Конспект заняття для дітей підготовчої групи «Ех, ноги мої, ноги липові»
Наталія ГусєваКонспект заняття для дітей підготовчої групи: «Ех, ноги мої, ноги липові»
Тема: “Ех,ноги мої,ноги липові”.
1. Удосконалювати знання пролаптях(їх колір, форму, величину, матеріал, призначення).
2. Розвивати зв'язне мовлення. Тренінг мовного спілкування.
3. Продовжувати формувати потребу у пізнанні рукотворного світу.
4. Розширювати словник на лексичну тему “Взуття”. Введення в словник старих слів лапті, лико, онучи.
5. Розвивати дрібну моторику пальців.
6. Виховувати інтерес до української історії.
Обладнання:нопті ; дві валізи із взуттям; портрети Ємелі; ножиці; підноси; смужки коричневого кольору; картки з написаними на нихсловами:нопті, лапотки, онучи, личениця лико; українська народна музика; магнітофон.
Хід заняття:
1 частина. Організаційний момент.
Логопед налаштовуєдітей на заняття, наголос робиться на мовленнєву діяльність, а в цей час догрупи під українську народну музику входить Ємеля з 2 чемоданами.
Ємеля сідає на підлогу і витягає все взуття з валіз.
Логопед: Ємеля, а що ти робиш?
Емеля: Не бачите, чи що, розбираю.
Логопед: Ємеля, ти мене, звичайно, вибач, але ти не вчасно, у насзаняття.
Емеля: Яке щезаняття ? Мені потрібно розібратися, що тут маю.
Логопед: Хлопці, що ж нам принесе Ємеля, Як назвати все це одним словом?(Це взуття). Ємеля, може тобі допомогти?
Емеля: Допоможіть вже, будь ласка, а то я з цим взуттям зовсімзамучився.
Логопед: Хлопці, подивіться, а валізи у Ємелі не прості, а з якимись значками.
Емеля: Так, на одному в мене сонечко, а на іншому сніжинка.
Логопед: Все взуття потрібно розкласти по валізах. Одне взуття ми носимо ... (11) (Взимку) . А іншу?(Влітку). Значить, взуття буває ...(Зимове і літнє). Давайте називати та розкладати взуття по валізах.(Діти називають взуття, кладуть його в потрібну валізу, пояснюють свій вибір). Подивіться, а якесь ще в нас залишилося взуття, яке не потрапило ні в ту, ні в іншу валізу. Ось кросівки та кеди, до якого взуття віднесемо?(До спортивної). А чоботи?(Відповідідітей ). Та й чоботи у нас різні, одні зі шкіри, отже вони(Шкіряні). Інші?(Гумові). А останні чобітки з повсті, тобто вони які?(Повстяні).
Емеля: Хитрі які! Все взуття розклали, а про мене забули. А що в мене на ногах?(Лапті ). Ех,ноги мої ноги самоходочки.
Логопед: Справді, ценопті. Омелю, ти поки сядь, відпочинь і послухай, як хлопці відповідатимуть.(Емеля сідає на стілець).
У давні часи найпоширенішим взуттям на Русі були лапті. Як ви думаєте, з якої валізи?(Відповідідітей ).Лапті насправді носили і взимку, і влітку. Одне погано - лапті швидко зношувалися влітку за 3 дні, а взимку за десять. Влітку лапті зношувалися швидше тому, що люди багато працювали, і доводилося їм далеко ходити. Хлопці, як ласкаво можна назватинопті.(Лапоточки). А ще як? Я вам трохи поможу. Давайте прочитаємо ще одну ласкаву назвулаптей.(Одна дитина читає слово лапопоточки).
З чого ж плелинопті ?
Емеля: З чого плели не знаю, а загадку пам'ятаю.
Логопед: Загадуй свою загадку.
Емеля: З моєї квітки бере
Бджілка найсмачніший мед,
А мене всі ображають.
Шкірку тонку здирають.
