Літературне свято за творами К
Попередня робота:
1. Читання творів К.І.Чуковського. 2. Розучування уривків напам'ять. 3. Прослуховування аудіозаписів казок та пісень до них. 4. Оформлення виставки книг К. І. Чуковського. 5. Виконання малюнків до віршів та казок К.І.Чуковського.
- Ведуча. - Федора. - Лікар Айболіт. - Муха - Цокотуха (дитина). - Комахи (діти).
- Портрет К.І.Чуковського. - Дитячі малюнки за творами. - Цитати.
- костюми персонажів. - Шапочки комах. - Телефон.
Діти заходять до зали, логопед підводить їх до виставки малюнків.
- Хто це, хлопці? – показую на портрет. ( Корній Іванович Чуковський)
- Зараз ми з вами поїдемо в гості до письменника, якого люблять і дорослі, і діти, до Корнея Івановича Чуковського.
- Хочете у гості? (Так). Тоді ходімо.
Діти проходять і сідають на стільці.
Лунає стукіт у двері, входить Федора.
Ах ви, бідні сирітки мої, Праски та сковорідки мої! Ви поверніться немити додому. Я помию вас ключовою водою…
Логопед: Хлопці, ви дізналися, хто це? Із якої вона казки?
Діти відповідають питання.
- Що трапилося з тобою, Федоре?
Федір. Ох, горе в мене, хлопці! Корнея Івановича Чуковського. Та я була така нечупара, що навіть посуд від мене втік. І тоді мої сусіди з інших казок прогнали мене з цієї книги, а щоб я могла повернутися, придумали важке завдання. Однією мені ніяк не впоратися, адже я гарною стати хочу і в свою казку повернутися.
Логопед. Хлопці, допоможемо Федору виконати завдання, щоб вона стала доброю та охайною і в казку свою повернулася?
Логопед. А як же ми можемотобі допомогти?
Федір. А ви відгадайте мої загадки, може, посуд повернеться.
1. Добродушна товстушка Усім хлопцям дасть поїсти. П'яти їй вогонь лоскоче, А вона вирує, регоче. Капелюшок зверху скок, та скок, І обід уже готовий. (каструля)
2. Однорука бабуся На плиті пихкає, бурчить- То посмажить нам картоплю, Те котлетку змайструє. (сковорода)
3. Я пихкаю, пихкаю, пихкаю, більше грітися не хочу. Кришка голосно задзвеніла: «Пийте чай, вода скипіла». (чайник)
4. Вони такі круглі, Білі або кольорові. У них суп наливають І кашу кладуть, Коли діти обіду чекають. (тарілки)
5. Кава, чай та молоко З неї нам пити легко. У неї круглі боки, Шкода, що ручка лише одна. (чашка)
7. Якщо я порожня буваю, Про тебе не забуваю, Але коли несу їду- Повз рота я не пройду. (ложка)
- Молодці дітлахи, відгадали. Допомогли мені, дякую. Тепер я зможу повернутися до своєї казки, і посуд мій до мене повернеться.
«Уже не буду, вже не буду Я посуд ображати, Буду, буду посуд І любити і поважати!»
Логопед. Чекай, Федоре, а як же інші твої речі?
Ковдра втекла, Полетіло простирадло, І подушка, як жаба, Поскакала від мене.
Федір. А це не з моєї казки.
Логопед. Хлопці, я щось переплутала? З якої казки ці рядки?
Логопед. Про кого ця казка?
Логопед. Корній Іванович Чуковський дуже не любив дітей, які не вмиваються. Про таких грязнуль він написав казку, яку називають «Мойдодир». Але це казка не про наших дітей. Давайте встанемо і виконаємо нашу «Умивалочку». (ноти, слова та рухи додаються)
- Наші діти вивчили вірші із цієї казки, і зараз вони їх нам прочитають. Давайте послухаємонаших хлопців.
1. Раптом з маминої зі спальні, Вибігає умивальник Кривоногий і кульгавий, І хитає головою: «Ах ти, бридкий, ах ти брудний, Невмите порося! Ти чорніша сажотруса, Полюбуй себе: У тебе на шиї вакса, У тебе під носом клякса, У тебе такі руки, Що втекли навіть штани, >Навіть штани, навіть штани Втекли від тебе.
