Матеріал на тему ДОДАТКОВА ОСВІТНЯ ПРОГРАМА З ВИВЧЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ НАРОДІВ
Програма спрямована на створення умов для вивчення спортивних традицій народів України та світу. Учасниками програми є учні 11-15 років. Весь навчальний матеріал програми розподілено відповідно до вікового принципу комплектування секції та розрахований на послідовне та поступове розширення теоретичних знань, практичних умінь та навичок. Реалізація цієї програми дозволяє розвинути навички здорового способу життя, шанобливого ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
| dop.programma_nats.borba_kuresh.doc | 311 КБ |
МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД
«СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №14»
Розглянуто: Протокол педагогічної ради від ____________ № ____
Затверджено наказом від __________ №____.
Директор МБОУ «ЗОШ №14»
Заступник директора з навчально-виховної роботи
ДОДАТКОВІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ
З ВИВЧЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ НАРОДІВ Укаїни І СВІТУ
«НАЦІОНАЛЬНА БОРОТЬБА КУРЕШ»
вчитель фізичної культури МБОУ «ЗОШ №14»
Додаткова освітня програма з вивчення культурної спадщини народів України та світу «Національна боротьба Куреш»
Найменування освітнього закладу
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
«Середня загальноосвітня школа №14»
Контактні дані освітньої установи
628305 ХМАО-Югра, Тюменська область
м. Нафтоюганськ, 11 "Б" мікрорайон, вул. Центральна, буд. 18,тел.: 8 (3463) 234272, 233277, 234832
Створення умов вивчення спортивних традицій народів Укаїни.
1. Виховувати інтерес до вдосконалення свого здоров'я.
2. Навчити техніці та тактиці боротьби.
3. Сприяти формуванню поважного ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
Програма має фізкультурно-спортивну спрямованість.
Вчитель фізичної культури Мустафін Альфред Альбертович
Адміністрація муніципальної бюджетної загальноосвітньої установи «Середня загальноосвітня школа №14»
1.У більшості учнів сформована потреба у здоровому способі життя.
2. Більшість учнів володіють технікою та тактикою боротьби та є активними учасниками змагань.
3.У більшості учнів сформовано поважне ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
Джерела фінансування Програми
Бюджет освітньої установи, спонсорська допомога
Законодавча база для розробки програми
Конвенція про права дитини
Федеральний державний стандарт загальної освіти
Концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина України. - М.: Просвітництво, 2011. - 24с. - Стандарти другого покоління
Конституція України
Закон України «Про освіту в Україні».
Концепція розвитку виховання у системі загальної освіти Ханти-Мансійського автономного округу - Югри
Нормативно-правові акти Департаменту освіти та науки округу
Програма розвитку Муніципальної бюджетної загальноосвітньої установи
«Середня загальноосвітня школа №14»
Кожен народ має свою культуру, своїзвичаї, традиції, вірування, підкреслюючи таким чином свою унікальність і неповторність.
Одним із актуальних завдань сучасної освіти та виховання є звернення до національних, культурних традицій свого народу, рідного краю, формування у підростаючого покоління інтересу та поваги до своїх витоків. Тому виховне значення спортивних народних традицій сьогодні як ніколи є актуальним. Спорт завжди був засобом залучення до добра, сили, спритності. Залучаючи дітей до народних спортивних традицій, ми тим самим залучаємо їх до історії свого народу, до моральних загальнолюдських цінностей. Вчимо допомагати слабким, поважати старших. Роль народних спортивних традицій грає важливу роль духовно-моральному вихованні школярів.
Ханти-Мансійський автономний округ - Югра - це один із найбільш поліетнічних суб'єктів України. На території округу проживають представники понад 124 національностей. Наша 14 школа м. Нафтоюганська так само є багатонаціональною. Сьогодні у ній навчається 29 хлопців різних національностей.
Список національностей представлений у таблиці 1
% учнів від загальної кількості учнів у ГО
При проведенні аналізу даних таблиці1, бачимо, що 310 учнів школи становить 51,3 % від кількості учнів , які належать до тюркським і кавказьким народам.
Для всіх цих груп народів характерна національна боротьба. Національні особливості школи допомагають учням не лише знайомитися, а й вивчати спортивні національні традиції народів України та світу.
