Комікси на уроках дозволяються - EduNeo
актуальні методики викладання, нові технології та тренди в освіті, практичний педагогічний досвід.
Одна з найбільш актуальних проблем, з якою стикається викладач, – як утримати увагу групи учнів на новій складній, а можливо, й доволі нудній темі.
Іноді для цього досить просто підібрати цікаву форму уроку: наприклад, урок – квест або урок-комікс. Урок-комікс спростить навіть дуже складну тему, допоможе зробити її візуально цікавою.
Що таке освітній комікс?
Спочатку давайте розберемося, що таке комікс?Комікс являє собою якусь історію в картинках. Тобто це свого роду мультфільм намальований на аркуші паперу. Комікс зазвичай описує пригоди або просто якийсь ланцюжок подій, які розгортаються навколо одного чи кількох головних героїв. Таким чином, ми маємо набір картинок, пов'язаних єдиним сюжетом, на яких зображено той самий персонаж (або група персонажів).
При цьому головний герой асоціюється з новим поняттям, словом, правилом, яке потрібно вивчити. А його пригоди показують, як це поняття працює, як це правило застосовувати чи що означає нове слово.
Чим же такий формат може бути корисним на уроці?
1. Візуалізація. Широко відомий той факт, що більшу частину інформації (70-90%) людина сприймає очима. Тому на уроці застосовується принцип наочності для полегшення процесу сприйняття інформації. Тобто, навіть якщо учень відволікся, поринув у свої думки і не почув пояснення теми, він все одно зверне увагу на те, що зображено на дошці.
Постає питання про те, що має бути зображено на дошці, щоб учень наце звернув увагу та «записав матеріал собі на підкірку»?
Це може бути тези уроку, схеми, таблиці, правила чи формули, педагогічний малюнок.
Учні мимоволі розглядають те, що зображено на дошці та асоціюють це з матеріалом, який пояснює викладач.
2. Що цікавіше для дитини - список правил або казка? Думаю, що відповідь очевидна. Комікс допомагає обернути нудну та складну теорію у казкову обгортку. Діти із задоволенням слухають розповідь вчителя, співпереживають головному герою, стежать за його пригодами і таким чином отримують нові знання.
3. Повторение. Як було згадано раніше, у центрі уваги перебуває головний герой коміксу (нагадаю, що це персонаж асоціюється з досліджуваним поняттям/ правилом/ словом тощо.). Тобто його «ім'я» за час уроку повторюється безліч разів і, таким чином, запам'ятовується учнем. Крім того, завжди можна згадати вивченого раніше героя на наступних уроках – достатньо лише включити його в нову історію.
Наприклад, на одному з уроків діти познайомилися з вербом Run (верб – мешканець планети Інгленд, «Англійська через казку», О.М. Мурашов), а на наступному їх вже чекає його друг – верб Jump, і вони вирушають на пікнік у парку.
4. Творчість. Протягом усього уроку діти безпосередньо залучені до процесу: вони вигадують пригоди для героїв коміксу, малюють картинки у себе в зошиті або на дошці. Також завжди є можливість організувати командну роботу: розділити весь клас на групи по 3-4 особи та дати індивідуальне завдання кожній групі, а потім попросити уявити результати роботи всім іншим. На уроці у форматі коміксу завжди є місце творчому підходу, кожен учень можепроявити свою індивідуальність та намалювати історію по-своєму.
5. Логіка і мислення. Крім уяви, на такому незвичайному уроці активно розвиваються логіка і мислення, адже потрібно скласти розповідь, проілюструвати його і при цьому не втратити зв'язок з теорією, що вивчається.
Давайте дітям час додумувати легенду або запропонувати свою гілку розвитку подій (може вона й цікавіша буде). За час уроку в дитячому садку (25-30 хв), я намагався обходитися 6-ма фрагментами (картинками), а у випадку з початковою школою 10-12.
6. Мода. Використовуючи комікси в процесі проведення уроку, вчитель показує, що він знаходиться на одній хвилі з учнем. Це спосіб проілюструвати, що викладач та його урок йдуть у ногу з часом, що це саме те, що потрібно учневі у сучасному світі.
7. Універсальність. Комікс може бути використаний практично на будь-якому предметі шкільної/дошкільної програми.
На уроці геометрії у вигляді коміксу можна надати доказ теореми Піфагора, на уроці англійської мови – це може бути захоплююча історія вічної суперечки між містером Інфінітивом та містером Герундієм, на уроці української мови у комікс можна обернути пригоди ЖІ та ШІ. Крім проведення уроків у форматі коміксу, подібні історії в картинках можна використовувати і в шкільній газеті, наприклад, у черговому випуску учні через комікс дізнаватимуть якийсь цікавий факт. Таким чином, відкриваються безмежні простори фантазії.
З описаного вище можна дійти невтішного висновку, що з уроку у форматі коміксу безліч переваг. Але все ж таки хотів би зазначити, що не варто вдаватися до такого формату уроку щодня, інакше втрачається унікальність цього підходу, діти звикають і їм уже не так цікаво. Також варто згадати, щовсе-таки необхідно враховувати вік учнів – сюжети коміксу для перших класів значно відрізнятимуться від історій для п'ятих класів.
Поради викладачам
На завершення розповіді про урок у форматі коміксу я хотів би дати кілька порад викладачам, які збираються використовувати у своїй діяльності такий незвичайний формат:
Важливо! При роботі над коміксом у вас має бути розуміння того, що ви створюєте “новий світ” або мікро-всесвіт. Якщо не виходить, то просто скопіюйте та відредагуйте під себе. Не забувайте і про те, що у вашому всесвіті має бути поділ на добрих (10%), злих (25%), а інші нейтральні персонажі. Все має бути логічно та послідовно.
- використовуйте м'який м'яч перед та після кожного коміксу. Кидайте конкретній дитині, супроводжуючи кидок будь-яким питанням на тему уроку і отримуйте від нього відповідь.
І головне – не бійтеся пробувати щось нове, пам'ятайте, що ви з дітьми в одній команді, і у вас все вийде, якщо діятимете спільно.
Приклад коміксу на уроці англійської мови
Нижче наведено приклад коміксу та історії, які можуть бути використані на уроці англійської мови. Цей комікс охоплює відразу кілька тем: нові дієслова (верби) Play, Help, Get, Past Simple, Present Perfect.
Такий комікс нам розповідає історію верба Play, який дуже любив грати і один раз загрався так, що не помітив, як перетнув кордон і потрапив у лапи злого короля Did, що править у королівстві Past зі столицею Yesterday.
Король Did ув'язнив вербу Play в темницю, де тому судилося просидіти 100 років. Але верб Play не збирався провести більшу частину свого життя в ув'язненні і почав думати над планом втечі.
Раптом Play згадав, що серед прислужників короля Did є його старий друг – верб Help, який завжди радий допомогти. Play покликав Help і разом вони вирішили бігти на стіну Present, яка відокремлює королівство Past від королівства Future.
Вербу Help вдалося роздобути ключі від в'язниці і він визволив вербу Play. Разом вони вирвалися із замку Yesterday та побігли у бік стіни Present. На шляху верб Play та верб Help побачили зупинку, від якої відходять автобуси до стіни. Там їх зустріли брати Хевхезці, які на своїх автобусах Have та Has відвезли вербів до стіни, щоб король Did не зміг їх наздогнати.
На стіні Present вербів уже чекав капітан Get. Він допоміг вербам Play та Help залізти на стіну. І ось наші герої врятовані! Play і Help тепер можуть займатися своїми улюбленими справами - Play продовжить грати, але вже намагатиметься бути уважнішими і не перетинати кордон, а Help знову допомагатиме всім своїм друзям.
