Конспект НОД для батьків із дітьми підготовчої групи Тема «Вітражі»
Конспект НОД для батьків з дітьми підготовчої групи Тема: «Вітражі»
1. Зміцнення співробітництва між дитячим садком та сім'єю;
2. Знайомство батьків із можливими варіантами спільної діяльності;
3. Удосконалення комунікативних навичок усіх учасників заходу;
4. Створення психологічно комфортної емоційної атмосфери перебування у ДОП всіх учасників процесу;
5. Розвиток творчих здібностей дітей та батьків;
Матеріал:
а) роздатковий: папір формату А4, кольоровий папір, пензлі для клею, кольоровий папір, картон, ножиці, серветки;
б) демонстраційний: фотографії із зображенням вітражів, фланелеграф, зображення до фланелеграфа, картки різних кольорів.
Методичні прийоми :
ігрова мотивація, звернення до наочного ряду на основі сенсорики та мови дітей, звернення до досвіду та знань дітей, дидактична гра «Вгадай та назви колір».
Попередня робота:
- знайомство з поняттям вітража,
- розгляд фотографій із зображенням вітражів,
- проведення дидактичних ігор:
«Збери мозаїку», «Підбери за кольором», «Склади візерунок» та ін.
Хід заняття:
Вихованець: хлопці, сьогодні у нас незвичайний день, до нас на заняття прийшло багато гостей – ваші батьки, давайте їх привітаємо.
Ми веселі хлопці, ми хлопці дошкільнята,
Нікого не ображаємо, як дбати ми знаємо.
Нікого в біді не кинемо, не заберемо, а попросимо.
(Руки в сторони взялися за руки і міцно потиснули один одному руку.)
Нехай усім буде добре - повернися, повернися
І один одному посміхнись (посміхаються один одному).
Вихованець: - Хлопці, а ви любите казки? Я теж дуже люблю їх, і зараз розповім вам одну чарівну казку. А чому вона чарівна ви дізнаєтесь.
У деякому царстві в різнокольоровій державі жили королі і королева. Усі жителі цієї держави жили дружно, ніколи не сумували та не сумували, любили співати та танцювати, і завжди були веселими. Тому дуже часто у палаці влаштовувалися свята, на які запрошували усіх мешканців.
Але як у будь-якій казці, окрім доброго короля з королевою та їх підданих у цій державі жила-була зла чаклунка Гангема, якій дуже не подобалася різнокольорова держава, бо її ніколи не запрошували до палацу на свята.
І ось одного разу, коли в палаці проходили галасливі веселощі, зла чаклунка за допомогою свого чаклунства вимовила страшне закляття і зачарувала палац з усіма його жителями. Палац і все навколо стало сіро-чорним, похмурим, а мешканці поринули у глибокий сон.
(Деталі палацу викладаються на фланелеграфі.)
- Хлопці, а ви хочете, щоб казка на цьому закінчилась?
Вихованець: - Замок можна розчарувати і закляття зникне, якщо промені сонця пробіжать через кольорові вітражизамки, і тоді все навколо знову стане різнобарвним як раніше.
- Хлопці, а що таке вітраж?
- Молодці, ви правильно розповіли. А де нам їх взяти?
(Варіанти відповідей дітей.)
- Ми, звичайно, допоможемо розчарувати палац та його мешканців, але спочатку подивимося, якого кольору може бути скло.
Проводиться Дидактична гра «Вгадай та назви колір» (дітям показують картки різних кольорів та відтінків, діти мають їх назвати).
- А які кольори для скла ми візьмемо, щоб цей казковий палац засяяв у сонячних променях?
- Молодці, ви правильно всеназвали, але нам знадобиться дуже багато стекол для вітражів, ми не встигнемо?
- Може хтось із вас щось придумає?
(Варіанти відповіді дітей.)
- Правильно, давайте попросимо допомоги у ваших батьків, вони вирізатимуть рами з картону, а ми вирушимо майструвати вітражі для вікон палацу.
Самостійна діяльність дітей.
(Вихованець спостерігає за роботою дітей, допомагає порадою.)
Наприкінці заняття батьки допомагають дітям приклеїти «рами»
для їх вітражів готові роботи прикріплюються на «стіни» замку.
Підсумок заняття:
Вихователь: - Подивіться, чи вийшли у нас гарні вікна з різнобарвними вітражами?
- Молодці, як добре ви всі попрацювали, і велике спасибі вашим батькам, які допомогли нам розчарувати казковий замок.