Конспект уроку на тему Догляд за кімнатними рослинами
СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА З ДІТЬМИ
ПО ГОСПОДАРСЬКО - ПОБУТОВОЇ ПРАЦІ.
Тема: "Догляд за кімнатними рослинами"
П/С: Продовжувати вчити дітей дбати про кімнатні рослини.
Закріпити знання про прийоми догляду та послідовність виконання роботи, уміння самостійно вибирати інвентар для догляду за кімнатними рослинами. Продовжувати формувати у дітей інтерес до рослинного світу, дати уявлення про схожість та відмінність рослин. Обґрунтувати класифікацію рослин на дикорослі та культурні. Коригувати мову, увагу, спостережливість. Виховувати працьовитість, бажання доглядати кімнатні рослини.
Діти входять до зали під музику.
Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Давайте привітаємось один з одним і з гостями.
- Доброго дня, привіт (взявшись за руки, виконують пружинку)
- Здрастуй друг! (обіймають один одного)
- Привіт, вітаю (пружинка)
- Подивися навкруги (повертають голови вправо-ліворуч)
- Привіт, вітаю (пружинка)
-Мені ти посміхнися! (посміхаються один одному)
- Привіт, вітаю (пружинка)
- Головкою вклонися! (кланяються один одному)
- Хлопці, нам надійшло запрошення на виставку кімнатних рослин. Нам із вами треба вибрати найкрасивіші рослини.
- Подивіться, скільки у нас багато кімнатних рослин.
– Які рослини ви знаєте? (герань, фіалка, папороть, фікус, бегонія, хлорофітум)
-Для чого нам потрібні кімнатні рослини? (Для краси, затишку, вони очищають повітря, деякі рослини нас лікують)
– Що спільного у кімнатних рослин? (корінь, стебло, листя)
-Чим відрізняються рослини одна від одної? (є квітучі та неквітучірослини, за формою листя, розміром)
-Кімнатні рослини – це культурні чи дикорослі рослини? (культурні)
- Чому їх називають культурними рослинами? (Рослини, які доглядає людина, називаються культурними рослинами)
- Що потрібно рослині, щоб вона росла? (вода, сонце, земля, повітря та доброта)
-Сьогодні ми з вами дбатимемо про те, щоб наші рослини на виставці були найкрасивіші та доглянуті.
– Що треба для цього зробити? (розпушувати землю, мити та обприскувати листя, поливати)
- А якщо ми не будемо доглядати за рослинами, що може з ними трапитися? (вони можуть загинути, засохнути, болітимуть, не буде зелених листочків)
-Виберіть собі рослини, які ви б хотіли сьогодні доглядати.
-Яку рослину ти вибрав?
- Які предмети вам потрібні для догляду рослин? Підійдіть та оберіть собі ті предмети, які вам потрібні для роботи.
- Навіщо вам потрібні ці предмети?
обприскувач - обприскувати дрібне листя
ганчірка та тазик - для миття листя
- Чому ти вибрав саме цей предмет?
-Для чого нам потрібно розпушувати землю? (щоб добре проходила вода та повітря)
-Покажіть як правильно розпушувати землю.
(Рихлити треба неглибоко, щоб не поранити коріння)
- Після розпушування рослини запалилися, що треба зробити? (протерти ганчіркою або побризкати обприскувачем)
-Чому ти вибрав ганчірочку? (Бо у фікуса і бегонії гладке листя - їх треба протирати ганчірочкою)
- Як правильно протирати листя? (взяти ганчірочку, намочити в тазику з водою, віджати її, взяти ганчірочку в праву руку, а в ліву покласти листок і обережно, щоб не пошкодити листок - протирати листок)
-Чому ти вибрав обприскувач длясвоєї рослини? (Бо у фіалки і герані листя дрібне і шорстке, їх треба обприскувати, ганчірочкою протирати не можна)
- Як правильно обприскувати листя? (взяти в руку обприскувач, нахилити над листям та обережно обприскувати)
- Як правильно поливати рослини? (Носик лійки ставимо на край горщика похило, багато води лити не можна, треба стільки, щоб вода змочила всю поверхню землі, поливати треба теплою водою).
-А зараз підійдіть до столу і покладіть схему в такій послідовності, в якій виконуватимете роботу.
– Що треба зробити спочатку, а потім?
- Підійдіть до своїх рослин та приступайте до роботи.
- Працювати треба дружно та намагатися робити все акуратно
(самостійна діяльність дітей)
- Молодці хлопці, як добре все вийшло!
-Що ми сьогодні робили з вами? (розпушували, поливали, мили та обприскували листя)
- А навіщо ми все це робили? (Готували наші рослини до виставки)
- Давайте помилуємося чистими та красивими рослинами.