Юресько Тетяна Олександрівна Досвід впровадження ФГОС плюси, мінуси
Досвід застосування ФГОС плюси, мінуси. Педрада.
Досвід застосування ФГОС: плюси, мінуси
(Слайд 1)
- (Слайд 2)«Якщо ми навчатимемо сьогодні так, як вчили вчора, ми вкрадемо у дітей завтра».(педагог, психолог Джон Дьюрі)
Ми звикли до традиційного уроку: вчитель перевіряє домашнє завдання, вчитель пояснює тему та ставить оцінки.Новим у роботі вчителі у зв'язку із запровадженням ФГОС стали:(Слайд 4)
1)нові цілі (орієнтація переважно на особистісні та метапредметні результати);
3)пзастосування інноваційних технологій (розвиваючого, проблемного, дослідницького навчання, інформаційних технологій тощо);
4)прехід на активні методи з учнями (вирішення проблемних завдань різного типу, дослідження, проект і т.д.);
5)нова система оцінювання результатів
Відмінна риса нового стандарту – його діяльнісний характер. Головна мета – розвиток особистості.
Які плюси ФГОС основної загальної освіти? (Слайд 5) Перший плюс нового ФГОС – це збереження фундаментального наукового ядра, яким завжди відрізнялася українська освіта. Другий, не менш важливий плюс - поворот від школи передачі знань до школи, що проектує творчі здібності особистості. Саме тому в основі реалізації стандарту основної загальної освіти лежить системно-діяльнісний підхід, що передбачає широке впровадження у практику навчання проектної та дослідницької діяльності. Третій плюс ФГОС – це спроба повернути школі виховну функцію, практично повністю втрачену протягом останніх 20 років. Тому дуже доречно підійшла до новихстандартам позаурочна діяльність. (Слайд 6.).(Слайд 7) Діти розвиваються за різними напрямками.(Зайнятість дітей.)
Які мінуси ФГЗС основної загальної освіти?
Очевидний поки що один – вимоги до умов реалізації стандарту. Оскільки новий стандарт може бути повністю реалізований лише у новому освітньому середовищі. (Сказати за необладнані класи, гаряче харчування, зіткнемося з нестачею класів на наступнийрік).
(Слайд 8) Активними формами навчання стають:організація роботи у групах і парах, організація роботи у групах рухомого складу, організація проектної діяльності, проектування навчальних ситуацій.
Я вважаю, що підготовку до групової роботи необхідно розпочинати практично з перших днів перебування дитини в школі, причому робити це потрібно з великою обережністю, щоб не порушити внутрішній світ дитини. Важливо пам'ятати про те, що нормальна рівноправна дискусія можлива лише в атмосфері довіри та доброзичливості, не можна вимагати у класі абсолютної тиші, діти повинні обмінятися думками, У груповій роботі не можна очікувати на швидкі результати.
Плюси групової роботи:
1) підвищується навчальна та пізнавальна мотивація;
2) знижується рівень тривожності учнів, страху виявитися неуспішним, некомпетентним у вирішенні якихось завдань;
3) у групі вища навченість, ефективність засвоєння та актуалізації знань;
4) покращується психологічний клімат у класі.
Є й мінуси.(Слайд 9)
Хоча провідну роль групової роботі грають учні, її ефективність великою мірою залежить від зусиль і майстерності вчителя:
1) груповий роботі треба спочатку навчити, для цього вчитель повинен витратити час на якихось уроках - безДотримання цієї умови групова робота буває неефективною; 2) організація груповий роботи вимагає від вчителя особливих умінь, витрат, зусиль;
3) при непродуманому комплектуванні груп деякі учні можуть скористатися результатами праці сильніших однокласників;
4) поділ на групи може відбуватися непросто, навіть драматично;
5) у класі завжди знайдуться діти, які бажають працювати на самоті — їм треба створити умови для цього, а це додаткові складнощі для вчителя.
(Слайд 10) Робота в парі дозволяє закріпити матеріал, перевірити рівень знань, виявити можливі прогалини, усунути їх та систематизувати знання учнів, дає можливість учневі оцінити власні успіхи у засвоєнні нового матеріалу.
Із запровадженням ФГОС, звичайно, змінилися цілі та завдання навчання. Тепер у сучасній початковій школі дитини мають навчити навчатися. Вчитель має прищепити дві групи нових умінь.
(Слайд 11)До першої належить група універсальних навчальних дій, які становлять основу умінь вчитися.До другої відноситься формування у дітей мотивації до навчання, допомоги їм у самоорганізації та саморозвитку. Вчитель стає провідним, а направляючим, організуючим навчальну діяльність.
І у цьому нам у нашій школі допомагає навчально-методичний комплекс видавництва «Вентана — Граф» «Початкова школа ХХI століття» (Слайд 12)
Зміст структури підручників та всіх компонентів УМК орієнтовано основні етапи уроку: мотиваційний, проблемний, робота з інформацією, аналітичний, рефлексивний.
Плюсом в УМК вважаю, кожен розділ підручника починається з планованих досягнень учнів («Про що ти дізнаєшся у цьому розділі», «Давай подумаємо», «Обговоримо разом» тощо.).
(Слайд 13) Майже з кожного предмета ми маємо електронний ресурс (слайд про дошку)у вигляді дисків, які використовуються на уроках. Матеріал на цих дисках дозволяє зробити урок цікавим, розширює кругозір учнів з теми, що вивчається.
Не можна забувати, що урок неповноцінний, якщо на ньому не було емоційно-смислових розрядок:
Момент настання втоми учнів та зниження їхньої навчальної активності;
Бажано, щоб завершення уроку було спокійним:
Насамкінець давайте подивимося на випускника початкової школи. Яким він має бути після закінчення початкової школи: (5) (Слайд 14) (6)
- допитливий, активно пізнає світ;
- який володіє основами вміння навчатися;
- той, хто любить свій край і свою Батьківщину;
- який поважає та приймає цінності сім'ї та суспільства;
- виконує правила здорового та безпечного способу життя;
- доброзичливий, що вміє слухати та чути співрозмовника, аргументувати свою позицію, висловлювати свою думку;
- готовий самостійно діяти та відповідати за свої вчинки.
Проблем багато. Вони можна вирішити. Головне не відступати та йти наміченою дорогою. Гарантією успішної реалізації мети освіти згідно з новим стандартом можуть стати нова свідомість, нова позиція, нове ставлення до педагогічної діяльності.
Хочеться закінчити свій виступ віршем.
Хочеться закінчити віршами(Слайд 15)
Трипетно, ніжно, дбайливо, ласкаво, З кожною дитиною з відкритою душею, Все, що вміємо, знаємо і можемо, Просто віддали і в великому серці Місце знайдеться для кожного школяра . Кожного потрібно побачити, розкрити, Усім нам бажаю всього найкращого, Щоб завжди нам хотілося вчити.
Слайд 16 -Дякую за увагу.
Завантажити презентацію (pdf 2.5 мб) за посиланням Досвід впровадження ФГОС плюси, мінуси