Кисельова С, Ці чудові тварини, Газета «Біологія» № 13
Урок-гра для 6-7 класів (тривалість 1,5 год)
Гра проводиться на здвоєному уроці. Клас заздалегідь розбивається на команди, які отримують завдання підготуватися вдома до конкурсів «Представлення команд» та «Рекламна пауза». У журі запрошуються педагоги та старшокласники.
Як музична заставка звучить запис пісні «Ми прекрасні, ми благородні. » до телепередачі «Світ тварин».
Конкурс 1. Подання команд (домашнє завдання)
Ведучий.Людина, спостерігаючи за тваринами, сама мріяла придбати деякі їх якості: гостроту зору орла, швидкість польоту сокола або бігу гепарду, силу ведмедя, спритність леопарда. Наші пращури не тільки полювали на тварин. Вони обожнювали їх, пов'язували із нею своє походження. Наприклад, у Конго деякі племена вважають своїми предками слонів, на Мадагаскарі – крокодилів, а в сучасній Японії світлячків вважають душами воїнів, які віддали своє життя за батьківщину. Тому перше завдання знайти свій тотем. Ви повинні вибрати назву своєї команди і пояснити, чому зупинилися саме на ньому. Це має бути назва будь-якої тварини або якась характерна її риса (наприклад, «хижі», «швидконогі» тощо). Команди виходять і по черзі уявляють себе. Їхні виступи оцінюються журі. Можна залучити глядачів до оцінки виступу команд. Максимальна оцінка – 5 балів.
Конкурс 2. Найуважніші
(У нашому сюжеті були показані дельфін, пінгвін, койот, жаба, чапля, алігатор, білий ведмідь, венерина мухоловка, жук-плавунець. Необхідно було правильно назвати їх, вказавши, що венерина мухоловка є рослиною, а не твариною. характеристика всіх показаних організмів – хижацтво.)
Конкурс 3Вирішення задач
Зміст карток-завдань
(Демонстрація фрагмента з фільму «Павіани – небезпечне сусідство».) На цей час збереглося близько 100 видів стародавніх голонасінних рослин – саговників. Енцефалартос – один із найцікавіших видів, але йому загрожує небезпека. Насіння цієї рослини – ласа їжа для слонів та мавп бабуїнів (мавпи з'їдають і проростки). Вчені запропонували несподіваний вихід – розмножити у цій місцевості левів. Поясніть пропозицію.
(Леви регулюватимуть чисельність мавп.)
БАЧИТЬ око, ТАК ЗУБ НЕМАЄ
(Стрекоза - хижак, вона ловить комах на льоту, орієнтуючись за допомогою органів зору. Мухам це необов'язково, оскільки вони харчуються «нерухомою» їжею.)
(Фрагмент фільму «Озеро мух».) Літніми ночами літає безліч комарів, мошкари. Це чудовий корм для риб у рибальському колгоспі. Але як вони виявляться у воді?Підказка.Мошкара сама летить у воду.
(Риб підгодовують за допомогою прожектора: промінь світла направляють у воду, мошкара, летячи на світло, падає у воду. Рибам залишається тільки розкривати рот.)
ЯК ЗІГРІТИ ДІТЕЙ
(У величезному тілі пітона, що більш ніж наполовину складається з м'язів, виробляється багато тепла. Відвідувачі зоопарку можуть спостерігати, як змія, «сидячи на яйцях», регулярно здригається всім тілом.)
Вікторина з глядачами
Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал (жетон).
1.Що годує вовка? (Ноги.)
2.Яка тварина може дихати трьома способами: легкими, шкірою та ротом? (Жаба.)
3.Що таке (виповзання)? (Верхній шар зміїної шкіри, який відшаровується при линянні.)
4.Назвою якого птаха у давньоукраїнськійрахунку відповідало число 10 млн? (Ворон.)
5.Який звір є найбільшим хижаком на суші? (Білий ведмідь.)
6.Чи може білий ведмідь з'їсти пінгвіна? (Ні, в природі вони не зустрічаються.)
7.Чим не можна годувати соловейка? (Байками.)
8.Яких тварин використовують для лікування високого кров'яного тиску, очних хвороб, закупорки вен? (П'явки.)
9.У якому середовищі живуть найшвидші тварини? Назвіть їх. (Наземно-повітряна. Стриж, сокіл, гепард.)
10.Птах цей не маленький, а побачити його нелегко: сяде на землю або гілку - і зникне. Уже таке у неї забарвлення – рябеньке. Хто це? (Рябчик.)
