Класна година «Дорогою Добра»
Класний час: «Дорогою Добра».Мета:формування етичних норм поведінки у суспільстві та спілкування один з одним, розвиток емоційно-ціннісної сфери учнів.Завдання:
- виховувати у дітей почуття дружби та товариства;
- розвивати комунікативні навички, мовлення;
- Вчити відрізняти хороше від поганого. У кожного з хлопців є набір фігурок, що вирізають з паперу: насіння, крапля води, дерево, квітка. Сьогодні ми з вами поговоримо на тему, дуже важливу для всіх нас, а ось яку саме- ви скажіть самі, прослухавши пісеньку (звучить «Пісенька Кота Леопольда»).
– Хто назве тему нашого заняття? (Доброта).
Що означає слово «Доброта» (Це все добре……)
- У тлумачному словнику можна прочитати таке визначення (підготовлений учень читає визначення зі словника). Доброта – чуйність, душевне прихильність до людей, прагнення робити добро іншим. Послухайте, який чудовий вірш про доброту написав А. Чепуров (читає підготовлений учень). Давайте поклонятися доброті! Давайте з думою жити про доброту: Вся в блакитній та зоряній красі, Земля добра. Вона дарує нас хлібом, живою водою і деревом у цвіті. Під цим вічно неспокійним небом Давайте воювати за доброту!
- Із чим у вас асоціюється слово «доброта»? Що вам відразу спадає на думку, коли ви чуєте це слово? (Заслуховуються відповіді дітей)
- Бачите, як по-різному ми уявляємо це поняття. А щоб краще розібратися, що ж таке справжня Доброта, зараз ми вирушимо в незвичайну подорож дорогою добра. (Малюнок на дошці). Що ви тут бачите? (Пустеля).
-Чому ви так вирішили? - Спробуємо цю неживу спекотну пустелю перетворити на прекрасний, квітучий і пахучий сад. Отож вирушимо в дорогу. Хоч я й сказала вирушимо, але ми вже давно йдемо цією дорогою.
- Отже, перш ніж звернутися до людини, ми повинні подумати, як краще це зробити. А краще звернутися на ім'я ... Закрийте очі і згадайте, як ви звертаєтеся до людей. Розплющте очі. Якщо ви звертаєтеся до інших на ім'я, то знайдіть у себе в наборі насіння і прикріпіть його до малюнка, тобто посадіть його в землю. - Насіння ви посадили, а чи буде воно проростати? Чому? (Не буде, тому що в пустелі немає води.) -Значить нам потрібно знайти джерело, з якого ми могли б брати воду і поливати наші насіння А допоможуть нам хлопці, які приготували вам інсценування оповідання В.А.Осеевой « Чарівне слово». Діти показують інсценування. Давайте разом поміркуємо. Чому, коли Павлик просив щось уперше, йому всі відмовляли? (Він був грубий, зухвалий). - Чому ж все змінилося після зустрічі зі старим? (Павлик зрозумів, що треба бути привітним, ввічливим).Перший крок до доброти – це добре чарівне слово.
Які ввічливі чарівні слова ви знаєте?
Я, зізнаюся, здивований, розповім вам ось про що. Зустріла спритну Настінку Я на вулиці зараз, Настя добра дівчинка - Вона ходить у перший клас. Але давно вже від Насті Я не чую слова ... (Добре).
Дід на онуку засмутився - Яка досада: Він портфель їй подарував, Думав, буде рада, Але навіщо мовчати як риба, Ну сказала б ... (спасибі).
Зустріч Вітю, я сусіда, Зустріч сумна була: На мене він, як торпеда, Налетів з-за рогу! Але даремно я від Віті Чекав лише слова ... (вибачте)
- Атепер послухайте розповідь і, де потрібно, вставляйте відповідні слова:
Якось Вітя поїхав до бабусі в гості. В автобусі він сів біля вікна і залюбки розглядав вулицю. На зупинці увійшла жінка похилого віку. Вітя встав і сказав їй: «Сідайте … (Будь ласка) Жінка теж була ввічлива, вона подякувала Вітеві і сказала йому: … (Дякую). Раптом автобус несподівано зупинився. Вітя не втримався і впав на чоловіка, що стояв попереду. Чоловік хотів розсердитися і сказати Віте, що треба за щось триматися, але Вітя швидко сказав йому… (пробачте). Чоловік усміхнувся і тихо промовив: «Нічого, буває. Ти сам не забився? »- Так чому ж залежить сила чарівних слів? (відповіді дітей)- Правильно, сила чарівних слів залежить від того, як саме вони сказані, яким голосом – спокійним та привітним чи грубим та нечемним. Сказані грубо, вони просто перестають бути чарівними. Недарма у народі кажуть "Самолюб нікому не любий".
