Класна година «Добрий та веселий Сергій Міхалков»
Філія МБОУ Токарівської ЗОШ №1
у с. Троїцький Росляй
«Добрий та веселий Сергій Міхалков»
Вчитель: Єсікова О.А.
«Добрий та веселий Сергій Міхалков»
Мета:- виховувати інтерес до читацької діяльності;
- узагальнити та систематизувати знання учнів про життя та творчість
2. Повідомлення теми та цілей класної години.
- Хлопці, сьогодні ми здійснимо цікаву подорож до міста Михалкова, яке названо на честь чудового дитячого письменника Сергія Володимировича Михалкова.
Отже, в дорогу!Пісня«Пісенька друзів»(співають 2 куплети)> Слова з цієї пісні написані Сергієм Міхалковим.
^ 3. Життя та творчість С. Михалкова.
Учитель:Під'їжджаємо до першої станції«Зустріч з поетом».
На цій станції ми познайомимося із біографією С. Михалкова
1 від. Сергій Міхалков народився в Москві в 1913 році в сім'ї вченого-птахівника. Шкільні роки провів у П'ятигорську. У звичайну школу Сергій Міхалков пішов із четвертого класу. Початкову освіту здобув удома.
2 вед. Після закінчення середньої школи у 1930 році Сергій Міхалков повернувся до Москви почав працювати в бібліотеці, а пізніше на ткацькій фабриці.
3 вед.З 10 років почав писати вірші, став сам випускати рукописний літературний журнал. Перші свої вірші надрукував, коли йому було 15 років. А коли надрукували «Дядю Степу», то Михалков одразу став знаменитим.
1вед.У роки Великої Вітчизняної війни Сергій Володимирович був військовим кореспондентом. Він писав нотатки в газети, тексти до листівок.2вед. Після війни С. Михалков вів активну творчудіяльність, він випускав кіножурнал, був професором університету культури та професором Московського педагогічного університету. 6 вед. 3 вед.
Він виростив двох синів, Андрія та Микиту, які стали знаменитими кінорежисерами.
Учитель:Давайте продовжимо наш шлях.
Ми під'їжджаємо до станції«Дитяча».Але що таке? Шлях закритий.
Лікар:Так, зараз проїзд закритий. Усі хворіють на грип. Якось,
С.В.Михалков застудився і захворів, і жодні порошки та мікстури не допомагали. Нарешті хворіти йому набридло, він присунув до себе стіл, і на чистому листку з'явилися рядки:
Лікар:Хлопці, а ви знаєте, що можна зробити, щоб не захворіти на грип?
Правильно, можна зробити щеплення. Подивимося, як збираються на щеплення першокласники.
Лікар:Ой, у мене залишився один шприц, хтось не зробив щеплення.
Напевно, хоче захворіти.
Як здорово, що ніхто не хворіє. Можна і поговорити один з одним, розповісти про себе та запитати, що у вас?
Інсценірів. вірші «А що у вас?»Учитель:
- Хлопці, а які професії ви знаєте? Ким працюють ваші мами?
Сіли зручніше і продовжимо шлях.^ 5. Байки у творчості С.Михалкова.
Наступна зупинка на станції«Байки».
Мало, напевно, хтозна, що Михалков писав ще й байки. А порадив йому А. Н. Толстой. Він сказав: "Спробуй писати, у тебе вийде".
І з'явилися перші байки «Лиса та бобер», «Дві подруги».
А хлопці покажуть інсценування байки «Заєць-симулянт».Учитель:А що означає «симулянт»?Що можете сказати про героїв?
Ви подивилися лише одну байку, а їх дуже багато.
Прочитати їх можна у збірці С. Міхалкова «Байки».
^ 6. Перевірка знань учнів.
Вже незабаром ми під'їдемо до міста. А зараз зупинка
на станції«Ігрова».Начальник станції пропонує нам пограти. Ви згодні?Доскажи слівце
1. Що ви знаєте, хлопці. Про мої вірші - загадки? Де відгадки, там кінець. Хто підкаже - молодець!
Важливо по двору ходив З гострим дзьобом крокодил, Головий весь день мотав, Щось голосно бурмотів.
Тільки це, мабуть, був Ніякий не крокодил, А індичок найкращий друг. Вгадайте - хто?(Індик)
2. Так! Індик. Признатися, братці, Важко було здогадатися! З індиком сталося диво - Перетворився він на верблюда! . Він верблюд чи … хто?(Собака)
3. Не звуть - собаку Шавкою, І не спить вона під лавкою, А дивиться вона у віконце І нявкає як ... хто?(Кіт)
4. Правильно! Правильно! Вгадали. Ніби де її бачили! А тепер давайте з вами У ліс поїдемо за грибами. Погляньте-но, хлопці: Тут - лисички, там - опеньки, Ну, а це, на галявині, отруйні…що?(Поганки)
5. Що? Поганки? Невже? Але поганки захотіли Стати корисними грибами І прийшли на кухню самі І сказали: - як хочете, Хоч засмажте, хоч зваріть, Любимо кухарів! Ненавидимо… кого?(Докторів)
6.У будинку вісім дріб один У застави Ілліча Жив високий громадянин За прозванням. (Коланча).
7.В одному провулку стояли будинки. В одному з будинків жив Упертий. (Фома).
8.Ми їдемо,їдемо, їдемо У далекі краї, Хороші сусіди, щасливі………(друзі)….
9.Хто, набивши тістечком рот,
Каже: А де…………(компот)10. Мати сказала: - Двері зачини! До нас летить бджолиний ... (рой) ...
Учитель:У саду росли дві ромашки: ромашка - С.В. Михалкова та ромашка – інших дитячих письменників. Повіяв сильний вітер і зірвав пелюстки з квітів. Треба зібрати ромашку С.В. Михалкова. На її пелюстках назви творів Сергія Володимировича.
^ 7. Різноманітність віршів Михалкова.
Учитель: Ми прямуємо до останньої станції«Герої віршів».
- Послухаємо, які вірші підготували хлопці та подивимося, як вони намалювали героїв віршів. (Виступ хлопців).
Мені хотілося сказати, що за найбільший внесок, який зробив нашу літературу С. Михалков в 1973 році йому присвоєно звання Героя праці.
А 1999 року його ім'ям було названо одну з малих планет Сонячної Системи.8. Ось наша подорож закінчилася.
- Закінчимо нашу подорож «Пісенькою друзів» (співають 3 куплети)