11.Чому сидячий метелик складає крила? (Спосіб маскування - при цьому вона розташовується по відношенню до сонця так, щоб не відкидати тіні.)
13.Цей птах - справжній акробат, тільки він може бігати по стовбуру дерева вгору і вниз. Хто це? (Повзень.)
14.А у цього птаха все не як у інших - і дзьоб хрест-навхрест, і пташенят може виводити взимку. Що це за птах і чому він може виводити пташенят навіть узимку? (Клест. Тому, що може і взимку прогодувати пташенят насінням сосни, їли.)
15.Кого з комах можна назвати «важкоатлетом»? (Мураха.)
16.Є такий вираз – «мурашині корови». Хто це та чому їх так називають? (Тлі. Мурахи годуються солодкими виділеннями попелиць і «пасуть» цих комах, охороняючи їх від ворогів.)
17.Ваш вік завжди можна дізнатися за свідоцтвом про народження чи паспорт. А що слугує «паспортом» рибі? (Луска. Підрахувавши число кілець на ній, можна визначити вік риби.)
18.Існує вислів: «Народжений повзати літати не може». А чи це так? Підтвердьте свою думку. (Ні. Існують летюча деревна змія(Південна Америка), ящірка летючийдракон(Південно-Східна Азія).)
19.Хто «бачить» вухами? (Кажан.)
Конкурс 4. Дізнайся портрет
1.Ці рухливі птахи радують своїм щебетанням жителів Великобританії, Франції, Німеччини та інших держав. Нерідкі вони і в нетропічній Азії, Японії та Китаї. І на північному заході Африки ви почуєте, як зовсім «українською», мелодійно перемовляються вони серед гілок пробкового дуба, фісташок та маслин. А на північному заході Європи вони гніздяться біля самого Полярного кола. Життя їх тісно пов'язане з деревами, тому у них чіпкі лапки з довгими кігтиками. Тонка, шилоподібна дзьоба – чудова зброя для виловлювання комах та їх личинок у корі.
2.Птахи ці - дуплогніздники, а значить, їхнє улюблене місце для гнізда - дупло. Якщо ліс небагатий дуплистими деревами, влаштовуються в покинутих білицьких і сорочих гніздах, в ущелинах скель, в норах по стрімких берегах і ярах, під корою, що відшарувалася. У тепле літо встигають вигодувати два виводки. У кожному виводку від 6 до 15 ненаситних жовтих дітей. За літній сезон така родина з'їдає понад 130 гусениць!
3.Наприкінці літа ці птахи збираються в зграйки. Восени перебираються ближче до людського житла. Взимку важко відшукати комах, що зимують, та їх личинки, тому вони часто літають разом із дятлами – може й перепаде що-небудь. У цей час року годівниці для них – велика підмога. Жирне соняшникове насіння, хлібні крихти, а особливо сало (тільки несолоне) рятують багатьох із цих пернатих узимку.
1.Це звір.Ноги в нього довгі, майже як у жирафа, і зуби схожі на жирафії як дві краплі води – отже, їжа в нього рослинна. У нього дуже рухлива верхня губа, але це не слон (як відомо, хобот – це ні що інше, як верхня губа, що зросла з носом). Є в нього і «серега» – шкірний виріст, що бовтається на шиї. А волосся на череві росте вперед – у інших звірів такого не буває.
2.Завдяки перетинці на задніх кінцівках він легко ходить по топкому болоту. Може переплисти річку, перестрибнути через двометровий паркан. Звір цей лісовий. Взимку дихає в сім разів рідше, ніж влітку, на бігу не змокне, зі снігу вийде сухим – отже, мешканець північних лісів.
3.Апетит у нього завидний - за рік перетравлює до 7 т «дарів лісу» - 4 т деревних пагонів, 1,5 т листя, решта - трава, чагарники, гриби. Може їсти хвою, хвощі, лютики, осинову кору – гіркоту, але це йому, на відміну від худоби, не шкодить. А отруйним мухомором лікується від глистів. Однак найбільше він любить іван-чай та гриби. Окрім людини, для неї небезпечні вовки, рисі, ведмеді, росомахи, від яких вона відбивається рогами та копитами.
