Як реагувати на табель школяра поради психологів
10 цікавих фактів про дельфінів
ТОП-10 простих ігор для розвитку логіки
Як швидко схуднути у ногах?
Український дизайнер Андре Тан представив першу колекцію дитячого взуття
Що робити, якщо немовля засинає під час годування груддю: вчимося годувати малюка-соню
Календар щеплень
Календар вагітності
Таблиця прикорму
Твій Малюк
"Твій Малюк" – унікальний український журнал для сучасних батьків. На його сторінках знайдете найбільш повну якісну інформацію про вагітність і пологи, догляд за новонародженим та маленькими дітками.
Як реагувати на табель школяра: поради психологів
Твій Малюк розповість, як ти можеш поранити дитину і зруйнувати ваш з ним зв'язок задля надмірного перфекціонізму. Прочитай подробиці…
Як реагувати на табель школяра: поради психологів
Ось і закінчився навчальний рік. Для багатьох мам, та й дітей, це був довгоочікуваний день, коли можна трохи розслабитися та перестати думати про проект із природознавства чи невивчені вірші з української літератури.
Але чудовий час відпочинку для сім'ї може бути затьмарений результатами навчання, які відображені у табелі. Для когось неприємним сюрпризом стане 9 читання, для інших 5, 4 або 3 з математики може геть-чисто зіпсувати всі майбутні свята.
Як реагувати на негативні оцінки у шкільному табелі? Що робити зі своїм гнівом та невдоволенням? Чи варто карати дитину та позбавляти її запланованих розваг? А може, варто почати розбір ситуації, що склалася з себе?
На ці та інші питання ти зможеш відповісти для себе після консультації досвідчених психологів та мам, які погодилисяподілитися своєю мудрістю.
Світлана Вискуб, психолог та мама:
«Часто настрій батьків може бути затьмарений результатами шкільного півріччя своєї дитини. Однією з основних причин бурхливої реакції батька є підвищені вимоги з боку батька до дитини. До слова, вчителі теж намагаються чимало у цьому напрямі, але це вже інша тема.
Інша сторона медалі, це те, що часто багато батьків сприймають оцінку своєї дитини як оцінювання її самої: а чи хороша я мама? Відповідно реакція теж буває різною: хтось кричить, інші пригнічують у собі гнів чи будь-яку іншу емоцію.
У будь-якому з цих станів – ми “відкрита” книга для нашої дитини. Важливо пам'ятати, що навіть пригнічена емоція на невербальному рівні зчитується та запам'ятовується дитиною.
Що важливо для батька: знаючи про майбутню розмову, привести себе в "порядок". Найголовніше сказати собі, що я хороша мати і в мене чудова дитина. У наступному півріччі постараємося виправити ситуацію, а поки що так, як є. Можна зробити різні практики, що приводять у стан тут і зараз, подивитися на дату в календарі, вікно, подихати глибоко та ін.
Пам'ятайте, для дитини важливою є перша реакція батька. Спочатку добре просто привітати дитину із закінченням чергового шкільного року. Тут важливо виділити позитивні моменти упродовж цього часу. Похвалити і вказати на те, з чим дитина добре впоралася. Емоційний заряд зменшився, ось тепер час для конструктивної розмови. І після цього важливо озвучити ваше справжнє почуття з цього приводу: Я засмучена, я трохи розлютилася, я розгнівалася, що в табелі не ті оцінки, які я очікувала.
Дитині важливо проговорити ці речі, тому що в її картині можевиникнути двоїстість: на обличчі у мами посмішка, наприклад, а інші сигнали (зітхання, сумні очі або ще яскравіше, розмова крізь зуби) говорять зовсім про інше, і тоді у дитини виникає конфлікт між бачу та відчуваю. Коли ми пригнічуємо свої емоції, ми позбавляємо дитину одночасно підтримки, не приймаючи її такою, якою вона є, з іншого боку не віримо в її сили. Є довіра до мами, є довіра і до миру і тоді будь-яка складність під силу».
«Підсумки навчального року у формі табеля успішності, який іноді виявляється для батьків тим самим «листом щастя», іноді затьмарюють всю чудову атмосферу літа та канікул.
Як бути батькам і як зберегти світ у стосунках, коли так хочеться поскандалити? Важливо пам'ятати, що ці підсумки для дитини є вимушеним заходом, – не він їх підводить, а їх підводять за нього.
Так побудовано систему оцінювання успішності у системі освіти. Сама дитина навіть не замислюється про необхідність побачити свій усереднений бал – вона щодня в школі і добре знає рівень своїх можливостей щодо кожного з предметів. Тому для нього оцінки в табелі – наперед відома закономірність, а для батьків вони можуть виявитися несподіванкою, що засмучує.