2. Рано вранці на світанку Умиваються мишенята, І кошенята, і каченята, І жучки, і павуки. Ти один не вмивався І грязнулею залишився, І втекли від грязнули І панчохи та черевики.
3. Я - Великий Умивальник, Знаменитий Мойдодир, Умивальників Начальник І мочалок Командир! Якщо топну я ногою, Покличу своїх солдатів, У цю кімнату натовпом Умивальники влетять, І загавкають, і завиють, І ногами застукають, І тобі головомийку , Невмитому дадуть- Прямо в мийку Прямо в мийку З головою занурять!»
4. Тут великий Умивальник, Знаменитий Мойдодир, Умивальників Начальник І мочалок Командир, Підбіг до мене, танцюючи, І, цілуючи, говорив:
5. «Ось тепер тебе я люблю, Ось тепер тебе я хвалю! Нарешті ти, грязнуля, Мойдодиру догодив!» Треба, треба вмиватися Вранці та ввечері, А нечистим Сужочистам- Сором і сором! Сором і сором!
- Дякую, хлопці, сідайте на стільці.
Діти: Від верблюда.
Логопед: Що вам треба?
Логопед: (кладе трубку). Як називається казка, уривок з якої ви допомогли мені прочитати?
Логопед: Правильно, бачу, що пам'ятаєте цю казку. А давайте тепер нагадаємо її нашим гостям та розповімо їм невеликий уривок. (Читання за ролями)
А потім подзвонив Крокодил І зі сльозами просив: -Мій любий, добрий, Прийшли мені калоші, І мені, і дружині, і Тотоші.
Стривай, чи не тобі Минулого тижня Я вислав дві пари Чудових галош?
- Ах, ті, що ти вислав Минулого тижня, Ми давно вже з'їли І чекаємо не дочекаємось, Коли ж ти знову пришлеш До нашої вечері Дюжину >Нових та солодких галош!
А потім зателефонували зайчатки: - Чи не можна надіслати рукавички?
А потім зателефонував ведмідь Та як почав, як почав ревти. - Стривайте, ведмідь, не ревіть, Поясніть, чого ви хочете? А він тільки "му" та "му", А до чого, чому - Не зрозумію! - Повісьте, будь ласка, трубку!
А потім подзвонили чаплі: - Надішліть, будь ласка, краплі: Ми жабами нині об'їлися, І у нас животи розболілися!
Дякую, хлопці, нагадали казку. Сідайте. Відгадайте загадку. Всіх на світі він добріший, Лічить він хворих звірів, І одного разу бегемота Витяг він з болота. Він відомий, знаменитий- Це лікар ... (Айболіт!)
Входить лікар Айболіт.
Айболіт: Здрастуйте, хлопці. Ви мене звали?
Логопед: Здрастуйте, лікарю. Хлопці, а ви впізнали, хто це, з якої казки? (Відповіді дітей)
Добрий лікар …(Айболіт), Він під деревом … (сидить), Приходь до нього лікуватися І корова та …(вовчиця), І жучок та …(черв'ячок), І ведмедиця! Всіх вилікує, зцілить Добрий …(доктор Айболіт)!
- Ой, які молодці, знаєте мою казку. То кого з вас полікувати?
Логопед: Хлопці, давайте встанемо та покажемо доктору Айболіту, що ми здорові, і лікувати нас не треба.
(Рухи за текстом) Нас не треба вам лікувати, Добрий доктор Айболіт. Бігатимемо і крокуватимемо, Будемо сили набирати. Не болять у нас животики, Як у бідних бегемотиків. До сонця руки ми потягнемо, А потім до трави сядемо. Як орли летимо, паримо, На всі боки дивимося, Де ж Африка-країна? Може, допомога там потрібна? Разом з Читою ми поскачемо, Як веселий дзвінкий м'ячик. Скок-поскок, скок-поскок, Не чіпляйся за сучок. Дружно до бідних страусятів По траві пройдуть хлопці. Ноги будуть піднімати, По густій траві крокувати. Усім допомогу надали, Найсильнішими ми стали.
Логопед: Ось які ми сильні та здорові. Сідайте, хлопці.
Лікар Айболіт Катя спеціально для тебе вивчила вірш, послухай, будь ласка.
Айболита діти знають, Всіх звірів він зцілює, Добрим словом обдарує І здоров'ям нагородить!
Айболіт: Дякую велике! Який добрий вірш!
Логопед: Сядь, відпочинь, подивися, що ми ще вміємо.
Логопед: Хто це, хлопці? (картинка із зображенням мухи).
Логопед: А ви хочете її пожвавити?
Логопед: Я зараз перетворю вас на чарівників. Заплющуйте очі і не підглядайте. Загадуйте бажання і вимовляйте про себе: «Щоб муха ожила!» (звучить музика та дитину перетворюємо на Муху-Цокотуху, одягаємо крила та вусики. Із закінченням музики діти відкривають очі).
Приходила до Мухи бабуся Бджола, Мусі-Цокотусі меду принесла.
Я, сусідка Бджола, тобі принесла меду! Муха: (відчиняє кришку, принюхується): Ах, який він чистий, солодкий і запашний! Спасибі, дякую, мої дорогі, Сідайте за стіл, самовар готовий!
Метелик-красуня прийшов на День народження, Їй має сподобатися квіткове варення.
Я метелик-пустуха, весела летуха, Пихкаю по полях, по гаях і луках! Я пурхаю по квітах, прилетіла в гості до вас! Вітаю, вітаю, Щастя, радості бажаю!
Муха:
Прошу за стіл сідати, чайку напитися!
Приходили до Мухи блішки, приносили їй чобітки!
Ти прийми відБлошки ось ці чобітки. Чоботи не прості, в них золоті застібки! Будеш часто одягати, будеш хвацько танцювати!
Прошу, прошу за стіл сідати, чайку напитися!
А чи не нудно вам тут? Знову гості до неї йдуть!
Ось ідуть мої друзі, Рада їм, повірте, я!
Приходив тарган, приносив барабан. Тра-та-та, тра-та-та! Муху вітати час!
Нашу Муху вітаю, Барабан я їй вручаю!
Милості прошу за стіл сідати, чайку напитися! Їжте, їжте, пригощайтеся, Не соромтеся, не соромтеся! Погляньте, ось які Спекла вам пироги я! Метелик-красуня, їжте варення! Чи вам не подобається Мухи частування? Метелик: Ваше частування - просто диво! Просто смакота ваше частування!
Лунає гучний звук грози.
Звучить музика та входить Павук. Гості ховаються. Павук обходить зал, підходить до Мухи та обмотує її павутинням.
Раптом якийсь старий павучок Нашу Муху в куточок поволок, Хоче бідну вбити, Цокотуху погубити! Гості всі злякалися, по кущах, По щілинах розбіглися, І ніхто навіть з місця не зрушить... Гиби, пропадай іменниця!
Дорогі гості, допоможіть! Павука-лиходія погубите! І напувала я вас, і годувала я вас, Не покиньте мене в останню мою годину!
А лиходій – то не жартує… Руки, ноги він їй мотузками крутить… Муха криком кричить… Надривається! А Павук-лиходій посміхається ...
Раптом звідкись летить маленький комарик, і в руці його горить маленький ліхтарик.
Де Павук? Де лиходій? Не боюся його пазурів! (Комар перемагає павука та звільняє муху)
Я лиходія зарубав?
Я тебе звільнив?
А тепер, душа - дівчина, на тобі хочу одружитися!
Гей, сороконіжки, Біжіть по доріжці, Кликайтемузикантів, Танцюватимемо! (виконується танець)
Я Муха-Цокотуха, Позолочене черево! У мене для гостей Багато смачних солодощів! (частує гостей цукерками)
Самовар на вас у групі чекає, Солодкий чай, варення, мед. Їжте, пригощайтеся, Здоров'я набирайтеся!
Логопед: Діти, порадувала вас зустріч із героями казок? (Так).
Не бійся казки. Бійся брехні. А казка не обдурить. Дитині казку розкажи- На світі правди більше стане. (Діти йдуть на чаювання до групи)
Брюсова Світлана Михайлівна, вчитель-логопед, МДОУ дитячий садок № 14 компенсуючого виду м. Ржев, Тверська область