Матеріал (географія) на тему Внутрішні води України

Урок знайомить учнів із видами вод суші біля країни, головними річковими системами. А також вчить самостійно визначати картами річкові системи, вододіли.

Вкладення Розмір
vnutrennie_vody_rossii._reki.doc53 КБ

Тема: Внутрішні води України. Річки.

  1. Освітні – учні знайомляться з видами вод суші біля країни, головними річковими системами. Розподілом річок басейнами океанів. Падінням, ухилом, річним стоком.
  2. Розвиваючі – учні вчаться самостійно визначати картами річкові системи, вододіли.
  3. Виховні – виховувати почуття гордості за природу України, свого краю.

  1. Організаційний момент.
  2. Актуалізація знань.

- Хлопці, ми розпочинаємо вивчення теми: «Внутрішні води та водні ресурси».

– Без води немає життя. Людина не може прожити без води понад 8 днів. Саме 8 днів мають у запасі рятувальники, які ведуть порятунок шахтарів, які опинилися відрізаними від виходу при обвалі.

Вода – це чудовий дар природи. Людині потрібна чиста прісна вода, що становить близько 2% гідросфери. Україна багата на воді, що знаходяться на суші – це внутрішні води.

- Згадайте, які види внутрішніх вод ми вивчали на уроках географії у 6 та 7 класах? (Річки, озера, болота, льодовики, підземні води, вічна мерзлота, водосховища, сніги, ставки, канали.)

- А які види внутрішніх вод є у нашій області?

Україна – країна найбільших річкових систем. З 34 найбільших річок світу 6 повністю протікають територією України (Ліна, Єнісей, Об, Волга, Оленек, Колима), а Амур і Урал – назначному протязі своєї течії.

- Басейнами яких океанів відносяться річки?

Ріки Об, Єнісей, Олена, Амур відносяться до найбільших річок світу, а Волга є найбільшою річкою Європи.

– А які великі річки Білгородської області ви знаєте?

- Якого басейну відносяться?

  1. Сьогодні ми знайомимося з головною частиною вод суші – річками.

Гра «Хто більше знає?»:

а) Розподіл річки по материках:

Дунай, Інд, Юкон, Муррей, Амазонка, Волга, Олена, Ганг, Міссісіпі, Конго, Об, Ніл, Амур. (Учні піднімають картку під назвою материка).

Зачитуються уривки (учні повинні назвати річку про яку йдеться.)

  1. Великий український поет Н.О. Некрасов писав:

Інших часів, інших картин

Пробачу я початок

У випадковому житті берегів

Моєї річки коханої:

Звільненої від слів,

Достигне, густо заселить

Наука води поглибить:

По гладкій їхній рівнині

Судна – гіганти втечуть

І буде вічна бадьора праця

Над вічною річкою.

Про яку річку він писав?

  1. Яку річку поет О. Чепуров назвав міжнародною річкою?

Воно біжить між корінням

Крізь гаї вербні,

І міста стоять на ній

Старовинні та нові.

Свій не змінюючи колір та смак,

Все далі пробивається,

Її зустрічає білорусь

І каже – красуня!

В Україні широка

І колами оправлена…

Україною в дорогу відправлено.

Ні в мандрівках по матінці – планеті,

Ні вдома біля вечірнього вогню

До цих пір але роздуми ці

Ніхто на світі не толком мене.

За тридев'ять земель від Ленінграда

Вони прийшли, коли переді мною

Відкрилася раптом живої води громада,

Заголубів тайгової крутістю.

Приголомшений величезністю потоку

Я питав у неба та землі:

«Які сили Далекого Сходу

Таке диво створити могли?»

І свою відповідь вони не затримали

З великої гори, де ліс та камінь похмурий,

Аргунь та Шилка – дві річки втекли…

Підступна, лиха, навіжена,

Рідна дочка Байкалу – старого,

Ти по тайзі між гір течеш вільна

Могутня сибірська річка.

5. А.П. Чехов так сказав про цю річку.

«Я не бачив річки чудовіше… могутній, шалений богатир, який не знає, куди подіти свої сили та молодість».

Поет І. Кокарєв присвятив їй вірші:

Тобі кипучий початок

Дано вершинами Саян,

Недарма гордо, велично

Ти мчиш у грізний океан.

