Конспект уроку на тему - Світ птахів
Солтүстік Қазақстан облисів
Зоря орта мектебі
Північ – Казахстанська область
Заринська середня школа
Цей дивовижний світ птахів
Завдання уроку: познайомити учнів із різноманіттям пернатих, дати уявлення про різновиди птахів, розширити уявлення дітей про зимуючих та перелітних птахів, виховувати дбайливе ставлення до птахів, узагальнення життєвих спостережень дітей про зимуючих та перелітних птахів, виховання відповідального ставлення до птахів природі на прикладі посильної для дітей допомоги птахам
- зображення птахів, зображення годівниць (презентація)
звуки птахів (аудіозапис);
І. Організаційний момент.Настроювання на урок.
Доброго ранку сонцю та птахам
Доброго ранку усміхненим особам
І кожен стає добрим довірливим
Нехай доброго ранку триває до вечора.
ІІ. Оголошення теми уроку.
(На тлі пташиного співу.) — Сьогодні ми маємо незвичайний урок. На ньому ми вирушимо в гості до птахів – наших пернатих друзів. І неважливо, що одні з них живуть у лісі, інші – у полі, а треті – на болоті чи горах. Птахи – істоти, яких ми знаємо краще за інших. І це не дивно: їх можна побачити та почути всюди. Навіть у великому місті та в селі птахи живуть поряд з нами, радуючи своїм гарним зовнішнім виглядом та прекрасним співом. Птахи – це пісня та політ! Їхні голоси звучать на землі цілий рік, голоси їх звучать і вдень, і вночі.
ІІІ. Виявлення відмітних ознак птахів.
— Згадаймо відмітні ознаки птахів. Проведемо гру «Так – ні». Я перераховую ознаки тварин, якщо ця ознака характеризує птаха, ви плескаєте в долоні. — Тіло вкрите шерстю. — Тіло вкрите пір'ям.- Є зуби. — Є дзьоб. — Крила замінюють передні кінцівки. — Шукають їжу за допомогою дзьоба та лап. - Дві пари ніг. — Є ікла. - Довгий пухнастий хвіст. — Пір'я на хвості відрізняється особливою довжиною. -Ці тварини плавають, літають, видають звуки, бігають, зимують з нами, відлітають узимку в теплі краї.
ІV. Бесіда на основі вже наявних знань хлопців.
— Хлопці, а чому ви плескали тоді, коли йшлося про те, що ці тварини відлітають від нас узимку в теплі краї, і тоді, коли говорилося, що зимують із нами. ( Є птахи, які відлітають у теплі краї, і є птахи, які зимують у нас)
— Як називають птахів, що відлітають у теплі краї?
— Назвіть причини, через які вони відлітають?
- Дні стають коротшими;
- Залишається мало кормів;
— Стає дуже холодно.
— А як називають птахів, яким не страшні морози?
- Зимові. Їх ще називають осілі.
V.Знайомство з новим словом. Постановка цілі.
Сьогодні ми з вами говоритимемо про птахів. Існує наука, яка вивчає птахів, називається орнітологія, а вчені, що вивчають цю науку, називаються орнітологами. Запам'ятайте, будь ласка, це слово. Отже, ми з вами сьогодні будемо такими вченими – орнітологами: спостерігатимемо за зимуючими птахами, які живуть у нашому районі, прилітають до наших годівниць.
— А ось і перший птах на обрії з'явився, хто він, дізнаєтесь, відгадав загадку. До речі, у назві цього птаха сховалося «снігове слово».
Взимку на гілках яблука!
Скоріше їх збери!
І раптом спалахнули яблука,
Адже це… (снігирі).
— А за що птах отримав таку назву? (на дошці висить картинка годівниці, до неї прикріплюємо картинку сніговика). Діти заздалегідь отримали завдання, підготуватиневелике повідомлення про птахів, що зимують.
VІ. Повідомлення хлопців.
