Методична розробка (7 клас) на тему Сценарій диспуту - quot; Патріотизм знак питання quot,

МЕТА ТЕМИ :

Сценарій диспуту "Патріотизм: знак питання?", проведеного у 7 класі МКОУ «ЗОШ №2 р.п.Дергачі».

(Класний керівник Самойлова С.А)

Основні поняття: Батьківщина, патріотизм, патріот, патріотичний, толерантний, толерантність, націоналізм, шовінізм, геноцид.

-Музична заставка: пісня у виконанні Марка Бернеса,

-Словники: української мови, філософська,

-«Перекличка століть» (упорядник В.Г.Носков), - «український фольклор» (упорядник В.Анікіна), - «українські прислів'я та приказки» (склад. В.Анікіна)

ДИСПУТ - слово прийшло з латинської мови і спочатку означало публічний захист наукового твору, написаного для здобуття наукового ступеня. Сьогодні у цьому значенні слово не вживається. Цим словом називають публічну суперечку на наукову та суспільно важливу тему.

ДИСПУТАНТ – особа, яка бере участь у диспуті, у суперечках. Диспутанти, зіставляючи суперечливі судження, намагаються дійти єдиної думки, знайти загальне рішення, встановити істину.

АРГУМЕНТУВАТИ – доводити, наводити доводи, аргументи.

ДЕБАТИ – обмін думками з будь-яких питань; суперечки.

ОПОНЕНТ – особа, яка заперечує будь-кому в диспуті; супротивник у суперечці.

СУПЕРЕЧКА – всяке зіткнення думок, розбіжність у поглядах з будь-якого питання, предмету; боротьба, коли він кожна зі сторін відстоює свою правоту.

СПОРЩИК – людина, яка сперечається, любитель спору.

Тут немає спостерігачів. Кожен – активний учасник розмови.

Перешіптування, недоречні жарти заборонені. Гостро, влучне слово вітається.

ГОВОРИ, ЩО ДУМАЄШ, ДУМАЙ, ЩОГОВОРИШ!
Ідея стоїть суперечки. Суперечка - та не нісенітниця!

Тактичність, відвертість, щирість, довіра, взаємна ввічливість, принциповість — ось найкращі якості учасника диспуту.

Сперечайся з людиною розумнішою за тебе: вона тебе переможе... Але з самої твоєї поразки ти можеш отримати користь для себе.

Сперечайся з людиною розуму рівного: за ким би не залишалася перемога, принаймні відчуваєш задоволення від боротьби.

Сперечайся навіть з дурнем! Задоволення ти не отримаєш, проте перевіриш себе, чіткіше визначиш свою позицію.

Підготовка до диспуту:

Скласти питання для обговорення.
Провести анкетування «Що означає Батьківщину кохати?»
Підібрати цитати на тему.
Оформити клас.
Підібрати музичний супровід.
Виступи з питань.

Форма проведення уроку: КСВ (колективний спосіб навчання)

Учні працюють у малих групах.

Хто самого себе не поважає, того, без сумніву, й інші не поважатимуть. Не кажу, щоб любов до Батьківщини має засліплювати нас і запевняти, що ми у всьому кращі; але українська має принаймні знати собі ціну свою». (Н.М. Карамзін)

«Для громадян України особливо важливі моральні підвалини. Саме вони складають стрижень патріотизму, без цього Україні довелося б забути і про національний суверенітет». (В.В. Путін)

Епіграфи «Не питай, що твоя Батьківщина може зробити для тебе, - спитай, що ти можеш зробити для своєї Батьківщини» (Дж. Кеннеді)

«Патріотизм: переконання, що твоя країна краща за інших, тому що саме ти в ній народився»

1. Вступне слово вчителя

Тема патріотизму – нині пекуча та болюча тема для нашої країни, для українських людей. Якпробудити в дитині почуття любові до Батьківщини? Саме “пробудити”, тому що воно є у кожній душі, і треба його посилити точним, чистим тоном. Не можна змусити любити Батьківщину. Кохання треба виховувати. Саме це було метою диспуту "Патріотизм: знак питання". Питання не в тому, чи потрібен нам не патріотизм. Будь-яка країна розсиплеться на порох, якщо її громадян не поєднує прихильність до землі, на якій вони живуть, бажання зробити життя на цій землі кращим. Ми звикли пишатися ратними подвигами нашого народу, але перемоги у війнах не завжди роблять країну багатою та щасливою. Ми справедливо пишаємося нашою культурою, але чомусь вона не захистила нас від пияцтва та наркоманії, не позбавила нас від хамства та грубості, вульгарності та аморальності.