1.Тварина це невелика - від 50 см до 1 м завдовжки. Живе в лісах та лісостепах, на заростаючих гарах і по берегах водойм, на болотах і луках – загалом, скрізь, де волога, де можна сховатися від спеки та холоду. Основна їжа молодих тварин – комахи. Дорослі харчуються головним чином гризунами, але й комахами теж нехтують. Людей бояться і уникають, ніколи не нападають першими, але, незважаючи на це, люди їх не люблять і часто-густо вбивають. Але там, де їх знищено повністю, людей долає «мишача напасть», оскільки ці тварини регулюють чисельність гризунів.
2.Дуже добре відчувають наближення холодів.Зимують у порожніх норах, ямах на глибині щонайменше 2 м і часто збираються великими групами. Це дозволяє їм майже завжди дожити до весни.
3.Можуть бути сірого, бурого, зеленого кольорів, але обов'язково мають хвилясту або зигзагоподібну лінію, що проходить вздовж спини. Це єдина отруйна змія, поширена в європейській частині України.
Конкурс 5. Рекламна пауза
Конкурс 6. Дитячий садок
Конкурс 7. Вгадай, що буде
На столі перед командами клітка з мишами.
Ведучий.Кажуть, страшнішого за кішку звіра немає. Перевіримо, які з вас вийшли б кішки, чи добре вам знайомі звички мишей! Потрібно вибрати один із запропонованих варіантів відповіді: а) миша не зверне уваги на пляшку і не полізе в неї; б) миша забереться у пляшку і вилізе з неї; в) миша пролізе у пляшку, але з неї не вийде. Кожна команда вибирає один з варіантів відповіді, потім у клітину поміщається молочна пляшка з приманкою (хліб, змочений олією) і 1,5–2 хв ведеться спостереження за поведінкою мишей. Виграє та команда, якій вдалося вгадати правильну відповідь. Максимальна оцінка – 3 бали.
(Найбільш вірогідним є третій варіант відповіді, оскільки він заснований на поведінкових особливостях мишей.)
Можливе додаткове питання: «Як цю особливість поведінки мишей можна використовуватиме боротьби з ними»?
Конкурс 8. Спритний мисливець
До участі допускаються і команди, і глядачі.
Ведучий.Кожному мисливцю необхідні знання звичок його видобутку, сила, спритність, безстрашність і, крім того, мисливське спорядження. Для лову тварин людина здавна використовувала різні пристосування: сітки, капкани, гачки, пастки тощо. Вибір мисливської снасті визначався, звісно ж,особливостями об'єкта полювання – його розмірами, способом життя, місцем проживання. Так і в нас – вогнепальної зброї не буде, а ось зовсім без снасті не обійтись. Розкажіть, кого і як можна спіймати за допомогою лійки. На обговорення питання – 1 хв, потім приймаються відповіді. Максимальна оцінка – 10 балів. (Цією твариною є дощовий черв'як. Якщо добре полити землю в саду, черв'яки вилізуть на поверхню, тому що вони дихають атмосферним повітрям.) У нашому випадку правильної відповіді не назвали, тому учасникам було запропоновано (за певну суму балів) «перевірити свою сміливість» і, не дивлячись, дістати із коробочки (відповідним чином оформленої) «небезпечну тварину». Що й було зроблено з великим ентузіазмом.
Музикальна пауза
Підбиття підсумків конкурсу, нагородження команди-переможниці та глядачів, які набрали найбільшу кількість жетонів.
Література
Акимушкин И.И.Світ тварин: Ссавці, чи звірі. 4-те вид., Випр. та дод. - М.: Думка, 1998. - 455 с.: Іл.
Якимушкин І.І.Світ тварин: Комахи. Павуки. Домашні тварини. 4-те вид. - М.: Думка, 1995. - 462 с.: Іл.
Акимушкин И.И.Світ тварин: Птахи, риби, земноводні та плазуни. 4-те вид., Випр. та дод. - М.: Думка, 1998. - 462 с.: Іл.
Кощеєва С.Н.Гра «Що? Де? Коли? //Педрада, 1997, № 4, З. 15–16.
Світ тварин/Ю.І. Смирнов. - СПб.: ІКФ "Мім - Експрес", 1995. - 192 с.
Старикович С.Ледачий велетень //У світі тварин, 1998 № 8, с. 4–10.
Відеоматеріали
Під час підготовки гри використовувалися фрагменти фільмів:
"Озеро мух" - фільм, запис з ефіру;
«Павіани – небезпечне сусідство» – фільм, передача «Діалоги про тварин», записз ефіру;
«Птахи всіх пір року, ч. 2 – У помірному кліматі» – фільм, запис з ефіру;
"Таємничий, як змія" - фільм, запис з ефіру;