Учень: «Снігур отримав свою назву за те, що він прилітає до нас разом зі снігом і живе всю зиму, а навесні вирушає на північ. Снігур родич горобця, тільки має яскраво-червоні груди, цим і відрізняється від горобця. Батьківщина сніговика - хвойні ліси, тут сніговик влаштовує гнізда і виводить потомство. Взимку снігурі часто з'являється у селах та містах. Взимку він годується насінням вільхи, клена, бузку, поїдає насіння трав. Особливо любить горобину та дичку. Взимку, коли сніговики сідають на гілках дерев, то дуже нагадують червоні ліхтарики».
Учень: «У хрестоматії я прочитала цікаву розповідь про те, як сніговики розмовляють цятками. Якщо уважно спостерігати за ними, можна побачити, як вони незвичайно розмовляють. Коли сніговики хочуть перелетіти з одного дерева на інше, дається сигнал: «Готуйся до польоту!». Сигналом служить біла цятка на попереку у пташок, яку не побачиш, коли вони просто сидять. Але перед тим як злетіти, ці плями стають добре видно, навіть здалеку. А щоб їх побачили всі, сніговики кілька разів повертаються в різні боки».
Вчитель: Народна прикмета говорить: «Снігурі прилетіли – значить, завтра-після завтра сніг піде».
— А ось і наступний гість завітав. Звучить запис: стукіт дятла.
Весь час стукає,
Але їх не калічить,
А лише лікує. (дятел)
Учень: «Дятел має строкате забарвлення. Він добре лазить по деревах, у цьому йому допомагають короткі ноги з чіпкими кігтями, хвіст, схожий на клинок, який є опорою. Дзюба у дятла пряма і гостра. Дятел дуже корисний птах. Він знищує багато комах. Щороку робить собі нове дупло, а старе залишає іншим».
- А як ще називаютьдятла?
— Він лікує дерева, знаходить хворе дерево і починає шукати у ньому шкідливих комах.
Вчитель: Дійсно, дятел – корисний птах. Він знищує багато комах. Мова у птиці дуже довга: 10-15 см, покрита клейкою слиною та дрібними зубчиками, якими він розколює комах. Він може засунути мову навіть у ходи, які комахи проклали у дереві. Тому і називають його лісовим лікарем у червоній шапочці. Взимку дятел живиться насінням хвойних дерев. Вночі дятли відпочивають у вертикальному положенні, причепившись пазурами до стовбура дерева або стінок дупла. По дереву пересуваються дятли по спіралі і постійно постукують, довбаючи кору.
— Про який птах далі йтиметься, дізнаєтесь, відгадавши наступну загадку.
Хто там стрибає, шарудить,
Дзьобою шишки потрошить?
Голоском чистим, чистим
Кле! Кле! Кліпає зі свистом
Що це за птах? Послухайте діалог клесту та горобця.
Діалог «Клест і Горобець»
Чим вона відрізняється від інших птахів? Чому тішився кліст? В який час у нього вивелися пташенята? А коли виводять пташенят решту птахів?
Ви здивовані ?Та ми здивовані !Продовжуємо знайомство з птахами Про яку птицю далі піде мова дізнаєтеся відгадавши загадку
Хоч я пташка невелика,
У мене, друзі, звичка,
Як почнуться холоди
Прямо з півночі сюди.
Хто ж це? (синиця)
(Ворона та синиця)
Сцінка «На лісовій галявині»
Ворона: Кар-р-р, кар-р-р… Хулігани!
Ох, і тяжко нам, воронам, живеться.
Всіх побоюватися доводиться, особливо дітлахів,
Як тільки побачать мене, так і норовлять каменем потрапити,
Того й дивися покалічять.
Синиця: Бр-р-р, який мороз! Здрастуйте, тітонька Ворона!
А я чую, хтосьтут розмовляє,
Дай, гадаю, подивлюся. А тут ви. З ким це ви розмовляєте?
