Конспект освітньої діяльності
Олена ПоляковаКонспект освітньої діяльності. Освітня область «Пізнавальний розвиток. «Багатонаціональне Оренбуржжя»
Тема: «Багатонаціональне Оренбуржжя»
Мета: Розширити і поглиблювати знання дошкільнят про рідний край, його історію та пам'ятки.
Завдання:
• Формувати позитивні якості особистості дитини, моральної та культурної поведінки.
• Забезпечити емоційно – психологічний настрій дітей.
• Формувати у дітей толерантність, почуття поваги до інших народів, їх традицій та звичаїв.
• Розвивати вміння уважно слухати.
• Розвивати допитливість, мислення та мовлення дітей через ігрову діяльність.
• Розвивати та поглиблювати знання про рідний край, його історію, пам'ятки.
• Розвивати пізнавальні універсальні навчальні дії дітей: виділяти суттєві ознаки національних костюмів.
• Створювати умови для розвитку мислення, спритності та уваги.
• Вчити аналізувати, встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки.
• Формувати морально-патріотичні якості.
Розширювати та активізувати словниковий запас: національне село, українське подвір'я, башкирське подвір'я, українське подвір'я, кокошник, сорочка, камзол, кафтан, шаровари, кафак.
Прийоми керівництва діяльністю дітей в ОД:
1. Прийоми постановки цілей та мотивації діяльності дітей: створення проблемної ситуації, можливість вибору конкретного рішення, встановлення на уважне прослуховування, перегляду та виконання завдання.
2. Прийомиактивізації діяльності дітей у процесі ОД: бесіда, створення розвиваючого середовища, гра - хоровод, рухливі ігри, аналіз та висновки, повторення, закріплення.
3. Прийоми організації практичної діяльності дітей: показ слайдів,
аплікація, показ макетів, показ зразків.
4. Прийоми підтримки інтересу в дітей віком: ситуація вибору, планування, музичний супровід, чергування видів дитячої діяльності.
5. Прийоми оцінки та самооцінки: заохочення, взаємодопомога дітей, оцінка один одного
Створення середовища для організації та проведення ОД: ноутбук, проектор, екран, слайди, столи, мольберт, музичний супровід, вказівка, магніти, макети, хусточка, кеглі, деталі для аплікації, зразки елементів українського костюма, клей, пензлики для клею, сарафани, клейонки, серветки.
Види дитячої діяльності в ОД:
Читання художньої літератури.
Очікувані результати:
- Підтримка інтересу до ігор народів Оренбурзького краю;
- прояв інтересу до людей різних національностей, костюмів та страв;
-прояв емоційної чуйності у діяльності та спілкуванні з дорослими та однолітками;
- Поява інтересу до традицій різних національностей;
- виховання морально-патріотичних аспектів;
- вміння вихованців вирішувати інтелектуальні та особистісні завдання;
- Розширення та активізація словникового запасу.
Критерії оцінки діяльності дітей на ОД
1. Дитина ставить запитання.
2. Активна участь у ОД.
3. Виявляє самостійність.
4. Звертається за допомогою до дорослого та дітей та надає її своїм одноліткам.
6. Емоційно реагує.
Інтеграція освітніх галузей:
Соціально-комунікативнерозвиток
Розвиток уваги та інтересу у дітей діяльності.
Вчити у процесі гри колективно приймати рішення, проявляти емоційну чуйність у діяльності та спілкуванні з однолітками.
Читання вірша «Батьківщина»
Словесна гра «Наші народи»
Прислів'я та приказки
Використання художньої літератури - вірші на формування патріотичних почуттів в дітей віком.
Удосконалювати вміння відповідати повною відповіддю;
Закріплювати вміння дітей змінювати закінчення іменників.
Розвивати монологічне та діалогічне мовлення дітей
Краса рідної країни, рідного краю, краєвиди, пам'ятки Оренбурга: пам'ятник Гагаріну, міст через річку Урал. Виховувати позитивні емоції у дітей до рідної країни та рідного краю.
Розвивати в дітей віком здатність бачити красу навколишнього світу.
Розвивати морально – патріотичні риси виховувати повагу до людей різних національностей.
П/і «Сплутані коні», хоровод «Галя садочком ходила»
Виховання фізичних здібностей; розвиток рухової активності; Формування стійкого інтересу до рухливих ігор та ігор – хороводів.
План ОД
1. Вступна частина:
Створення позитивного емоційного стану у дітей
Створення мотиваційної ситуації подорож до культурного комплексу «Національне село»
2. Основна частина:
Розмова про Україну, про Оренбург.
Прислів'я та приказки про Батьківщину
Гра - хоровод «Галя садочком ходила»».
Гра рухлива «Сплутані коні»
Гра «Наші народи»
Творча діяльність аплікація
3. Заключна частина:
Оцінка діяльності дітей та самооцінка. 5 хв.
Підбиття підсумків ОД.
Тривалість ОД. 30 хв.
Хід ОД:
1. Вступна частина В. Хлопці проходьте, подивіться, скільки гостей прийшло, привітайтеся з ними. Послухайте, я прочитаю вам вірш
Батьківщина! Україна! Русь!
Як тобою я пишаюся!
Гори найвищі
Річки найглибші
Степи найроздільніші
Люди горді та вільні.
В. Про що цей вірш?
Д. Про нашу Батьківщину
В. У якій країні ми живемо?
Назвіть столицю нашої Батьківщини?