Що можна зробити, щоби так не відбувалося? Тримати руку на пульсі - постаратися бути у близькому контакті та підтримувати довірчі відносини з дитиною протягом усього навчального процесу та знати, що у нього відбувається і з яким предметом. Адже правда, коли ми знаємо, що у дитини 5-7 з якогось предмета протягом півріччя, ми не будемо очікувати, що за семестр у табелі він принесе десятку?
А якщо були стабільно високі бали успішності, і стався різкий спад, то важливоприділити увагу тому, які обставини у житті дитини змінилися, які могли спричинити такі раптові зміни (самопочуття, події та особисті переживання, сімейні обставини). Вчитися бачити свою дитину реальну – об'єктивно розуміти її можливості та здібності до певних предметів та наук.
Не кожна дитина здатна бути людиною з універсальною системою багатомодальної функціональності та давати результат з відзнакою з усіх предметів. А поміркований рівень напруги, який може виникнути при спробі досягнення такого результату, може серйозно послабити здоров'я дитини.
Вміти відокремлювати успішність дитини у навчанні від своєї успішності як батька. Батько не стає автоматично поганим або не заможним, якщо у його дитини виникають труднощі у вивченні якогось шкільного предмета. На низьку успішність можуть вплинути багато факторів, але в тому числі й такі, що знаходяться поза сферою контролю батьків: сезонна втома, що накопичилася, гормональні та фізіологічні зміни у певному віці, емоційні конфлікти з однолітками та вчителями тощо.
Пам'ятати у тому, що шкільна оцінка має стати батьківської оцінкою особистості дитини. Дитина є безумовною цінністю за фактом народження, а оцінка – це завжди спроба визначити цінність. І навіть у об'єктивній шкалі оцінювання залишається місце для суб'єктивності.
Навчання – це лише одна із сфер діяльності дитини, а не вона на 100% свого прояву. Звернути увагу на те, яким є рівень моїх батьківських очікувань - чи я не покладаю на свою дитину нереалізовані колись мною очікування моїх батьків від мене? Бачити у своїй дитині окрему особистість, з її завданнями, смислами та можливостями, поважати її темп,інтереси та результати діяльності, а ще навчити свою дитину не боятися звертатися до батька за допомогою, якщо виникають труднощі у навчанні чи його житті.
Коли ми відокремлюємо дитину від своїх очікувань, фантазій, своєї самооцінки, коли перебуваємо з нею в контакті, знаємо та об'єктивно сприймаємо її здібності, для нас табель успішності не зможе стати приводом для раптових потрясінь та з'ясування стосунків.
Пам'ятайте: створюючи атмосферу любові та підтримки для дитини, ми створюємо міцне поле для безпечного розкриття свого потенціалу».
"Отримати поганий табель з рук дитини - дуже неприємно. Для всіх. Але іноді мами, а часто і тата реагують настільки бурхливо (від істерик до депресивних станів), що стає зрозуміло: справа не в дитині, справа в самих батьках. вами травми, комплекси, нереалізовані завдання.
Всі ці страхи – ваші фантазії, можливо, це десь і ваш досвід… Але це не стосується долі дитини. Має свій шлях. І якщо ви не будете наповнювати його внутрішній світ страшними пророцтвами, що самоздійснюються, то є великий шанс, що цей шлях буде прекрасним.
Головне завдання батька – сформувати у дитині відчуття самоцінності незалежно від її успіхів у школі, середнього балу та знань з біології чи хімії у 7 класі. А ця самоцінність, внутрішня впевненість у можливості реалізації та безлічі потенційних можливостей для цього – важлива, якщо не найголовніша умова для успішної реалізації у світі.
Оцінки – вторинні. Проаналізуйте досвід оточуючих, почитайте історії відомих людей… Часто це саме так. Ейнштейн, Білл Гейтс, Томас Едісон, Оноре-де-Бальзак, фінансист Річард Бренсон, Костянтин Ціолковський – всі ці генії з різних сфер людського життя та з різних епохбули неуспішними у навчанні. Ніхто не каже, що оцінки не потрібні або зовсім не важливі. У нашому світі багато оцінного, та й успіх у школі вимірюється відмітками. Це факт. Докладати зусиль для покращення результату – потрібно і важливо. Просто оцінки не повинні замінювати ваші щирі стосунки. Вони не знижують і не підвищують цінність вашого коханого чоловічка, вони не позбавляють його любові батьків, віри в його особливість та успіх у майбутньому. Пам'ятайте про це, коли тримаєте в руках табель дитини, якщо вона не така, як ви хотіли. "
Наші консультанти:
Світлана Вискуб, сімейний та дитячий психолог, психотерапевт
Юлія Лукаш, дитячий та сімейний психолог, психотерапевт