Коментар до I етапу
Формування загального ставлення до рисунку. Висунення гіпотез.
Проведення якісного та кількісного аналізу малюнків (можливі аспекти аналізу: розташування малюнка на аркуші паперу, розміри малюнка, пропорції, якість ліній, повнота зображення, індивідуальна своєрідність зображення).
Інтеграція, синтез усієї інформації, отриманої при проведенні методики та аналізі результатів; написання висновку
Інтуїція, професійний та життєвий досвід психолога. Використання експертної оцінки.
Інтерпретаційні каталоги. Практичний досвід психолога. Дані анамнезу, спостереження та пострижувального опитування
Наявність теоретичних знань. Інтелектуальний рівень. Інтуїція та практичний досвід
Звичайно, поняття «етапи інтерпретації» використовується нами з певним ступенем умовності і не означає жорсткої послідовності кроків. Процес інтерпретації не можна розглядати як лінійний та односпрямований. Це – багато-векторний та оборотний процес, зумовлений одночасним виникненням у дослідника кількох гіпотез. У процесі інтерпретації припущення перевіряються, коригуються, приймаються чи відкидаються, як і які підтвердили.
Коментар до I етапу
У цьому етапі здійснюється загальна, попередня, цілісна оцінка малюнка з урахуванням суб'єктивного враження дослідника. Результат визначається рівнем розвитку у психолога емоційної рефлексії та інтуїції.
При вербалізації загального враження про малюнку передбачається усвідомлення психологом емоцій та почуттів, які викликає малюнок. Діапазон можливих емоційних переживань може бути дуже широким - від розчулення, захоплення до тривоги та страху. Дуже важливо зафіксувати та постаратися зберегти в пам'яті своє першевраження від малюнків, оскільки у процесі подальшого аналізу концентрація уваги деталях (більшість яких навіть у простих випадках має безліч значень) може призвести до втрати відчуття цілісності. Ж. Руайє (1995), говорячи про різні способи інтерпретації малюнка, виділяє інтуїтивне прочитання як один із можливих. Вона вважає, що в цьому випадку психолог формує цілісний висновок про малюнок на основі «ключових», найбільш яскравих та значущих ознак. Надійність оцінки малюнка у разі цілком визначається тонкістю психологічної інтуїції, професіоналізмом психолога і практичним досвідом. Вже при першому знайомстві з малюнком у психолога виникають більш менш усвідомлені припущення, які перевіряються в процесі аналізу малюнків. Можливий своєрідний віяло гіпотез, але це краще ніж єдине припущення, бажання знайти підтвердження якому може проявитися в тенденційності при аналізі результатів. Певні орієнтири припущень задаються метою дослідження.
Використання експертної оцінки може суттєво допомогти психологу, особливо за невеликого досвіду роботи з проективними графічними методами. Звичайно, в ролі експертів виступають досвідчені фахівці. Якщо методика ДДЧ застосовується з дослідницькою метою, то можна вдатися і до допомоги «наївних» експертів. Процедура проведення експертної оцінки буде іншою, про що докладніше було сказано у розділі «Шляхи підвищення надійності інтерпретації методики ДДЧ».
Таким чином, перший етап полягає у визначенні: