Конспект заняття у підготовчій групі з використанням ІКТ
Сьогодні, хлопці, у нас з вами незвичайне заняття – на нас з вами чекає дуже цікава та незвичайна робота. (Починає звучати українська народна музика, входить коробейник із товаром).Коробейник : - Здрастуйте, хлопці! (Діти вітаються із гостем).Вихованець: - Доброго дня, а ти хто ж такий будеш?Коробейник: - Щоб посуд продавати, Треба вміння, А товар мій "золотий" Усім на подив!
Вихованець: - А що за товар у тебе, а ну, покажи!
Коробейник: - Різьблені ложки і ковші Ти розглянь-но не поспішай. Там трава в'ється і квіти Небувалої краси. Блищать вони, як золоті, Ніби сонцем залиті. Всі листочки як листочки, Тут же кожен золотий. Красу таку люди Називають Хохломою.Вихованець:
-Так, ми знаємо з хлопцями вже багато чого про такий народний промисл, правда? Старовинне переказ каже: жив колись у нижегородських лісах, на березі тихої річки людина. Хто він і звідки прийшов - нам не відомо. Вирізав той чоловік дерев'яні чаші та ложки і так їх розписував, що здавалися вони з чистого золота. Дізнався про це цар і розсердився: "Чому у мене в палаці немає такого майстра?! До мене його! Негайно!". Стукнув палицею, тупнув ногою і послав солдатів, щоб доставили умільця до палацу. Вирушили солдати виконувати царський указ, але скільки не намагалися, не змогли знайти диво-майстра. Пішов він невідомо куди, але перш ніж піти, навчив місцевих селян робити "золоту" посуд. У кожній хаті виблискували "золотим" чашки та ложки. Багато такого посуду продавалося у селі Хохлома, на ярмарку, от і народилася назва "золота хохлома".1 дитина
ХОХЛОМСЬКИЙ РОЗКЛАД - Червоних ягод розсип. ВІДГОЛОСКИ ЛІТА В ЗЕЛЕНІ ТРАВИ. ГАЙ-ПЕРЕЛІСКИ. ШОВКОВІ СПОЛЕСКИ СОНЯЧНО-МЕДОВИЙ ЗОЛОТИЙ ЛИСТ.
2 дитина У КРАСИ ТОЧЕНОЇ - САРАФАН ПАРЧОВИЙ ПО ХВИЛЯХ ВЕЗОРІВ ЯХОНТИ ГОРЯТЬ. ЩО ЗА ЧАРОДІЇ?3 дитина РОСПИС ХОХЛОМСЬКИЙ, СЛОВНО КОЛДІВСЬКИЙ, У КАЗКОВУ ПІСНЮ ПРОСИТЬСЯ САМА. І НІДЕ НА СВІТЛІ НЕМАЄ ТАКИХ СОЦВІТТІВ ВСІХ ЧУДЕС ЧУДНІШОГО НАША ХОХЛОМА!
Коробейник: - Ах, які гарні вірші знають хлопці про мою улюблену Хохлому. Хохломські майстри роблять дуже гарний посуд, але це дуже непросто! Мої друзі-хохломські майстри вирішили розписати хохломським візерунком ложки, а ось як їх розписати щось придумають. Наче і полунички малювали, і смородинки, і агрус, і листочки. Може, Ваші діти їм допоможуть?
Вихованець: -Ну, як хлопці, допоможемо? (Діти відповідають ствердно).Коробейник: - Тільки перш ніж свої ложки розписувати, наші майстри малюють попередній малюнок простим олівцем. Давайте, і хлопці намалюють ескіз свого майбутнього розпису, бо раптом некрасиво вийде.Вихованець: -А, знаєш, ми виконаємо ескіз нашої роботи, та тільки не на аркуші паперу, а на комп'ютері. Адже на подвір'ї 21 століття, нові технології і папір псувати не треба. Проходь, сідай, а ми з хлопцями покажемо, що ми вміємо. Коробейник сідає за стіл до дітей, вихователь пропонує подивитися на екран, на якому відображаються елементи хохломського розпису, просить дітей назвати їх (травка, кущик, завиток, листок, ягідка).
Вихованець: - Коробейник, а знаєш, ми теж зробили ложки, тільки не прості з дерева, а зпап'є маше. (Від французького «papier-mасhe;» - жуваний папір) - легко піддається формуванню маса, одержувана із суміші волокнистих матеріалів (паперу, картону) з клеєм, крохмалем, гіпсом і т. д). У нас є цілий фільм, як хлопці робили цю роботу, ми його тобі обов'язково покажемо. І розписувати наші ложки ми також вирішили хохломським візерунком. Наші діти знають, що хохломські майстри користуються не лише пензликами, а й спеціальними "тичками", вони у нас теж є і ними швидко можна намалювати багато круглих ягід. Давай роздамо ложки хлопцям і нехай кожен придумає свій малюнок, а ти потім розкажеш своїм друзям-майстрам хохломського розпису, як прикрашають візерунками ложки наші хлопці.
(Роздають ложки дітям, починають розписувати).
Вихователь підходить, допомагає і радить утрудненим дітям.
Під час виконання завдання тихо звучить українська народна музика. Після виконання роботи всі ложки розкладаються на одному столі і розглядаються.
Вихованець: - Ну, як сподобалися тобі, Коробейнику, наші роботи?
- Звичайно, ваші діти дуже вмілі майстри, я всім розповідатиму про них. А ще мені цікаво, як же виготовити такі незвичайні ложки їхньої пап'є-маші. Давайте все приберемо на столах і подивимося фільм, як діти виконували роботу, а я повчуся. Діти прибирають на столах фарби, пензлі та стусани.
Вихователь пропонує Коробейнику подивитися фільм про те, як хлопці робили ложки з пап'є-маше. Етапи роботи.