Народні традиції, ритуали, спортивні зокрема, свята, змагання з боротьби, що передаються з покоління в покоління, є найважливішими складовими здоров'я та фізичного потенціалу всієї нації. Мудрість народноїпедагогіки полягає в тому, що в ній зберігаються і передаються ті методи, засоби та форми, які актуальні та ефективні у вихованні і в даний час. Створені народами протягом багатьох століть фізичні вправи, змагання, різні національні види боротьби нашого часу є унікальними засобами фізичного виховання. До таких засобів відноситься татаро-башкирська боротьба куреш. Весь цей комплекс народних ігор та спортивних змагань становив народну систему фізичного виховання, грав певну роль фізичної підготовки народу. Усі найкращі традиції відбиралися народом, зберігалися і передавалися з покоління до покоління.
Без знання свого коріння, традицій свого народу, не можна виховати повноцінну людину. Знайомство з традиціями, звичаями народу допомагає виховувати любов до історії, культури народу, допомагає зберегти минуле, вирішити проблему міжнаціональних конфліктів.
Програма «Національна боротьба Куреш» спрямована на створення умов для вивчення спортивних традицій народів України та має фізкультурно-спортивну спрямованість.
Програма реалізується спільними зусиллями педагогічного колективу із залученням розташованих у м. Нафтоюганську, освітніх організацій та установ фізичної культури та спорту.
РОЗДІЛ I. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ПРОГРАМИ
1.1 Ціль: Мета програми.
Створення умов вивчення спортивних традицій народів Укаїни.
1.2 Завдання Програми:
1. Виховувати інтерес до вдосконалення свого здоров'я.
2. Навчити техніці та тактиці боротьби.
3. Сприяти формуванню поважного ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
1.3 Принципи програми:
Принцип особистісно-Значну діяльність , що передбачає участь у різних формах діяльності відповідно до особистісними сенсами, життєвими установками.
Принцип культуровідповідності, що ґрунтується на загальнолюдських цінностях, цінностях та нормах загальнонаціональної та етнічних культур та регіональних традицій, що не суперечать загальнолюдським цінностям; побудова виховного процесу відповідно до полікультурності та багатоукладності життя округу.
1.4. Очікувані результати реалізації програми:
1.У більшості учнів сформована потреба у здоровому способі життя.
2. Більшість учнів володіють технікою та тактикою боротьби та є активними учасниками змагань.
3.У більшості учнів сформовано поважне ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
РОЗДІЛ ІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Запропонована програма націлена на вирішення питань щодо створення умов для вивчення спортивних традицій народів України, забезпечується виконанням заходів, об'єднаних у розділи Програма, розрахована на один навчальний рік. Весь навчальний матеріал програми розподілено відповідно до вікового принципу комплектування гуртка та розрахований на послідовне та поступове розширення теоретичних знань, практичних умінь та навичок.
Реалізація цієї програми дозволяє розвинути навички здорового способу життя, шанобливого ставлення до людей іншої національності, їхньої культури, національних традицій.
На кожному занятті вирішується комплекс взаємозалежних розвиваючих, освітніх оздоровчих та виховних завдань. На заняттях основна увага приділяється розвитку рухових якостей координаційних швидкісних здібностей та витривалості сили,гнучкості та спритності. Велику увагу вчитель приділяє вихованню у учнів таких моральних та естетичних якостей, як дисциплінованість, доброзичливість, колективність, вміння самовиражатися. Кожне заняття – це ланка системи занять, що проводяться вчителем у певній послідовності та спрямованих на освоєння навчального матеріалу конкретних тем, які, у свою чергу, мають бути узгоджені між собою. Крім того, повинні бути визначені обсяг навчального матеріалу, ступінь поступового підвищення навантажень у разі розвитку рухових здібностей з урахуванням переносимості їх учнями. Заняття проводяться переважно у спортзалі. Учні займаються відповідно до вимог проведення занять у спортзалі.
Заняття здійснюються за кількома формами: 1. Теоретичні заняття (аналіз літературних джерел). 2.Практичні загальні заняття 3. Індивідуальне заняття.
Загальні заняття будуються за певною структурою:
1. Вступна частина (підготовка дітей до основної частини, ОФП) 2. Основна частина (вивчення технічних елементів) 3. Заключна частина (виконання технічних елементів)
Вимоги до знань та вмінь учнів: 1.ОФП 2.Ознайомлення прийомами боротьби 3. Розробка прийомів із манекеном
Чисельний склад групи, максимальний обсяг навчально-тренувальної роботи та вимоги щодо техніко-тактичної, фізичної та спортивної підготовки.
Мінімальний вік для зарахування, років
Мінімальна кількість учнів у групі
Максимальна кількість навчальних годин на тиждень
Вимоги щодо техніко-тактичної, фізичної та спортивної підготовки на кінець навчального року
Спортивно-оздоровча група (сог)
Виконання нормативів з фізичної підготовки
навчально-тренувальної та змагальної діяльності (37 тижнів)