — це цікаво, і не повертається до минулої поведінки. Втікання від мами замість одягатися вже не здається таким привабливим.
Цілком можливо, що дитина, не бажаючи одягатися, вередує, протестує зовсім не проти одягання як такого. Малюк таким чином може перевіряти межі дозволеного собі: що ще я можу зробити? Також не виключено варіант боротьби дітей та батьків завлада: за ким залишиться останнє слово?
Дізнатися, що насправді відбувається, дорослий може, якщо прислухається до своїх почуттів. Наприклад, дитина тікає, не дає себе зловити, щоб на! одягати, та ще й сміється. Які почуття викликаємо у вас ця ситуація? Якщо почуття агресії, бажання наполягти на своєму, схопити і швидко одягнути шибеника, тоді, швидше за все, має місце боротьба за владу. Якщо батькові стає дуже прикро, хочеться спіймати малюка і поставити «по перше число», помститися за приниження (це особливо актуально, коли проблеми з одяганням виникають у публічних місцях, наприклад, у дитячому садку), ймовірно, дитині теж вже є за що мститися що власне він і робить.
Зайчик шкідливий
Якось Зайчик прокинувся в чудовому настрої. Був ранній ранок. Сонечко заглянуло у віконце до Зайчика і торкнулося його промінцем. Зайчик прокинувся. Йому хотілося сміятися, стрибати, скакати. Сонячні кролики склали йому компанію. Зайчик грав з ними в наздоганяння, хованки, «Вище ноги від землі».
Коли мама увійшла до дитячої, веселощі були в самому розпалі. Мама серйозно подивилася на Зайчика і сказала:
— Доброго ранку, Зайко!
Зайчик навіть не помітив, що мама увійшла.
- Зайчик! Настав час одягатися до сніданку! — трохи голосніше повторила мама.
Зайчик продовжував бігати по кімнаті, не помічаючи маму.
- Зайчик! Ти мене чуєш? Час одягатися!
Зайчик продовжував бігати і сміятися.
Мама пройшла до кімнати, щоб упіймати Зайчика і зупинити його. Зайчик спритно ухилився від маминої руки і засміявся.
— Та що це таке! — сердито сплеснула руками мама. — Зараз я покличу тата, хай він із тобою каже!
Мама вийшла з кімнати, Зайчик продовжував весело грати. Міма повернуласяразом із татом. Тато не став нічого говорити. Він зловив Зайчика і суворо глянув на нього. Зайчику це не сподобалося, він почав вириватися.
— А-а-а, тату, відпусти мене!
Папа Зайко не відпустив, він його спритно «витрусив» з піжамки.
— Зайчику, мама сказала одягатися до сніданку.
— Не одягатимуся я!
— Неодягненим ти не можеш снідати!
— Тоді я не з вами снідатиму! Їжте свій сніданок! — Зайчик не на жарт образився.
— Добре, — погодився тато, — не снідай поки що. Коли заспокоїшся, одягайся і приходь до нас, ми чекатимемо на тебе за столом.
Мама та тато пішли. Зайчику стало сумно. Яка гра була чудова! З татом теж можна було чудово пограти! Тато кричав би тоненьким голоском, а мама смішно сплескувала б ручками, і всім було б весело. А тепер доведеться одягатися та йти до тата з мамою миритися. Жаль таки… Така гра зникла. Хоча після гри тато і мама, напевно, розсердилися б більше. Не подобається їм чомусь така гра. Їм прикро, що вони звуть мене, а я граю. З цими невеселими мислями Зайчик одягнувся.
— Добре, що ти заспокоївся і прийшов до нас, — зраділи мама з батьком. — Ми на тебе чекали. Ти швидко одягнувся, молодець!
— Я теж, — ні з того ні з сього сказав Зайчик.
Мама з татом усміхнулися і по черзі обійняли Зайчика.
Іноді батькам важко повірити і прийняти те, що їхнє маленьке маля вже вміє більше, ніж здається на перший погляд. Так, наприклад, мами дуже дивуються, коли виявляють, що їх дворічні карапузи з легкістю самостійно одягають штанці, можливо, він на це витрачає трохи більше часу, але ж розвиток самостійності того вартий. Боротьба за можливість виявляти свою самостійність часто стає приводом для конфліктів та примх.
Зайчик хоче бути самостійним
Якось мама дуже поспішала у своїх справах. Тому вона сама повністю одягла Зайчика. Хоча зазвичай Зайчик одягався Сам. Він і зараз хотів одягнутися сам, але мама поспішала, і Зайчик не слухала.
— Мамо, я сам одягну колготи, я вже вмію.
— Так, синку, я знаю, — казала мама і продовжувала сама одягати Зайчика.
— Мамо, я сам застебну кофту, я вмію.
— Так, синку, я знаю, — знову казала мама і продовжувала сама одягати Зайчика.
— Мамо, я сам зав'яжу шарфик, я вмію.