Який ми можемо зробити висновок? Як треба чинити з людьми?- Поводитися з людьми треба так, як ви хотіли б, щоб чинили з вами.
- Коли є сонячне світло, тепло і вода, що відбуватиметься з насінням?( Воно буде проростати).
-Ось так і в житті: якщо ми зробили щось хороше, воно не пройде безслідно.
Хлопці, якою робить людину доброта?
(Обаятельным, красивым.Людина у душі якого доброта, приємно виглядає, має вираз радості й спокою обличчя)
- Яка людина може бути доброю?
(Добрим може бути тільки той, хто завжди доброзичливий до людей, хто думає не тільки про себе, а й про інших. Добра людина завжди враховує інтереси інших людей.) Як ви думаєте які правила доброти необхідно виконувати, щоб бути добрим?
(Кохатилюдей, знайомих і незнайомих, закликати оточуючих до добрих взаємин, робити добро для близьких і друзів.) Давайте пригадаємо, що кожен із вас зробив хорошого для однокласників?
Гра «Компліменти із передачею м'якої іграшки; іграшку можна передавати будь-якій людині, але двічі одному й тому ж не можна).
Отже, ми зараз ще раз переконалися, що добре не забувається і завжди повертається добром. Я вважаю, що після цієї гри кожен з вас гідний вийти до дошки і посадити своє дерево.
Ще хвилину тому ми тут бачили один пісок, а зараз перед нами постали красені дерева.
Подивишся на них, і здається, що вони однакові. Але якщо придивитися, то побачимо, що всі дерева різні, не схожі один на одного. Так само і люди: у кожного свої звички, свій характер. Ще давно люди прагнули до добра і ненавиділи зло. І цю думку вони відобразили в прислів'ях, які передавалися з вуст в уста.У мене розсипалися прислів'я, допоможіть мені їх, будь ласка, зібрати.
Живи добрішим, будеш усім милішим.
Доброта без розуму порожня.
Хто любить добрі справи, тому й життя миле.
Роби іншим добро – будеш і сам без лиха.
Добра людина в доброті живе вік.
Чого не зробиш силоміць, того доб'єшся добром.
За добро людини сто рук.
З прислів'їв ми бачимо, що добро завжди приносить радість оточуючим людям.
Діти, а які висловлювання письменників про доброту ви знаєте? (Це було ваше домашнє завдання, ви їх записали на квіточках.)
- «Ніщо не обходиться нам так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість ідоброта. »
- «Істинна доброта полягає у доброзичливому ставленні до людей.»
- «Щоб оцінити доброту в людині, треба мати деяку частку цієї якості у самому собі.» (Вільям Шекспір)
- «Чим людина розумніша і добріша, тим більше вона помічає добра в людях.»(Блез Паскаль)
- «Доброта. Ось якість, яку я бажаю придбати більше за всіх інших.» (Лев Толстой)
- «Знання повинні збільшуватися з добротою.» (Фазіль Іскандер)
- «Найкраще, що зберігаю в собі, - це живе почуття до добрих людей.» (Михайло Прішвін)
- Щоб повірити в добро, треба почати робити його. (Л.Н.Толстой)
- Доброта - це те, що може почути глухий і побачити сліпий. (Марк Твен).
- Скільки в людині доброти, стільки в ньому життя.
Прикріпіть ці квіточки на дерева. У нас вийшов гарний квітучий сад. Такий сад приноситиме не тільки радість, а й користь. Ось так сьогодні ми з вами ще раз переконалися в тому, що людина своїми добрими вчинками, добрим ставленням до людей здатна навіть спекотну і неживу пустелю перетворити на чудовий сад. Гра «Повернись і посміхнися». А закінчити нашу класну годину мені хочеться словами про доброту. Діти читають уривки з віршів про доброту.
Стор. 141. - Я всім дякую за теплу, довірчу розмову, за добрі, розумні думки, за творче ставлення до роботи. А закінчити наше заняття я хочу ще одним висловлюванням про доброту Добрі слова - коріння, Добрі думки - квіти, Добрі справи - плоди, Добрі серця - сади. Дбайте свого саду і не дозволяйте йому заростати бур'янами, наповнюйте його сонячним світлом, добрими словами і добрими справами! Азакінчити нашу класну годину я пропоную пісенькою кота Леопольда «Якщо добрий ти», заспіваємо її разом.