Комп’ютерні ігри за і проти
Комп'ютер для дітей не іграшка.
Йдеться, до речі, і про комп'ютерні ігри. Дитина пізнає навколишній світ у грі. Тому немає нічого дивного і страшного, що його так і тягне пограти на комп'ютері. Завдання батьків – використовувати цей потяг на благо інтелектуальному розвитку свого чада і не при цьому не завдати непоправної шкоди його здоров'ю та психіці. Тож давайте зважимо всі «за» і «проти».
Аргументи проти комп'ютерних ігор прості. По-перше, вони забирають дорогоцінний час, який краще провести з книжкою в руках або на свіжому повітрі. По-друге, різні стрілялки та лякалки розвивають агресивність. Підліток, що захопився ними, часто виявляє невмотивовану жорстокість, перестає розрізняти межу добра і зла, ну, а вже про психологічну залежність від комп'ютера, коли за ним проводять день і ніч – добу геть – писано-переписано, а кількість таких залежних не зменшується. По-третє, сидіння за комп'ютером додає офтальмологам роботи. І не тільки їм – про шкоду комп'ютерних пильнень твердять педіатри, психіатри та невропатологи.
І, нарешті, вправляючись з клавіатурою та мишкою, дитина розвиває дрібну моторику та координує діяльність очей та рук. Одночасно розвивається посидючість. На комп'ютері малюк займається із задоволенням, адже комп'ютерні ігри жодна дитина несприйматиме як заняття.
Але, як ми вже сказали, тут важливо не переборщити. Прислухайтеся до порад лікарів, і ви одразу зрозумієте, як грати на комп'ютері. 5-6-річне маля може провести за комп'ютером не більше 10-15 хвилин. Після цього треба відпочити. Якщо у дитини проблеми із зором, працювати на комп'ютері вона має лише в окулярах. Подбайте про гарне освітлення робочого місця. Світло не повинно падати на екран і світити просто в очі. Відстань від дитячих очей до монітора має становити щонайменше 50-70 див.
Пензли рук повинні бути на рівні ліктів, а зап'ястки - на краю столу (на опорній планці). Не забувайте про прогулянки, заняття спортом. У жодному разі не дозволяйте дитині їсти та пити за комп'ютером. Після занять вмийте дитину прохолодною водою або протріть обличчя вологою серветкою.
У що грати. Ігри треба вибирати із поправкою на дитяче сприйняття. Найлегше діти сприймають велике кольорове нерухоме зображення зі звуком. З найменшими можна спокійно розглядати на комп'ютері фотографії та картинки у супроводі дикторського тексту. При малюванні на комп'ютері дитина дуже напружує зір. Отже, напружується і сам. Те саме можна сказати і про читання з екрану тексту. Шкідливі: зображення, що рухається на високій швидкості, і дрібні деталі.
Стратегія передбачає управління. Військами, заводами, корисними копалинами – не так важливо, важливо, що водночас треба щось планувати та стежити за поточною ситуацією. Мета – набрати очки чи щось завоювати. Ці складні ігри розвивають посидючість, тренують мислення на перспективу.
Аркадні ігри дробляться за рівнями, нагородою та метою є перехід до наступного епізоду чи місії. Тут гравець набирає очки та бонуси (наприклад, життя) за знаходження секретних дверей, швидкість проходження тощо. У подібних іграх тренується окомір, увага, швидкість реакції. Але дошкільнятам їх можна порекомендувати лише в тому випадку, якщо батьки стежитимуть за часом. Рольові ігри припускають безліч персонажів, кожен із яких – своя роль. Спільними зусиллями герої повинні відшукати скарб, скарб або пізнати заклинання. А по дорозі до мети треба здолати шкідників та подолати масу перешкод. Дитина має навчитися правильно використовувати персонажів.
3D-Action – це затюкані та заграні всіма вопилки-стрілялки-убивалки. Спецефекти, тривимірна графіка створюють ефект присутності, що у принципі для незміцнілої дитячої психіки небезпечно. Нічого нового дитина з них не впізнає, хіба що розвине моторику рук. Але, слово честі, розвивати моторику можна і менш витратними для психіки та здоров'я методами. Загалом, користі від них небагато, зате шкода очевидна. У тому числі і з погляду моралі.
Логічні ігри - це головоломки. Головне, щоб вони були доступними для дитини.Тут вам і завдання на перестановку фігур, і складання малюнка, і вирішення якихось нескладних головоломок на кшталт «знайди зайвого». З їхньою допомогою і навчають дітей рахунку, читання, письма та інших премудростей. А заразом і тренують логічне мислення, пам'ять, моторику та інші якості, необхідні у цьому житті.
Симулятори зазвичай пояснюють, що таке вони симулюють, чи імітують. Це можуть бути імітатори вітрильних або сучасних кораблів, машин, космічних кораблів, літаків, вертольотів та чого забажаєте. Бажання дитини самому посидіти за кермом та покерувати складним механізмом компанії-виробники навчилися враховувати на «відмінно». Що добре, реакції у відповідь виходять практично такими ж, як і в реальності. Дотримуються навіть найдрібніші деталі. І дитина помалу починає розуміти: різко крутнув кермо - машина закрутилася на місці, якщо хочеш повернути вправо, то туди ж і кермо крути, але не забудь вчасно його повернути в колишнє положення. Швидкість реакції – ось що такі ігри виховують. Непогано, правда?
Ненав'язливо, але наполегливо доводьте до відома і свідомості малюка: комп'ютер – це добре, але не на шкоду іншим заняттям: сну, їжі, прогулянкам, спорту, читанню книг і т.д. Чим твердіше це буде засвоєно, тим спокійніше ви будете, коли дитина виросте і дорослі вже не зможуть контролювати її від і до. І – найголовніше: комп'ютер та спілкування за його допомогою грають лише допоміжну роль. Реальний світ куди складніший за віртуальну реальність. Тому не забувайте знайомити малюка з реальним світом, нехай малюк активно спілкується з однолітками, а комп'ютер буде лише одним із його захоплень.