Майстер-клас для дітей та їхніх батьків з навчання грі на металофоні «Кольорові нотки» з
Тетяна ГаничеваМайстер-клас для дітей та їх батьків з навчання грі на металофоні «Кольорові нотки» з використанням ІКТ
Шановні колеги представляю на ваш судмайстер-клас. який ще тільки планую провести після канікул. Буду рада, якщо ви висловите свої думки та пропозиції. Із задоволенням прислухаюся.
Середня група. Граючи наметалофоні, дитина знайомиться зі звуками різної висоти, розвиває почуття слуху та ритму.
• Освоювати прийоми правильного звуковидобування.
• Точно передавати ритмічний рисунок.
• Освоювати навички спільної гри наметалофонах.
• Розвивати відчуття ритму.
• Ознайомити з нотами.
Хідмайстер – класу :
- Здрастуйте, шановнібатьки ! Дякую, що відгукнулися, знайшли час прийти на сьогоднішніймайстер – клас !
Чому я вирішила провестимайстер – клас !
По-перше, завжди впізнавати щось нове!
По-друге, це весело і цікаво вчитися чомусь і дітям та їхнім батькам!
По-третє, дорослі зможуть відчути себе дітьми в спільній грі та творчості, діти ще більше зможуть зблизитися і подружитися!
По-четверте, спробувавши сьогодні грати на музичних інструментах, я, сподіваюся, діти захочуть продовжити займатися музикою хоча б удома, а деякі в гуртках і музичній школі.
Навчання грі на музичних інструментахформує:(мультимедій-ка)
• естетичне сприйняття та почуття дитини
• вольові якості: витримку, наполегливість, цілеспрямованість та посидючість
•зосередженість, пам'ять, фантазію, творчі здібності, музичний смак
• координацію музичного мислення та рухових функцій організму.
Спробуйте відгадатизагадку:
• Відпускаю молоточки на залізні листочки і летить веселий дзвін, що дзвенить.(металофон )
З історії створенняметалофону та ксилофону : Назва ксилофон можна перекласти з грецької приблизно як«що звучить дерево»або«звук дерева». Ксилофон називається ударний музичний інструмент, який складається з кількох дерев'яних пластин. Вони викладаються в певному порядку, який залежить від частотизвуку: зліва розташовуються нижчі ноти, а праворуч вищі. За таким самим принципом розташовані клавіші фортепіано. Грають на ксилофон за допомогою дерев'яних паличок.
Батьківщиною інструменту вважають Африку. Саме африканські племена досягли найвищої майстерності у виготовленні та володінні музичними інструментами з дерева. У Європі ксилофон з'явився приблизно в XV столітті, але далеко не відразу набув поширення, залишаючись здебільшого народним інструментом.
Металофон
Пізніше з урахуванням ксилофона з'явився інший музичний інструментметалофон. Його основна відмінність від ксилофона - пластини, виготовлені з металу. Звичайно, за звучанням цей інструмент сильно відрізняється від ксилофона – він дзвінкіший і різкіший. Кожна пластина має звук певної частоти. Розташовані вони так, що ліворуч утворюють звуковий ряд від другої до четвертої октави. Звук отримується за допомогою спеціальних пластикових або дерев'яних молоточків.
Музикальний керівник. Сьогодні, хлопці, ми з вами поїдемо подорожувати в музичну країну, де живутьчудові чарівники-нотки. Кожна живе у своєму будиночку та має свою назву.
Презентація«Веселінотки »І. Котової.
