Конспект уроків з предмету - сільськогосподарська праця

Розділи: Технологія

Цілі:

З'ясувати рівень знань учнів про квітково-декоративні рослини.
Ознайомити з кімнатними рослинами, їх значенням у житті.
Корекція сприйняття, мислення.
Виховання почуття краси.

Обладнання:

картинки із зображенням кімнатних рослин та квітково-декоративних рослин,
плакати з корекційними вправами, плакат "Будова квіткова рослина".

Словник: фітонциди.

Хід уроку

Організаційний момент.

Очищають повітря, створюють затишок, На вікнах зеленіють І взимку цвітуть. (Кімнатні рослини)

Актуалізація опорних знань та уявлень.

Розвиток логічного мислення.

Розвиток розумових операцій порівняння.

Завдання: продовжіть перерахування: настурція, календула, гладіолус …

Назвіть загальним словом …
Що відрізняє одна квітково-декоративна рослина від іншої?
Нанр, айстра та жоржин (картинки):
забарвлення,
висота,
однорічне – багаторічне,
спосіб розмноження.

Що з-поміж них спільного?

будова,
призначення,
ростуть на вулиці,
зростають влітку.

Вивчення нового.

Розвиток логічного мислення.

Розвиток довільної уваги.

Розвиток аналітико-синтетичної діяльності.

Розвиток тактильного сприйняття.

Розвиток зорового сприйняття та пам'яті.

Розвиток зоровогосприйняття.

Розвиток розумових операцій порівняння.

Сьогодні ми познайомимося із кімнатними рослинами.

Де знадобляться знання з цієї теми?

Згадаймо, в яку пору року цвітуть квіти на вулиці? (Влітку, восени).

Як ви вважаєте, це недолік?

Але є інша група рослин, яка заповнює цей недолік – це рослини, які цвітуть і радують нас своєю красою не лише влітку, а й узимку.

Ці рослини людина вирощує у приміщенні, – показую на велику кількість рослин у кабінеті.

Як називається ця група рослин? (Кімнатні рослини).

Подивіться на ці рослини, на кожній з них табличка з назвою, це дуже гарні назви (читають по черзі), частину з них ви повинні запам'ятати.

А які, крім перерахованих кімнатних рослин, ви ще знаєте?

Які кімнатні рослини є у вас вдома?

Завдання: картинка кімнатної рослини розрізана, складіть квітку з уламків.

Правильно. Але є ще кімнатні рослини, які лікують людину (каланхое, алое).

Які частини рослини використовуються для лікування?
В яких випадках? (Алое, каланхое).

Помацайте їх листочки?

Які вони? (М'ясисті, соковиті).

А ще є кімнатні рослини, які виділяють у повітря речовини, які називаються фітанцидами. (Вивішую табличку).

Ці речовини вбивають бактерій, вони як би дезінфікують повітря (герань = пеларгонія).

Отже, квіти прикрашають наше життя та радують нас. Чим?

Яскравим забарвленням. Яким може бути забарвлення кімнатних квітів? (Червона, рожева, біла і т.д.).

Вправа з кольоровими кружальцями – дітям лунають кольорові кружечки, я називаю кімнатну рослину, вонипоказують кружок, що відповідає забарвленню квітки рослини, спираючись на свій життєвий досвід та використовуючи зразки кімнатних рослин у кабінеті.

Потім, навпаки, я показую кольоровий кружок. Завдання: назвіть, які кімнатні квіти можуть бути білим (червоним) забарвленням.

Але чи є, хлопці, кімнатні рослини, які не цвітуть або цвітуть дуже рідко, у чому тоді їхня цінність?

У незвичайній формі листя.
У незвичайному забарвленні листя.

Подивіться на рослини в кабінеті і назвіть ті, які мають незвичайне забарвлення листя (маранта, цинерарія), форму (монстера, товстунка).

Давайте уважно подивимося на дві кімнатні рослини – бегонію та циперус – і визначимо, чим вони відрізняються одна від одної:

розмір;
форма листа;
фарбування квіток.
А що спільного між ними?
Будова.
Створюють красу.
Зростають у приміщенні.

Узагальнення.

Розвиток логічного мислення.

Перерахуйте якнайбільше кімнатних рослин (по ланцюжку).

Навіщо люди вирощують кімнатні рослини?

Де вирощують кімнатні рослини? (У приміщенні).

Чим відрізняються кімнатні рослини від квітково-декоративних рослин?