Можливо, підстави для нашого патріотизму лежать не стільки в історії, скільки в сьогоднішній повазі до себе як до вільних, творчих і повних творчої енергії людям.

ІІ. Проведення дискусії.

Людина народжується, щоб жити, і чільне місце у житті займає сім'я, робота, служіння Батьківщині. Рідна мати, будинок, де ти народився і виріс, друзі дитинства, улюблені книги, природа - такі прості та теплі людські цінності стають основою справжньої любові до Батьківщини. Вони належать кожному з нас, відібрати їх неможливо за жодних обставин, адже вони зберігаються в самому серці.

Згадайте пісню Марка Бернеса «З чого починається Батьківщина?» . Я впевнена, що вона знайома кожному з нас. (включається звукозапис пісні М.Б. «З чого починається Батьківщина?»)

Питання для обговорення:

Діти, з чого починається Батьківщина для вас?

УРИВАННЯ З ПОЛІТУВАНЬ

"З чого починається Батьківщина?"

Яка прекрасна Україна – наша Батьківщина. Як приємно прокидатися вранці від трелісолов'їної пісні, вдихати аромат свіжоскошеної трави. Як приємно восени ходити по різнокольоровому килиму з листя, вистеленого здавалося б усюди. Взимку – прогулюватися сріблястим снігом. А навесні милуватися яскраво-червоним заходом сонця, вдихати свіжість дерев і зеленіючої трави.

Батьківщина... Україна... Край, де ми народилися, де живемо, це наш дім. І його треба любити та берегти! "Україна. Яке гарне слово! І роса, і сила, і синє щось…” – так писав про Україну поет С.Єсенін багато років тому. (Юсупова Л)

“Батьківщина – це величезна, рідна, дихаюча істота, подібна до людини … - писав А. Блок. Давайте дбайливо ставимося до нашої Батьківщини, захищати її, щоб майбутні покоління могли з гордістю сказати:

"Це моя Батьківщина, моя Україна!".

– Я розбила клас на три групи. Перед вами питання, відповідь на які ми маємо сьогодні отримати та обговорити. Я сподіваюся, що ви будете активні.

1.Як ви розумієте слова «Батьківщина», «патріотизм»?

2. Чи вважаєте себе патріотом? Чому?

3. Чи готові ви присвятити себе і своє життя процвітанню України?

(Найголовніша справа ваша зараз - вчитися, щоб потім застосувати свої знання та вміння на користь Батьківщині)

Батьківщина – Батьківщина, країна, в якій людина народилася та громадянином якої вона складається.

Патріотизм – любов, відданість та прихильність до Вітчизни, свого народу.

Д.Н.Ушаков. Тлумачний словник української мови)

Патріот - людина, яка любить свою країну і готова її захищати.

Робота над поняттям Батьківщина, «патріотизм», «патріотичний» у словниках (індивідуально).

Слово вчителя: Патріотизм – це одне з найглибших почуттів, закріплених віками та тисячоліттями. Це свідомість своєї невід'ємності від Батьківщини тапереживання разом із нею її щасливих та нещасних днів, як казав великий український письменник О.М.Толстой.

- 2-3 група, що може додати?

2 групи 1 . Чи пишаєтеся тим, що живете в Україні? Чи пишаєтеся своєю країною?

Слово вчителя: Останнім часом прийнято сварити недавнє минуле нашої країни. Мені здається, що лаяти свою історію, - це все одно, що надавати анафемі (неприйняттю, прокляттю) своїх батьків. Ми повинні любити свою країну такою, якою вона є. З досягненнями і поразками, і, звичайно ж, нам хочеться, щоб вона була кращою, щоб люди були щасливі, щоб не було війни, насильства, зла.

2. Чи хотіли ви жити і народитися в іншій країні? Чи хотіли б ви поїхати з України?

3. Чи потрібне патріотичне виховання у школі?

Що можете чи хочете додати? Чи згодні з думкою цієї групи хлопців?

3 група: 1. Які вчинки слід зробити, щоб їх назвали патріотичними?

2. Ви за чи проти служби в армії?

3. Чи цікавитесь ви героїчним минулим нашої країни?

Зробимо висновок: У чому ж проявляється патріотизм?

Відповіді кожного учасника.

- у любові до своєї Батьківщини;

- у гордості за свій народ;

- у любові до культури свого народу;

- у любові до своєї малої Батьківщини, де народився і провів перші роки своєї

- у бажанні процвітання своєї Батьківщини;

- у діяльності на благо Батьківщини;

- у готовності охороняти та захищати свою країну;

- у повазі до ветеранів-захисників Батьківщини, героїчних подвигів

Слово вчителя: Навчити патріотизму, як навчають математики та фізики, не можна. Почуття Батьківщини - не заучування переліку правил і положень, це почуття проникає в нас з молоком матері, це повітря, яким ми дихаємо, сонце,яке ми бачимо, будинок, у якому мешкаємо. Почуття Батьківщини пронизує все наше життя.