Ворона: Кар-р-р… Їли ноги зараз із села забрала. Все ще перепочити не можу. Хулігання! (погрожує кулаком) Сиділа на паркані, дивилася, де б чим поживитися, А хлопці камінням у мене.
Синиця: (зітхає) Так, і нам синиця, взимку не легше живеться.
Все літаєш, літаєш, дивишся, де б якусь крихту хліба
Знайти або шматочок сала. Інколи за цілий день так нічого і не знайдеш, голодний
засинаєш. А ви знаєте, тітко Ворона, що з десяти синиць за зиму виживає тільки
дев'ять. Бідолашні мої сестрички.
Ворона: Що тут і казати, узимку всім птахам та звірам погано. Вчора горобця зустріла на галявині, теж на голод скаржився, казав, що не знає, як пережити зиму.
Синиця: А я нещодавно чула новину. Сорока на весь ліс тріщала про те,
Що цієї зими птахам легше буде. Каже, що є школярі, які з усього
місту годівниці розвісили.
А в них різний корм, насіння, хлібні крихти, сало.
Ворона: Що це ще за годівниці? Я щось таке минулого року бачила біля одного будинку. Я три дні нічого не їла, сіла на гілку, сил немає.
Ну, гадаю, все, кінець мені прийшов. Дивись, а на дереві висить годівниця. Зазирнула в неї, а там насіння... Так і вижила я тієї зими.
Синиця: І мені тієї зими погано було. А іноді підлетиш до годівниці, а там нічого немає, забули хлопці корм насипати. Так і залишишся голодною.
Ворона: Як ти гадаєш, сорока про годівниці правду сказала?
Синиця; Не знаю, сороку важко вірити. Вона вічно розносить усілякі небилиці лісом.
Ворона: А як чудово було б із годівницями! Скільки б птахів, хлопці від голодної смерті врятували.
Синиця: Тітонька Ворона, а давайпопросимо хлопців, щоб вони таки годівниці розвісили і не забували в них корм насипати. І тоді ніяка зима не буде нам, птахам, страшна.
Годуйте птахів узимку!
Нехай з усіх кінців до нас злетяться, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми
Жменя одна — і не страшна їм буде зима.
Привчіть птахів у мороз до свого вікна,
Щоби без пісні не довелося нам зустрічати весну!
Нехай птах, будь-яке звірятко
знає - у лісі їй готова годівниця,
Відмінна, нова лісова їдальня!
Хлопці у кого вдома є годівниці? Розкажіть, як ви підгодовуєте птахів?
Презентація годівниць та фото дітей
Скаче спритна синиця, їй на місці не сидиться.
Стриб-скок, стриб-скок, закрутилася, як дзига.
Ось присіла на хвилинку, почухала дзьобом грудку.
І з доріжки – на тин, тира-тира, тінь-тінь-тінь
А як гарно звучать голоси птахів!! І кожна по своєму красива та мелодійна.
Сценка спор«Півник і зозуля»
А тепер ми закріпимо вивчене про птахів.
Згадаймо техніку «Рибна кістка»
Відеоролик про птахів.
— Наш урок добігає кінця. Підведемо підсумки.
— Які птахи залишаються зимувати у наших краях?
— Як люди допомагають птахам узимку?
- Чому вони це роблять?
— Дуже важливо, щоб птахи, ці чудові створіння, невтомні трудівники, сповнені для людини привабливих таємниць, жили щасливо на нашій землі! Адже там, де погано нашим сусідам планети, погано і нам самим. І, рятуючи їх, ми рятуємо себе. На дошці малюнки дітей. Ми на уроці ІЗО малювали птахів, а ось і ще один птах прилетів (шпак) коли він прилітає? І це не проста пташка а з сюрпризом. Вона принесла нам оцінки за добрі відповіді.
VІІІ Домашнє завдання. Написати прислів'я про птахів.
Що ви дізналися на уроці? Чому були здивовані?