Якою має бути перша вчителька
Веселий, пустотливий сміх на шкільному майданчику.
Сестренка, що подорослішала того дня, коли одягла шкільну форму.
Сусідські дівчата зі своїми розповідями про те, як їх Ванька з паралельного класу смикнув за кіску - все це здавалося мені найприголомшливішим, що може статися з людиною.
- Перша вчителька має бути строга, але справедлива.
- Вчитель має любити дітей.
- Вміння спілкуватися з батьками дуже важливо.
- Вчителька не має права принижувати учнів.
- Вона має бути взірцем для наслідування, а інакше людина не повинна бути вчителем.
- Вчитель ні «ламати» людські долі.
- Він має бути самим-самим, він має бути ідеальним. А інакше ви, як вчитель, зобов'язані собі зізнатися, що не хочете працювати вчителем і не псуйте дітям життя. Ви потрібні в іншій сфері, але не в освітній!
За рік до першого класу я вмовила маму купити мені портфель та набір першокласника. Я благала маму придбати і форму, але тут мама була непохитна. Вона сказала тверде: "Ні!".
Було прикро і боляче, я проридала в подушку цілу ніч, а вранці заспокоїлася, виявивши на стільчику коричневе плаття і білий фартух. Це старша сестричка зробила мені подарунок, непомітно витягнувшись за літо!
Чому я не хочу працювати вчителем? Бо знаю, якою має бути перша вчителька, а я не повністю підходжу під ці параметри.
У 7 років я пішла до першого класу. Перше розчарування не змусило довго чекати. На черговому уроці математики я вирішила приклад не додаванням, як зробили все, а множенням, яке ми ще не проходили.
Відповідь була вірною, але в щоденнику у мене з'явилася першажирна двійка!
Якби тоді моя перша вчителька повелася інакше, пояснила б, що це дуже добре, що я знаю таблицю множення, але поки ми вирішуємо додаванням, все могло б бути інакше.
Але в моїй дитячій душі назавжди засіло почуття образи та несправедливості. З того самого дня в мене зникло всяке полювання взагалі щось вчити. Так, я вчилася на п'ятірки, дякую мамі з татом, які народили мене кмітливою дівчинкою з розумною головнею. Але ці п'ятірки не були моєю заслугою.
Домашнє завдання я переписувала в однокласників, поки писала, машинально запам'ятовувала завдяки гарній пам'яті.
Незабаром ми переїхали в інше місто, де я навіть нікого не запам'ятала. Я навчалася в класі один рік, у пам'яті залишилося лише кілька осіб, мабуть, найкращих подружок, школи там не збереглося зовсім!
Після цього була ще одна школа. У ній мені пощастило провчитися півроку, тут із шкільних спогадів збереглося трохи більше. Я пам'ятаю дорогу до школи!
Далі була школа найкраща і найсвітліша, що залишила в пам'яті найкращі спогади, але, на жаль, не знання. Три роки я навчалася у школі в одній із республік колишнього СРСР, де вчителі, не звертаючи уваги на те, що школа українка часом розмовляли з учнями своєю рідною мовою. І це під час уроків!
У класі нас було кілька людей, які не розуміють місцевого діалекту, тож нікому не було діла до того, що бажано було б знання донести і до нас! Той, хто хотів, той сам навчався, а в мене тягу до знань відбили ще в першому класі!
Так, я закінчила 8 клас без трійок, але мої знання були близькі до нуля! Особливо з хімії! Її я зовсім не знала! Тобто абсолютно! Прийшовши до 9 класу нової школи, я уявлення не мала, щотаке H2O.
Але, мабуть, бог спеціально навів нас у Москву, де рівень знань був набагато вище, ніж у глибинці. Я була ізгоєм, білою вороною, що перебивалася з двійки на трійку. Якщо у всіх попередніх школах я швидко знаходила собі друзів, то тут все виявилося набагато важчим.
Москвичі мене не прийняли! Звичайно, я ж ліміту, яка хоч і народилася в Москві. Моїм найкращим другом став телевізор. Але ця школа, упереджене ставлення більшості вчителів до мене, приїжджої, неприйняття мене однокласниками змусили мене навчитися боротися!
До кінця 10 класу в мене вже з'явилися подруги та приятельки. Найсуворіша вчителька повірила в мене. Її боялася вся школа, а я люблю її до цього дня. Вона навчила мене працювати. Марія Петрівна стала першою вчителькою у цій школі, яка почала ставити мені п'ятірки.
Завдяки її вірі в мене я закінчила школу і вступила до інституту. Я своїй школі, вірніше п'яти школам, сказала: «Прощавай!» без жалю. Пройшло більше 20 років, я не пам'ятаю майже нічого хорошого, хоча воно було, без сумніву.
Зараз я розумію, що все могло бути по-іншому, потрап мені хороша перша вчителька! Але сталося так, як сталося! Я не шкодую майже ні про що! Тільки спогадів приємних про школу не збереглося. Ось про це я іноді думаю з жалем.
Я закінчила педагогічний ВНЗ, але, згадуючи свою першу вчительку, я не стала працювати у школі. Я не хочу працювати вчителем! Я розумію, що не зможу стати ідеальним педагогом, а бути такою, як моя перша вчителька, не хочу! Не хочу руйнувати дитячі мрії та людські долі!