Людський мозок – закипає – від надлишку інформації
Нейрофізіолог Олександр Каплан: «Еволюцією не було передбачено, що ми самостійно вироблятимемо інформацію».
— Чим сьогоднішній захід відрізняється від інших аналогічних конференцій?
— Симпозіум примітний тим, що він організований під проблему, спільну для науки та мистецтва. Загальна вона у тому сенсі, що вивчає прояви, які можна трактувати як творчий процес.
Двоє людей дивляться один одному в очі. І по суті нічого не відбувається фізично, але відбувається щось із галузі мистецтва. За цим стоїть глибинна робота мозку. Коли двоє людей дивляться одне одному очі, щось відбувається з обома людьми. Мене запросили як керівника лабораторії нейрофізіології та нейрокомп'ютерних інтерфейсів МДУ, яка займається реєстрацією електричної активності головного мозку. Експеримент полягав у тому, що пари людей дивилися один на одного, при цьому записувалася електрична активність їхнього мозку. Ми взяли ці дані для обробки, результати аналізу я постарався уявити на даному симпозіумі.
— Що нового ви відкрили для себе?
— Тут зібралися знакові постаті — сама Марина Абрамович, Костянтин Анохін, науковець, який має науково-філософський підхід. Серед нас також був Давид Ізраїльович Дубровський, який одним із перших застосував філософський похід до вивчення мозку і переклав філософською мовою питання фізіології. Знакові постаті тут були, а чи були тут творчі відкриття? Чи додумалися до чогось люди? Важко очікувати на якесь сформульоване відкриття, але, безумовно, щось нове в цьому середовищі зароджується. Ми всі знаходимося на порозі нових відкриттів у галузі прикордонної між психологією, нейрофізіологією,інформатикою, фізикою та математикою. Зараз усі ці області вивчають мозок.
Мозок — орган, який лише частково біологічний, можливо, переважно він є інформаційним. Для його розуміння потрібен погляд фізика, математика, інженера, філософа тощо. Ми дискутували з приводу найвищих аспектів роботи мозку та творчості. Вийшов невеликий спектр думок, але це настільки непізнана реальність — творчість. Ми не можемо до кінця визначитися, що це таке: окремі акти, на кшталт осяяння, чи це безперервний процес. Ось ми зараз розмовляємо, і це вже творчість для нас обох, оскільки ми дізнаємось про щось нове. Вчені сперечаються між собою, що така творчість — відкриття чогось нового, що раніше не було відомо нікому, чи це те, що було невідомо мені самому.
— Хіба те, про що ви говорите, не пов'язане з пізнанням?
— Звичайно, так, але пізнання — це окремий процес. Ми входимо до нашого світу ще дітьми, і багато чого нам не відомо. Далі ми починаємо розходитися по життю: комусь цікаво безперервно дізнаватися про цей світ дедалі більше, а комусь достатньо отримати обмежений обсяг знань. Це дві принципово різні позиції. Але ті перші, яким все бракує знань, вони стають вченими чи художниками.
— Розкажіть докладніше про свої інтереси, ніж ви займаєтесь?
— Я психофізіолог, тобто я працюю на межі між психологією та нейрофізіологією. Мені цікаві психічні явища, але з сама психіка, бо, як мозок творить у собі психіку. Адже психіка – це світ усередині вас. Що утворилося, які структури з'явилися спочатку, як підтримується пам'ять, як підтримується психічна модель? Усе це психофізіологічні завдання.
- Різні люди по-різномуобробляють інформацію, кожна людина має свій механізм творчості. Як ви вважаєте, це те, з чим людина народжується чи це закладається оточенням, середовищем, у якому вона росте?
— Люди народжуються генетично різними, це очевидно. І генетика передбачає, що з людини складаються різні схильності, здібності. Є люди, які народжуються з художніми здібностями, які хотіли б висловити цей світ мистецькими засобами через образотворче мистецтво, музику і так далі. Є люди, які схильні пізнати цей світ глибше, це ті, що потім стають вченими. Є прагматичні люди, яким необхідно фактично освоювати світ. І ось на ці схильності, які нам дані від тата з мамою, накладається ситуація, в якій люди живуть. Комусь щастить, і ті нахили, які в людині закладені природою, йому вдається реалізувати.
— Чи можна обчислити наявність таких здібностей науковими засобами?
— Мені здається, це швидше не можна зробити інструментально, не можна зареєструвати. Це з'ясовується поведінково. За діями дитини можна спробувати спрогнозувати її талант і порекомендувати йому той чи інший напрямок для розвитку. Помітити, до чого буде схильна дитина.