6. вчитель зачитує вірші місцевих поетів про річки області.

в) Згадаймо частини річки. Проведемо географічний диктант.

1. Місце, де річка бере початок. (Виток)

2. Місце, де річка впадає у море, озеро, іншу річку. (Вустя)

3. Поглиблення, яким тече річка? (Русло)

4. Головна річка із притоками. (Річкова система)

5. Місцевість, з якою річка отримує харчування. (Басейн річки)

6. Найнижчий рівень води у річці? (Міжень)

7. Зміна стану річки протягом року. (Режим)

  1. Вивчення нового матеріалу.

– Ми продовжуємо вивчати річки. Що ми знаємо про річки?

Вчитель викликає до дошки одного учня, а решта йому диктують, що записати в колонку «Знаємо».

- Відкриємо підручники, прочитайте, що ми маємо ще дізнатися і запишемо в колонку «Дізнаємося».

- Правильно, ми маємо дізнатися річний стік, ухил, падіння.

Перевищеннявитоку річки над гирлом за метри – називається падінням. (Н 1 - Н 2),

Де Н 1 - Абсолютна висота витоку

Н2 - абсолютна висота гирла.

Щоб обчислити падіння річки, треба визначити висоту її витоку та гирла по фізичній карті. Річки, що впадають у море, мають висоту гирла 0 м-коду.

Якщо річка впадає в озеро, рівень поверхні води в озері є висотою її гирла.

Якщо річка витікає з озера (Ангара з озера Байкал), то рівень поверхні води в озері є висотою (її гирла) витоку річки.

- Визначимо падіння річки Волги, яка починається з Валдайського височини. Висота початку приблизно дорівнює 300 м, Волга впадає в Каспійське море, рівень поверхні води в якому дорівнює - 28 м.

Падіння Волги: 300 м - (- 28) = 328 м

Відношення падіння річки (см) до її довжини (км) називають ухилом річки.

Для визначення нахилу річки треба падіння річки розділити на довжину річки, яку можна взяти зі статистичного матеріалу.

Ухил Волги 328 м-код: 3531 км,т. е. 32800 см;

3531 км. = 9 см на 1 км. Тут розрахунок спрощено. Зазвичай при описі річок їх ухил виражається десятковим дробом чи проміле (%). Тоді ухил Волги - 0,00009, або 0,09%.

Вся вода, яка протікає у річковому руслі за рік, називається річним стоком. Це показник багатоводності річки. Найбагатша річка Укаїни – Єнісей, його річний стік – 600 км 2 , Олени – 500 км 2 , Амура – ​​350 км 2 . Це не лише переміщення водних мас, а й пересування твердих частинок, перенесення розчинених у річкових водах хімічних речовин, а також великих мас тепла та холоду.

Отже, зробимо висновок: чому залежить падіння та ухил річки? (Від рельєфу)

– А що ще впливає на річки? (На річки впливає клімат)

Відкрийте підручники на стор.76-78 та прочитайте статтю «Вплив клімату на річки».

- У чому різниця повені та повені?

- Чому Волга розливається навесні, а Амур – влітку?

- У скільки разів річний стік Волги менший від стоку Єнісея? (Єнісей – 624км 3 , Волга – 254

км 3 624:254 ​​= 2,45 рази)

- Навіщо потрібно знати льодовий режим річок?

- Які групи річок розрізняють в Україні за водним режимом?

  1. Виконання практичної роботи.

Практична робота виконується за планом:

Учні описують річку Оскол

  1. У якій частині країни протікає?
  2. Де витік?
  3. Куди впадає (басейн океану, море)?
  4. У якому напрямі тече?
  5. Падіння річки.
  6. Ухил річки.
  7. Характер течії.
  8. Живлення та режим річки.
  9. Притоки.

Під час виконання роботи можна використовувати карти атласу, таблиці.

  1. Завдання контурних карт.

Нанесіть на карту буквені позначення великих річок України:

а – Волга ж – Калима

в – Дніпро та - Печора

г – Обь до - Єнісей

е – С. Двіна м - Індигірка

  1. Д/з: прочитати § 51, вміти показувати річки на карті України, знати терміни: падіння, ухил, річний стік.