Логопед: Що це за дерево таке?(Липа). Як же не сумувати липці, адже з її стовбура знімали кору, або як говорили в народі "драли лико". Тому за старих часів називали ще по-іншому.(Одна дитина читає слово личениця). Так само лапті плели з берести. З якого дерева ця кора?(з берези).Лапті з берести вважалися святковими. Подивіться, як красиво сплетенінопті. Секрети, вміння, необхідні для плетіння лаптей передавалися з покоління в покоління, від діда до онука. Давайте уважніше розглянемонопті. Візьміть їх у руки. Будьте обережні з ними, ці «лапті з музею». Які ж «лапті»?(Жорсткі,липові, великі, маленькі). Ноги в лаптях дихають, тому що через дірочки плетіння проходить повітря. Можна сплестині ноги будь-якого розміру. А навіщо потрібні ці зав'язки?(щобнопті не звалювалися з ніг).
3 частина. Фізкультхвилинка.
Логопед: Ємеля, хлопці у нас щось засиділися. Пограв би з нами трошки.
Емеля: Звичайно, пограю. У коло скоріше вставайте і з Емель пограйте. Що в мене в руках?(Лапті ). Ви повиннібудете передавати один одному під музикулапті, як тільки музика припиниться, той, у кого в цей момент виявлятьсялапті, повинен буде взути їх і станцювати зі мною.(Наприкінці гри Ємеля хвалитьдітей ).
4 частина. Закріплювальна. Плетіннялаптей.
Емеля: Дякую вам, хлопці! Тепер я знаю, в якому взутті ходжу. За те, що мені допомогли, я подарую вам свої портрети.(Роздає портрети дітям та логопеду).
Логопед: Хлопці, на мою думку, щось не вистачає в портреті?(Лапті не закінчені ).
Емеля: Ой, горе яке! Я вже всі портрети роздав.
Логопед: Нічого, хлопці тобі допоможуть, ми зараз доплетемонопті. Хлопці, сідайте за столи, у вас є смужочки, за допомогою яких ми поправимо ноги Ємелі
Емеля: Які вузькі смужочки, а хлопці точно впораються?
Логопед: Ось ми зараз з тобою і подивимося, як діти вміють плестинопті. (Емеля з логопедом ходять і стежать за виконанням роботи і задаютьзапитання:
Чим ти займаєшся?
Що ти вже зробив?
Що ти будеш зараз робити)
Логопед: Ємеля, портрет ми твій поправили,лапті доплели.
Емеля: Так, вийшли як новенькі. Знову ви мене врятували. Дякую вам, хлопці!(Емеля знизує руки дітям). Але мені час повертатися в казку. До побачення! Ех,ноги мої,ноги липові, повернете ви мене в казку чудову.(Емеля бере валізи і йде під музику).
Логопед: До побачення, Ємеля!
Логопед: Омелю ми проводили, і нашезаняття добігає кінця.
Про яке взуття ми сьогодні говорили?(Пролаптях ).
З якими новими словами познайомились?(Діти читають слова).
Чим гарнінопті ? А чим погані?(Міркуваннядітей ).
На цьому нашезаняття закінчено.
Конспект фізкультурного заняття для дітей підготовчої групи Цілі: Збагачення рухового та пізнавального досвіду дітейза рахунок виконання ігрових завдань. Завдання: Оздоровчі: Створити позитивний.
Конспект інтегрованого заняття для дітей підготовчої групи «Мій настрій». Заняття «Мій настрій».
Конспект розвивального заняття для дітей підготовчої групи. Мета: розвиток пізнавальних процесів дітей підготовчої групи. Завдання: Розвивати мислення, пам'ять. • Розвивати міжпівкульне.
Конспект заняття для дітей підготовчої групи «Цифра 8. Число 8» Кутлукаєва Е. Ю. студентка 4 курсу ТДВ факультету педагогіки, Бірська філія Башкирського державного університету, м. Бірськ Пономарьова.
Конспект заняття для дітей підготовчої групи «Моя мала Батьківщина» Мета: виховання у дітей старшого дошкільного віку відчуття патріотизму через ознайомлення з історією рідного міста. Завдання: 1. Ознайомити.
Конспект заняття для дітей підготовчої групи «Чи потрібні нам квіти» МАДОУ ЦРР –дитячий садок №2 Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом у підготовчій до школи групі «Квіти потрібні всім» (з використанням.
Конспект заняття "Мої ручки" для дітей підготовчої групи. Мета: дати дітям уявлення, що руки – це верхні кінцівки людського тіла з властивими їм специфічними функціями. Завдання:.
Конспект заняття «Синоніми» для дітей підготовчої групи ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКУ. Предмет – "Розвиток мови". Тема: «Слова-друзі» – 1 год. Освітняціль: створити умови для знайомства дітей.
