Конспект заняття з конструювання у середній групі «Будинок для друзів»
Тетяна МасловаКонспект заняття з конструювання в середній групі «Будинок для друзів»
- Формування почуття впевненості у своїх можливостях
- Розвиток дрібної моторики, вміння використовувати властивості та якості предмета (колір, форма, розміру).
- Розширення та збагачення словникового запасу дітей
- закріплення навичок діалогічного мовлення.
- розвиток творчої уяви, загальної та дрібної моторики пальців рук; мовного дихання та силу голосу, фонематичний слух, просторове сприйняття, вміння порівнювати розмір предметів, розвиток розумових операцій, самоконтролю, класифікації, зорового сприйняття;
- Продовжувати роботу щодо підтримки позитивного емоційного стану у дітей, формування доброзичливих взаємин один з одним надавати допомогу.
1. Діти повинні розрізняти та називати деталіконструктора.
2.Конструювати на вибір детей.
3. Самостійно та творчо реалізовувати власні задуми;
4. Вміння дітей працювати у колективі;
5. Вміти розповідати про будівництво.
Методи і прийоми: читання листа від порося Ніф-Ніфа, створення мотивації для пізнавальної діяльності, д/гра«будівельники», розгляд картинок, знайомство з будівельними професіями.
Матеріал та обладнання: будівельний матеріал (дерев'яний, пластмасовийконструктор, лего, тварини. Використання картинок з мультфільму.
Хід заняття:
1. Введення в ігрову ситуацію
Вихованець: Хлопці, сьогодні до нас у дитячий садок прийшов лист. Давайте подивимося, хто нам його написав «Здрастуйте дорогі хлопці. Мені потрібна ваша допомога. Наш будинок став дуже малий і дах схуднув, місця стало не вистачатидля нас. Допоможіть нам, будь ласка, ми не знаємо, що нам робити? Мої брати Наф-наф, Нуф-Нуф будуть вам дуже вдячні».
- Хлопці, як ви думаєте, від кого лист? Правильно від Ніф-Ніфа.(картинка із мультфільму). Ну, що, хлопці, як допомагатимемо? Що робити?(Розмова з дітьми)Діти: «Ми допоможемо збудувати їм кожному новий будинок.
2. Актуалізація знання.
Вихованець: Як ви думаєте, що треба зробити перш, ніж почати будувати будинок?
А як коштувати вдома, з чого?(розмова)З яких будівельних матеріалів. Скільки треба матеріалів для дому?(передбачувані відповіді дітей). Як ви думаєте, хлопці, які мають бути вдома?(міцні, теплі, одноповерхові, багатоповерхові, високі, низькі). Який має бути біля будинку дах? Чи не промокається, міцна.
3. Труднощі в ігровій ситуації.
Вихованець: Ну як нам визначитися, які нам потрібні вдома. Хто нам може допомогти, як ви думаєте?(Відповіді дітей). Де дізнатись?(Відповіді дітей). Спершу потрібно вибрати місце для будівництва будинку. Добре, а що далі(розмова)
4. Відкриття нового знання
Хлопці, як ви думаєте, хто вигадує, яким має бути будинок?(архітектор).(Зображення)Подивіться, у архітектора спеціальний стіл, де багато різних лінійок, і за допомогою них він малює креслення будинку.
А як ви вважаєте, хто наступний допомагає побудувати будинок?(Інженер)що робить Інженер? Інженер вважає, скільки будівельного матеріалу потрібно привезти на будівництво, щоб звести міцний будинок. А вже кресленнями далі працюють хто? Будівництво. Які будівельні професії ви знаєте?(муляри, теслярі, маляри, кранівник). Бачите хлопці, скільки професій задіяно у будівництві будинку. Перед тим як ви почнетебудувати, вдома давайте пограємо
Проводиться фізкультурна пауза(аудіозапис)
Цілий день тук та тук, Кулачок об кулачок
Лунає гучний стукіт. Руки в сторони
Будуємо будинок, будинок великий Руки нагору
І з ганком і з вікном. Руки перед грудьми
Прикрасимо ми будинок Красуємо руками
На вершині прапорець приб'ємо. Прапорець із пальців
Житимуть у домі том Показ Зайчика з ведмедиком і котом.