Перед кожним з вас лежить коробочка з кольоровими нотками і металофон (13) (ксилофон). Спробуйте розставитинотки у порядку кольорів веселки. У цьому вам допоможе Кіт Музик (на мольберті веселка, інотки, розставлені поквітам веселки )
(Малюнки не змогла вставити)
Загадки про ноти: Якщо ноти встали в ряд - значить це(звукоряд)
Першою вигляне у вікно, чи ви дізналися? Нота(до)
Вся в бантах і сріблі, уявляючи нота (ре)
Уважніше дивись перед нами нота(ми)
Смолоскип, Фара, Факт – слова, ті, що дружать з нотою(фа)
Ви читали про Ассоль, з нею знайома нота(сіль)
Зефір, цукерки трюфеля, ось що любить нота(ля)
У річці є щуки, карасі, про них розкаже нота(сі)
Звучить музика«Фонова –Металофон »
- Перевірте, чи правильно ви все зробили.
(Показує,металофон з наклеєними кружальцями)
- А тепер приступимо безпосередньо донавчання. При грі на металофоні молоточок необхідно тримати так, щоб він лежав на вказівному пальці, а великий палець притримував його зверху. Удар повинен припадати на середину платівки та бути легким. Кисть при цьому має бути вільною. (Пояснюючи, що молоточок повинен швидко підніматися вгору, як м'ячик, який відскакує від підлоги, можна як приклад кілька разів ударити м'ячем об підлогу).
1. Зіграємо слово МУЗИКА спочатку на червоній платівці (дорослий – дитина, а тепер – на зеленій(дорослий – дитина)
2. А теперзіграємо на 2х сходинках Г/Ж/Г/Ж/продовжуємо Г/З/З. Яка пісенька вийшла?
3. А тепер подивіться, як кіт Музик піднімається по веселці, як подрабинці: Вгору по веселці йду(К/О/Ж/З/Г/С/Ф)
4. Спробуйте допомогти нашому котику - звукоряд вгору - грають дорослі та діти.
5. Час повернутися назад: Вниз по веселці бігу - всі грають вниз швидше.
6. Кіт Музік пропонує нам зігратикольорові ноти на металофоні, щоб їх запам'ятати. Давайте розкажемо про них.
(Діти грають наметалофонах, називаючи ноти)
Пусто ластівок гніздо - До, до, до-до, до
Зимовий вечір на подвір'ї - Ре, ре, ре-ре, ре
Плаче завірюха за дверима - Мі, мі, мі-мі, мі
Дощ тиха строфа - Фа, фа, фа-фа, фа
У нього своя є роль – Сіль, сіль, сіль-сіль, сіль
Затихає вся земля - Ля, ля, ля-ля, ля
Завірюха, нудьгу забери - Сі, сі, сі - сі, сі
Пусто ластівок гніздо - До, до, до - до, до.
«Маленькій ялинці холодно взимку»(у кожної пари - картка із записом піснікольоровими нотами ).
- Ми так добре грали, але наші очі – втомилися. Давайте відпочинемо - і знову грати почнемо. Зніміть, будь ласка, окуляри та закрийте очі.
Слухання музики «Жан-Філіпп-Рамо - Перекличка-птиць -(клавесин)».
Ви чули, це звучав родич нашого металофону – клавесин.
Відкрийте очі, надягніть окуляри.
Шановнібатьки, ви побачили перед собою картки зкольоровими пісеньками. Смужки, які ширші – звучать довше, а вже – звучать коротко. Спробуйте зіграти. Впізнали пісню? Правильно, «Два веселих гусака».
Наша зустріч добігає кінця. Я хотіла бдізнатися:
Вам сподобалася сьогоднішня зустріч?
Ви хотіли б, чи зустрінеться ще раз?
Які емоції ви зазнали, граючи зі своєю дитиною?
Тепер ви зможете вдома грати зі своєю дитиною наметалофоні або ксилофоні.Кольорові партитури я виставлятиму в музичному куточку в групі(в роздягальні).
Я пропоную завести музичні зошити, в яких ви будете записувати нові партитури пісень для навчання грі на металофоні.
Ви прийшли сьогодні із гарним настроєм. Сподіваюся, що ваш настрій не змінився й досі. Нехай воно супроводжує вас цілий день!