Міні-проект "Як виникло твоє ім’я"
Олена ДаниловаМіні-проект «Як виникло твоє ім'я»
Мета: Виховувати любов і інтерес до власного імені та імен однолітків.
Розвивати пам'ять, логічне мислення, емоційність мови, вміння презентувати свою роботу.
Удосконалювати монологічну мову дітей. Ознайомити дошкільнят зі значенням їхніх імен. Дати уявлення про те, скільки цікавого може розповісти про людину його ім'я. Вчити створювати малюнок свого імені за першою літерою.
Попередня робота: Діти спільно з батьками створюють квітку – модель свого імені, готують її презентацію.
1. Ігровий момент: у гості прийшов Буратіно,здоровиться:«Здрастуйте, дівчинко. Привіт, хлопчику! »
– Чому ти так називаєш дітей?
– Бо не знаю, як їх звуть.
– Хлопці, давайте навчимо Буратіно знайомитись. Що треба сказати, якщо хочеш із кимось познайомитися?(Відповіді дітей).
- Хлопці, я все зрозумів. Скажіть мені все одразу, як вас звати.(Діти хором відповідають). Нічого не зрозумів. Ну, ще раз!
- Як думаєте, чому Буратіно не може запам'ятати ваші імена? Давайте сплетемо вінок із наших імен, а Буратіно послухає і тоді точно їх запам'ятає.
2. Мовна гра«Віночок»: кожна дитина вибирає 1 квітку, зміцнює її на стрічку ікаже: «Я(НАЗВА КВІТКА)прикріплю, своє ім'я ласкаво назву – Ванечка…»
3. – Хлопці, я запам'ятав усі ваші імена. Дякую. Скажіть, а ви вірите у чудеса? Далеко звідси є країна імен. Саме в ній живуть усі імена світу і дуже радіють, коли хтось вибирає своїй дитині одне з них – найкраще та найкрасивіше. Хочете потрапити до цієї країни? А як ви вважаєте, на що ця країна може бути схожа?
4. Намчас у дорогу. Нехай ваш віночок перенесе нас до цієї чарівної країни. Встаньте в центр і скажіть чарівніслова:«Ти, віночку, покружляй і в чарівну доріжку перетворись»!(Поки вимовляють слова, непомітно роз'єднати липучку).
Вправа на рівновагу«Пройди стрічкою – доріжці».
(У цей час відкривається галявина з квітами-макетами імен).
5. Ось ми й опинились у самому центрі чарівної країни імен. Що бачите перед собою? Усі імена схожі на квіти. Зараз вони ще сплять, а прокинуться, коли ми навчимося вимовляти слово «ім'я» на 3 мовах. Послухайте вірш і постарайтеся запам'ятати, як вонозвучить:
Народила мати сина – йому ім'я подарувала.
Підросте мала дитина – назві ім'я своє єдине.
По-татарськи ж «ад'им» отримав у подарунок син.
Вправа на запам'ятовування слова«Гурніше – тихіше назви».
Заворушилися імена-квіти, почали прокидатися. Чуєте?
6. Фізпауза - лічилка: Ми - величезна сім'я. Усі квіти тут знаюя:
Є Давид, Алі, Микита,
Вані, Мишко та Аріна.
Є Віола, Маша, Соня,
Ксюша, Ангеліна, Поля.
Є Кирило, Ілля, Єгор.
Хто не вірить, вийди геть!
7. Розповідь вихователя: Коли народжується нова людина, батьки обирають їй не просто якесь ім'я, а ім'я-захист, надію на краще життя. Здавна, бажаючи бачити доньку красивою, її називали Зоряна, Веселка, Лілія, а бажаючи бачити сина сміливим та сильним, давали імена Вовк, Ведмідь, Батир. Іноді давали ім'я за часомроку: Зима, Осінь, по днюнародження: Вівторок, Субота. Пізніше з'явилися сучасніімена: Олена, Олег, Данило.
Чи знаєте ви, що кожна людина на нашій величезній планеті має право на ім'я?Скажіть, хто з вас хотів би, щоб його називали інакше? Чи знаєте ви, що ваше ім'я росте разом із вами і, коли ви виростете, до нього потрібно буде додати ще й по батькові?
А що ж означає ваші імена і як вони ростуть, допоможуть розібратися ваші чарівні квіти імен. Хто хоче розповісти про своє ім'я? (Діти за бажанням виходять зі своєю квіткою і розповідають про значення імені, його ласкаві форми і про форму свого дорослого імені).
8. Після презентації всі квіти залишаються на зеленій галявині. Пропоную дітям пограти в народну гру«Вийшов Ваня погуляти», щоб краще запам'ятати значення імен друзів.
Вийшов Ваня погуляти.
Став подружку обирати/2 рази.
Кому стрічку віддати.
Та за стрічку тримайся.
– Дарую тобі стрічку, бо твоє ім'я означає…
9. Буратіно говорить про те, що час перебування в місті імен добігає кінця, але назад можна повернутися тільки з чарівнимквитком: перетворите першу літеру свого імені на якийсь предмет, який починається на цю літеру і намалюйте його.
Самостійна робота дітей за столами. Індивідуальна допомога педагога.
10. Повернення до групи. Підсумок.
Міні-проект "Мій маленький світ" Тип проекту: інформаційно-творчий. Вид проекту: груповий. Тривалість: короткостроковий, двотижневий Вік: 3 – 4 роки. Учасники.
Міні проект у групі ОНР (2 рік навчання) Тема: «Матрьошка» Термін реалізації: короткостроковий. Тип проекту: інформаційно-творчий Учасники проекту: вихователі групи, вчитель-логопед,.
Сценарій концерту "Піонер, ім'я горде твоє!" Ведучий 1: Анастасія Андріївна Ведучий 2: Кирило Северюков учень 3 клас Ведучий 1 (Голос ш кадром): В ефірі телеканал «Журавленок» представляє.