-У чому ви бачите майбутнєнейронауки ?
Еволюцією не було передбачено, що ми не лише братимемо інформацію із зовнішнього світу, але самі почнемо її продукувати. Ми пишемо дуже багато, вигадуємо всякі небилиці, фантазії, з'являються нові теми для розмови, розвивається та ускладнюється банківська система, нові рахунки, які потрібно по-різному оплачувати. Світ стає не дружнім для нас. Не лише через те, що повітря забруднене вихлопними газами, а й інформаційне поле надзвичайно перевантажене. Раніше люди багато робилируками, приходячи додому з роботи, займалися домашніми справами. А зараз, коли майже всі мають ноутбуки, робота приходить разом із людиною додому. І зараз майже всі види діяльності пов'язані з комп'ютером та інформацією. Вже зараз потрібно вирішувати цю проблему. Пізнаючи роботу мозку, можна навчитися інакше організовувати потоки цієї інформації, правильно подавати інформацію.
— Коли людина цілий день спілкується з іншими людьми, у неї відбувається емоційне виснаження. Відповідно, йому необхідно перейти на інший вид діяльності. Чи можна якось керувати своїм мозком і тренувати його, щоб упоратися з напругою?
— Для цього є свідомість. Це те, про що людина знала ще з давніх-давен, що їй необхідно навчитися перемикатися при роботі. Питання у тому, як організовувати життя людині. Не всі це вміють. Є люди, які йдуть шляхом найменшого опору — вони працюють і вдень, і вночі, мало сплять, багато п'ють каву, в результаті до 50 років вони мають проблеми зі здоров'ям. Потрібно зробити так, щоб робота людини приносила їй більше задоволення, ніж такий спосіб життя. Сучасна психофізіологія намагається вирішити ці завдання для представників різних професій. Наприклад, взяти пілота надзвукового винищувача, він не здійснить жоден політ, якщо не навчитися добре обробляти інформацію, що надходить.
— Ви знаєте якісь техніки, які допомагають тренувати мозок?
— Існують деякі фантазії на кшталт того, як біохімічно коригувати роботу мозку. Мені дуже шкода, що ми в найближчі приблизно 20-30 років повністю перейдемо на хімічні засоби, тобто питимемо таблетки. Звичайно, і сьогодні їх використовують, але при цьому ніхто не думає про безпекові питання. Вони використовуються для критичнихситуацій, коли людина захворіла і її потрібно терміново лікувати. Психостимулятори, різні транквілізатори, що знімають тривожність. Деяким стан тривоги дуже заважає. Припустимо, перед людиною стоїть дуже складне завдання, і вона не може вирішити її самостійно. Тоді він приймаєтранквілізатори, щоб зменшити тривожність і чудово справляється із завданням. Але залишається незрозумілим, наскільки це допоможе йому в майбутньому і чи не розвине він другого кола в собі цю тривожність. Цілком можливо, що буде створено систему оздоровчої допомоги для мозку. Тренування на кшталт медитативних технік, на жаль, мало доступні для більшості людей, оскільки вони мають на увазі щоденні витрати часу.
- Ви займаєтеся питаннями природою психічних розладів. Чи не могли б ви докладніше розповісти про це?
— Так, ми намагалися знайти спосіб проведення об'єктивної діагностики. За допомогою інструментальних засобів, як, наприклад, у випадку діагностики інфарктів. Але, на жаль, шизофренія не піддається діагностуванню інструментальними засобами. Досі об'єктивною діагностикою є клінічна розмова. Не тільки в нас, але в усьому світі намагаються знайти такі способи та ознаки, за якими можна було б точно сказати, що у цієї людини є проблема і як її можна вилікувати. Багато психічні та психіатричні проблеми виходять за межі видимого рівня. Вони приховані так само, як приховані наші думки. Ми не можемо бачити думки, спостерігаючи за електричною активністю мозку.
— Зараз дедалі більше людей діагностують із шизофренією, з чим це пов'язано?
— Об'єктивно кажучи, кількість хворих на шизофренію зросла в десятки разів. Однак ці розлади скоріше не клінічного, але функціонального характеру. Тобто якщовідключити їхню відмінність від тієї реальності, де вони живуть, хворі прийдуть у норму. Причиною є те, про що ми з вами говорили: потоки інформації, які не були передбачені людською еволюцією, мозок не був передбачений для сприйняття такого навантаження.