Літературна вікторина «Улюблені тварини Євгена Чарушина»
Тетяна ШевченкаЛітературна вікторина «Улюблені тварини Євгена Чарушина»
Літературна вікторина.
«Улюблені тварини Євгена Чарушина »
Мета: Закріпити інтерес до особистості письменника та його книг, узагальнити,
систематизувати знання про твори Є. І.Чарушіна.
Виховні завдання: виховувати дбайливе ставлення до неї, виховувати на поетичних прикладах любов дотварини.
Розвиваючі завдання: Розвивати логічне мислення, пам'ять, мовлення.
Освітні завдання: Розширювати уявлення про світживої природи, спонукати дітей співвідносити
назвитварин з їхніми дитинчатами, закріплювати знання дітей про книгу, книжкову ілюстрацію.
Обладнання: портрет Є. І.Чарушина,іграшки: горобець, лисята, котик, книги з творами Є. І.Чарушина та ілюстрації до них.
Попередня робота: Знайомство дітей з творчістю письменника та художника Є. І.Чарушина, з його творами та ілюстраціями.
Хідвікторини : Хлопці! Сьогодні ми проводимовікторину :«Улюблені тварини Євгена Чарушина »
присвячений дитячому письменнику та художнику Є. І.Чарушіну. Розповіді йогоулюблені всіма читачами
тому, що в них яскраво відчувається любов до природи, захоплення її мудрістю і красою. Сподіваюся ви будете«Розумницями та Розумниками»на нашому Аукціоні. А оцінюватимуть наші конкурси журі.(Складжурі: Старший вихователь, завідувач д/с, психолог)
Розкладаються перед дітьми картки із зображеннямтварин та їх дитинчат іговорю:
-Вийшли на галявину різнітварини (вибираю картки із зображеннямдорослихтварин і розкладаю їх на столі). Кожна з мам покликала до себе своє дитинча. Знайдіть дитинчат і поставте разом із маою. Діти підбирають картки із зображенням дитинчаттварин. Дивлюся за тим, щоб діти правильно підбирали картки і запитую: - Хто з ким вийшов гуляти?(лисиця з лисенем або з лисятами і т. д.)
1. Дітям пропонується назвати якнайбільше творів Є. І.Чарушина. Підказкою може бути книжкова виставка, представлена у групі.
2. Проводиться дидактична гра«Нехай прийде у гості…»
Діти згадують героїв, що сподобалися, і продовжуютьфразу:«Нехай прийде в гості горобець!»і т.д.
(Через ширму з'являються герої оповіданьЧарушина.)
Прошу згадати і розповісти, які історії трапилися з цими тваринами і як називається розповідь.
Рухлива гра:«Дерева та білки»(дерева-стульчики, діти-білки, білок на одиницю більше).
Білки бігають під музику, як вона перестане грати, так займають дерево, білки які мають дерево.
Вікторина за творами Е. І.Чарушина.
а.) Хто частіше буває героєм оповідань Є. І.Чарушина ?
(тварини, маленькі звірята)
б.) Яким звіркам Є. І.Чарушин дав такі прізвиська (Машка, Сенька,
Матрьошка, Яшка, Акулька, Женька, Прош?(Крольчатам)
в.) Назви прізвиська собак у творах Є. І.Чарушина(Томка, Плошка)
г.) Які сни бачить Томко? Який це собака (мисливські,
мисливський собака)«Томкіни сни».
д.) Як звали кота в оповіданні Є. І.Чарушина«Щур?»(Васька)
е.) Що з'їв Плошка?(м'ячик)«Щур»
ж.) Якназивається розповідь Є. І.Чарушина, де головним персонажем виступає маленьке вовченя?(Вовчишко)
з.) Продовжи слова прислів'я«Як вовка не годуй….»(він все одно
у ліс дивиться) («Дзиґа»)
- Ось і закінчився наш аукціон, ви всі молодці були дуже активними.
А тепер підіб'ємо підсумки нашоїВікторини !
Слово надаємо нашому журі.
Журі оголошує результати.
Учасники нагороджуються грамотами та солодкими призами.
Література :
1) Н. А. Карпухіна Розвиток мови та знайомство з художньоюлітературою у середній групі дитячого садка. Практичний посібник для вихователів та методистів ДНЗ. -Воронеж:ПП Лакоцінін С. С., 2009-477с.
Заняття з мовного розвитку. Читання оповідання Є. Чарушина «Бовтлива сорока» Мета: розширити знання дітей про навколишню живу природу у вигляді реалістичної прози Є. Чарушина Завдання: 1. закріпити поняття “дикі і.
Проект «Звірі та птахи Євгена Чарушина» Проблема. Діти дошкільного віку мало знайомі з літературною спадщиною, виявляють недостатній інтерес до книг. У них погано розвинена.