— Так, синку, я знаю, — знову і знову говорила мама і продовжувала сама одягати Зайчика.
Зайчику стало дуже прикро, що мама не дозволяє йому робити те, що він уже вміє. Коли мама, нарешті, одягла Зайчика і одяглася сама, вона взяла Зайчика на руки, хоча Зайчика умів ходити сам уже давно. Зайчик серйозно образився на маму.
Прибігши, мама поставила Зайчика на підлогу. Раптом Зайчик упав. Мама подумала, що він бавиться, і знову поставила його на ніжки. Але Зайчик знову впав. Мама дуже здивувалася і втретє поставила його на ніжки. Зайчик упав втретє.
Навколо почали збиратися інші відвідувачі пошти. Вони дивилися на Зайчика і говорили про нього.
— Мабуть, він захворів, — сказала втомлена Єжиха.
— Не схоже, щоб він пустував, — задумливо промовив Медведь, — сумний він якийсь.
— Треба показати його лікареві, — підсумувала мудра Сова.
Мама зовсім розгубилася. Вранці Зайчик був цілком здоровий. Коли він встиг захворіти? Що робити? Треба дзвонити татові. Мати так і зробила. Тато сказав, що він зараз приїде, його треба чекати.
Зайчик стояв біля стіни, сумно дивився навколо. Мама теж стояла поруч і не йшла займатися своїми поштовими справами.
До присутніх підійшла Білка, тримаючи за рукуБілченя:
— Що тут трапилось?
— Зайчик, здається, захворів, чекаємо на його тата, щоб вести до лікаря…
Зайчик хотів підійти до Бельчонка і знову впав. Білченя раніше мами встигло допомогти йому піднятися:
— Зайчику, а чого ти так дивно одягнений?
Всі довкола уважно подивилися на Зайчика. Обидві лапки були одягнені в одну штанину штанів.
— Отак хвороба! Треба ж! — почулося з усіх боків.
— Мене мама так одягла, — не втримався Зайчик. — Я вже сам вмію вдягатися! Я вже великий!
З того часу Зайчик завжди одягався сам, навіть якщо мама дуже I поспішала.
Дитині набагато простіше вірити у свої сили, якщо це роблять навколишні дорослі. Італійський педагог, творець педагогічної системи, заснований на ідеї вільного виховання, Марії Монтессорі мав чудовий девіз щодо допомоги дитині: «Допоможи їй це зробити самому».
Ще один важливий аспект проблеми, пов'язаної з дитячим одяганням: дитина, яка вже цілком навчилася одягатися, не хоче робити цього самостійно. Такий стан речей може бути, з одного боку, проявом боротьби влади, описаної вище. З іншого боку, малюк подібною поведінкою досягає контакту з мамою, її уваги. В останньому випадку необхідно подивитися, як багато спільних справ протягом дня має дитина з її батьками. Щоб одягання стало самостійним, необхідно додати інших спільних справ, ігор, занять.
Окрема згадка вимагає бажання дитини залишатися маленькою. Часто воно виникає, коли в сім'ї народжується ще один малюк, який, звичайно, не здатний одягатися сам і повністю володіє увагою мами. Якщо причина саме в цьому, необхідно роз'яснювати те, що відбувається, старшій дитині, давати їй відчути батьківське тепло.і увага без необхідності знову ставати маленьким, наголошувати на перевагах старшого віку У порівнянні з молодшим.
Зайчик хоче бути великим
Зайчик дуже любив гуляти з хлопцями-звірятами у дворі. Він вигадували різні цікаві ігри, їм завжди було весело разом. На подвір'я часто приходила Білочка. Вона дуже подобалася Зайчику. Так вони часто грали втрьох: Зайчик, Білочка та Ведмедик.
Якось над майданчиком низько-низько пролітав хижий Яструб. Він схопив Білочку і забрав її. Ведмедик і Зайчик кинулися в погоню, щоб врятувати Білочку. Друзі бігли — тільки п'яти виблискували.
Раптом по дорозі з'явилася річка глибока. Міста немає, броду не видно. Що робити? Ведмедик зняв одяг, звернув у вузлик над головою і поплив. А Зайчик роздягатися не вміє. Його зазвичай мама одягає та роздягає. Що тут зробиш? Сидить Зайчика на берізку — зажурився. Чи мало, чи часу минуло. Дивиться, а Ведмедик уже назад повертається. Білочку врятував – Яструба переміг.
Не стала Білочка із Зайчиком дружити:
— Як дружити з малюком, який одягнутися сам не може? Зажурився Зайчика ще більше, та робити нічого. Став Зайчика вчитися одягатися і роздягатися сам. Зрозумів він, що вміння цього життя стане в нагоді. А та м і Білочка знову з ним дружити стала, коли побачила, як Зайчик підріс і яким самостійним став.
Дитина оцінить такі спокійні розмови на рівну і, ставши старшою, згадуватиме про них із вдячністю.