Стук, стукіт молотком.(Стукаємо кулачками)
Будуємо, будуємо новий будинок.(Пилим)
Ти пила швидше.
Будуємо будиночок для друзів.
5. Включення нового знання до системи знань. Робота за столами
Гра на увагу, класифікацію
Вихованець: Хлопці, поки ми з вами вчилися бути будівельниками, наш казковий архітектор спроектував ось який Будинок для поросят(із зображенням будиночка).
Розгляньмо картинку, що ви бачите? Діти перераховують(у центрі будиночок, праворуч від будиночка ялинка, вгорі 2 хмаринки). З яких геометричних фігур складається будиночок?
- Скільки прямокутників (10, квадратів (3, трикутників ви знайшли?(3)
- Які геометричні фігури я не назвала (кола? Скільки їх(4)).
- А чого не вистачає біля нашого будинку?(драбинка-сходинка). Якщо діти не здогадаються, вихователькаже:«Маленьку підказку»драбинку.
Вихованець: Правильно, молодці! Ви дуже всі старалися, допомагали один одному і збудували поросятам чудові будиночки. Недарма є такеприслів'я:«Дружба - у справах помічниця». Як ви вважаєте, нашим поросятам сподобається новий будинок?
– Чим ми сьогодні з вами займалися?
- Що нового дізналися?
- У чому дружба допомагає(у будівництві, загальній справі)Молодці!
Конспект заняття з конструювання у середній групі «Вантажні машини» Конспект відкритого заняття з конструювання у середній групі. Підготувала вихователь Сівцева Лариса Олексіївна Тема заняття: Вантажні.
Конспект НОД з Лего-конструювання у середній групі «Сніговик» Мета: Формування вміння дітей користуватися схемою при складанні моделі «Сніговик». Завдання: Розвивати дрібну моторику рук, конструкторські.
Конспект ООД із конструювання у середній групі «Вежа з прапорцем» Мета: Вчити дітей аналізувати зразок; розвивати вміння розрізняти і називати окремі деталі, користуватися цими назвами у своїй промові;
Конспект відкритого інтегрованого комплексного заняття з конструювання у середній групі «Врятуємо Степашку та Хрюшю» Тема: Конспект відкритого інтегрованого комплексного заняття з конструювання у середній групі «Врятуємо Степашку та Хрюшюу» Вихователь:.
Конспект відкритого заняття з конструювання з будівельного матеріалу в середній групі «Мандрівка в космос» МА ДОУ №123 м. Мурманська «Білосніжка» Вихователь Костусик Марина Олександрівна. Ціль: розвиток конструктивних здібностей дітей. Завдання:.
Конспект заняття з конструювання на тему «Весна-Червона» у середній групі Муніципальна дошкільна освітня бюджетна установа «Дитячий садок №1» Конспект ООД із конструювання в середній групі на тему:.
Конспект заняття з конструювання у середній групі «Вежа для півника» Конспект заняття з конструювання у середній групі тема: «Вежа для півника» Мета: 1. Вчити дітей аналізувати зразок споруди, виділяючи.
Конспект заняття з конструювання «Жучки» в середній групі Мета: розвивати у дітей інтерес конструювання (до роботи з природним матеріалом).Виготовляти іграшки - саморобки із шкаралупи горіхів.
"Транспорт". Конспект заняття з конструювання в середній групі Конструювання у 2 молодшій групі. Тема: "Транспорт" Мета: вчити дітей створювати власний задум відомих предметів (станція метро).
Конспект заняття на тему «Космос» у середній групі «Літаюча тарілка для друзів Лунтіка» Конспект заняття у середній групі на тему «Космос». «Літаюча тарілка для друзів Лунтика» Завдання: формувати поняття про космос;