Конспект заняття з розвитку мови «Перелітніптахи»
ірина польшинаКонспект заняття з розвитку мови «Перелітні птахи»
Тема:Перелітні птахи.
Мета: Формування асоціативного мислення, закріплення називного відмінка іменників, родового відмінка іменників (д/і гра«Є - ні»). Утворення іменників зі зменшувально-пестливими суфіксами.
Хід заняття.
1. Ритуал початкузаняття. Етюд«Добра тварина».
2 Оргмомент. Асоціативні ланцюжки.
Сонце - промінчик квіти - проталина Крапель - калюжа грак - весна Бурулька - небезпека нирки - листочки Сніг - вода крапля - дощ
1. Введення у тему: Вірш(читання). Ласкаве сонячне проміннячко
Стилу землю зігрів.
Виглянув маленький ключик,
Ожив, розтанув, заспівав.
Ключик кришталевий полився
Все веселіше, веселіше,
Не замовкаючи, струмував.
І перетворився на струмок. У хмарі промінець вмився,
З лапок ялинових ковзнув,
Яскраво в струмку відбився,
До дятла у дупло заглянув.
Дятел стукав, не помітив,
Як настала весна,
Як цей промінчик був світлий,
Як заблищала сосна. Мов від білої хуртовини
Дятел побачив сліди –
Конвалії краплі виглядали
У калюжку талої води.
- Однією з ознак весни єпереліт птахів.
- Яких птахів ви знаєте?(перелітних ).
У дерев'яні палаци
4. Ознайомлення із новим матеріалом.
Читання«Шпаки та шпаки», за Т. Шоригін.
Прилетівши додому, шпаки сідають на гілки біля шпаківень і радісно, дзвінко співають. Цілий тиждень шпак співає пісні. А коли із далеких країн прилітає шпаківня, дружна пара разом влаштовує гніздо.Незабаром у гнізді з'являються зеленувато-блакитні яєчка, та якщо з них - шпаки.
Коли вони підростуть, у затишному куточку лісу, де багато корму, відкриється
шпаківня школа. Дорослі шпаки навчать малюків викопувати із землі
хробаків, рятуватися від холодної роси та дощу, вибирати місце для ночівлі, впізнавати
- Що роблять шпаки, повернувшись на батьківщину?
- Чому навчають у скворчиній школі?
Дидактична гра:«Що є уптиці, а чого ні?»
Є – голова, тулуб, крила, дзьоб, хвіст.
Ні - луски, плавників, вовни, рогів, ікол, копит, вусів, вимені, бороди.
6. Дидактична гра:«Назви ласкаво»
Грак, шпак, соловей, журавель, чапля, сойка, ластівка.
8. Ритуал закінченнязаняття.
Богдан Чалий. ВЕСНА
Сніг темніший став, намок.
І співаючи веснянку,
Біжить веселий струмок.
Назустріч ранку золотому
Біжать, поспішають струмки.
- Цвірінь, цвірінь! Неси з дому
Скоріше кораблики свої.
І, щебеча нетерпляче,
Злітає до сонця.
Прийшла весна! Прийшла весна!
Павло Бочина. ЙДЕ ВЕСНА
Подивися, подивися - струмки, як дзвінки,
Та й жайворонок теж
Ти квітами – перлами
Формування лексико-граматичного ладу мови у дітей з ОНР на тему: «Фрукти» Мета: - уточнити та активізувати словник на тему "Фрукти" - сформувати узагальнююче поняття "Фрукти" - сформувати вміння утворювати.