В. Скільки чудових прислів'їв та приказок є про Батьківщину. Які ви знаєте?
Д. «Немає землі красивіше, ніж Батьківщина наша»;
«Людина без Батьківщини, що соловей без пісні»;
«Жити – Батьківщині служити»;
«Батьківщина мати вмій за неї постояти»
Питання: Подивіться на екран, що ви бачите?
(Слайди про Батьківщину:1-3)
В. Любов до Батьківщини починається з любові до рідних місць – це називається малою Батьківщиною.
Для нас із вами мала Батьківщина це наше місто?
В. Ви любите наше місто?
Подивіться на екран, що ви бачите? (Слайди 4 – 5)
Д. Пам'ятник Гагаріну.
В. Що ви знаєте про Гагаріна?
А що ви зараз бачите?
Д. Міст через річку Урал
В. Оренбург багатонаціональне місто і тут мешкають люди різних національностей
З. Назвіть, які ви знаєте національності?
Д: українці, татари, казахи, українці, білоруси, грузини, башкири, вірмени.
П: У нашому місті багато різних визначних пам'яток.
Однією з визначних пам'яток є культурний комплекс «Національне село», де ви можете побачити своєрідний музей, що стала символом дружби та єднання народів Оренбурзького краю.
Я пропоную вирушити в подорож «Національноюселі» Ви згодні?
П: Проходьте та сідайте на стільці
2. Основна частина П: Подивіться на екран що це? (Слайди 6 – 9)
Д: українське подвір'я
Які характерні елементи ви бачите?
Центральна будівля збудована у вигляді терема, дах покритий дерев'яною черепицею, є різьблені сходи, стовпи, балкон.
Зверніть увагу на вікнах лиштви, терем прикрашений різними різьбленими елементами.
Хлопці на території подвір'я є млин, колодязь та лазня.
П: Як називається це подвір'я?
Д: українське подвір'я
П: А зараз я пропоную вам пограти українську хороводну гру «Галя по садочку ходила»
Усі дружно співаємо пісню.
З: Наша подорож продовжується - сідайте на стільці
Це «Башкирське обійстя» Що ви бачите?
В: Башкири будують дуже міцні та теплі будинки з шатровим дахом.
Що ще цікавого ви бачите?
В: Так хлопці башкирський мед найкорисніший, башкири дуже люблять коней, і ми з вами пограємося в рухливу башкирську гру «Сплутані коні»
Ви пам'ятаєте правила гри?
З: Молодці вам сподобалася гра?
Продовжимо нашу подорож. Подивіться уважно на екран. Це «Українське подвір'я»
Як називається українська хата?
В: Хата вкрита соломою, білена є тин, колодязь, лелека – символ світу.
Подивіться це вулична піч, де готують їжу.
Як називається це подвір'я?
Д: «Українське подвір'я»
З: Хлопці проходьте, встаньте в коло пограємо у гру «Наші народи»
П: В Україні живуть?
П: Пограємо у гру «Національні страви»
Назвіть українські національні страви.
Д: Млинці, пельмені, щі, картопля, каша.
П: Молодці! Яку ми знаємо приказку?
Д:«Щи та каша їжа наша»
З: Хлопці назвіть страви татарської кухні?
Д: Чак - чак, бешбармак, татарська локшина, манти, плов, чебуреки.
П: А які ви знаєте страви української кухні?
Д: Вареники, галушки, український борщ, сало.
Подивіться, на манекени тут можна побачити національні костюми різних народів.
Це український національний жіночий костюм.
Із чого він складається?
П: Так правильно сарафан довгий з поясом, сорочка з довгим рукавом. Сарафан прикрашений різними елементами і вишитий золотими нитками, головний убір називається кокошник, прикрашений коштовним камінням, обов'язково намисто та сережки.
Вам сподобався костюм?
П: Подивіться на наступний манекен – це казахський національний костюм для дівчинки. Він складається з легкої сукні з воланами, жилет розшитий і прикрашений хутром. На голові шапочка, яка називається "Такія". Як називається шапочка?
В: Прикрашена такими пір'ям сови – це оберіг, захист.
Це башкирський національний чоловічий костюм подивіться, уважно, з чого він складається?
Чоловіча сорочка, штани зверху одягнений камзол, обов'язково пояс, прикрашений дорогоцінним камінням, головний убір пошитий з хутра лисиці, вовка чи рисі, на ногах м'які чоботи. Хлопці це чий костюм?
Д: Чоловічий костюм башкирський
П: Подивіться якийсь гарний костюм – це татарський жіночий костюм.
Він складається з довгої сукні, шаровар, безрукавка оброблена хутром і розшита нитками, головний убір називається «Кафак», повторіть
В: Весь одяг шиється з дорогих і яскравих тканин, прикрашений орнаментом елементів, що складаються: квітів, листя, гілочок.
Я пропоную, прикрасити вам український народний сарафан уважно подивіться на зразки і приступайте до роботи.
Хлопці покажіть,будь ласка, свої сарафани нашим гостям.
У вас вийшли красиві справжнісінькі українські сарафани Молодці!
3. Заключна частина
П: Наша подорож добігла кінця.
Скажіть де ми сьогодні з вами були і що вам сподобалося?
Правильно, ми з вами завітали до культурного комплексу «Національне село», познайомилися зі стравами різних національностей, розглянули костюми та самі прикрасили український національний костюм.
Вам усе сподобалося.
Д: Відповіді дітей.
П: Мені дуже сподобалася наша подорож ви молодці!