Давайте звернемося до історії, згадаємо ті події, про які ми повинні пам'ятати завжди, бо всі вони пов'язані із захистом Вітчизни.

Слово директору районного краєзнавчого музею Леушиній Тетяні Володимирівні (презентація, в якій розповідається про подвиг захисників Вітчизни, починаючи з 1 Світової війни та закінчуючи нашими днями).

Ви, молоде! Неспокійне гучноголосе плем'я… На вас падає відблиск слави воїнів-переможців у Великій Вітчизняній війні та доблесть захисників нашої Вітчизни всіх часів. Можливо, настануть такі часи, коли люди перестануть воювати, але принципи виховання, які формують мужність, залишаться в українському народі.

Так, які ж ви: хлопчики та дівчата наших днів? Чи зможете ви підтримати честь та славу нашої Батьківщини? Це покаже час. А поки що… Я пропоную вам скласти уявлення про себе як про патріот своєї Батьківщини, оцінивши за п'ятибальною шкалою ряд якостей образу «Я – Патріот!». І підрахувати середній бал. Для цього потрібно суму балів поділити на 8.

- громадянин України; …… балів

- Патріот свого народу; …… балів

- відчуваю гордість за свою Батьківщину; …… балів

- Співчуття співчуття свого народу; …… балів

- готовий до захисту Батьківщини; …… балів

- повага до вітчизняної історії; …… балів

- віра у майбутнє України. …… балів

Хто-небудь хоче висловитися з приводу оцінки, що вийшла?

(висловлювання учнів, вчителі)

Наша дискусія добігла кінця, і я сподіваюся, що вона була корисною для всіх нас, учасників діалогу.

Я хочу вам прочитати вірш. Воно мені дуже сподобалося. А написала його учениця однієї з московських шкіл:

Бережи вогонь рідного вогнища! І не позарайся на вогні чужі - Таким законом наші предки жили І заповідали нам через віки: Храни вогонь рідного вогнища!

Лелій клапоть батьківської землі Як не болотистий, як не кам'янистий він, Не потягнися за чорноземом чистим, Що для тебе інші набули. Лелей клапоть батьківської землі!

І якщо ворог задумає відібрати Твоєю працею омріяне поле, Не по сторінці, що навчався в школі Ти знатимеш, за що тобі стояти. Ти знатимеш, за що тобі стояти!

Дякую всім за участь.

1.Як ви розумієте слова «Батьківщина», «патріотизм», «патріот»?

2. Чи вважаєте себе патріотом? Чому?

3. Чи готові ви присвятити себе і своє життя процвітанню України?

У чому проявляється патріотизм?

1.Чи пишаєтеся тим, що живете в Україні? Чи пишаєтеся своєю країною?

2. Чи хотіли ви жити і народитися в іншій країні? Чи хотіли б ви поїхати з України?

3. Чи потрібне патріотичне виховання у школі?

У чому проявляється патріотизм?

1. Які вчинки потрібно зробити, щоб їх назвали патріотичними?

2. Ви за чи проти служби в армії?

3. Чи цікавитеся ви героїчним минулим нашої країни?

У чому проявляється патріотизм?

- громадянин України; …… балів

- Патріот свого народу; …… балів

- відчуваю гордість за свою Батьківщину; …… балів

- Співчуття співчуття свого народу; …… балів

- готовий до захисту Батьківщини; …… балів

- повага до вітчизняної історії; …… балів

- віра у майбутнє України. …… балів

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

ЦІЛІ: виховання почуття патріотизму, любові до своєї Батьківщини, повага до свого народу; продовжити формування навичок обговоренняпроблем, роботи у групах, аналізу документів; розвивати ціннісні орієнтири.

Цілі та завдання заходу: • освітня – познайомити першокласників з дорожніми знаками; • розвиваюча – розширювати кругозір учнів про правила дорожнього руху, про забезпечення безпеки життя.

Сценарій пізнавальної ігрової програми з правил дорожнього руху «Подорож до країни Дорожніх знаків». .

Сценарій виступу агітбригади ЮІД "СТОП" МБОУ ЗОШ № 21г.

Авторський сценарій "Поважайте знаки дорожнього руху!", який використовувався на муніципальному етапі Республіканського конкурсу "Чудовий вожатий-2016".

Сценарій уроку із використанням структур Сінгапурської системи навчання.