Міра кінського терпіння або чому коні вибухають і що робити, Щасливі Коні
Досвідчені, а головне талановиті педагоги, завжди можуть пишатися дисципліною на своїх заняттях. Один із їхніх секретів – зміна діяльності, щоб відпочити від напруження, коли учень зосереджений на одному процесі. Другий секрет теж простий і геніальний і нам усім знайомий - навчання ведеться від простого до складного. Не обов'язково від початку до кінця (буває і навпаки навіть корисніше), але неодмінно кожен крок повинен бути лише на трохи складніше попереднього або таким же простим, тема уроку повинна бути чітка і проста для розуміння і хорошого засвоєння. Ну і третій секрет, це, звичайно ж, щось позитивне, коли учень задоволений своїми успіхами, йому починає подобається сам процес навчання. Ці три ключики до дисципліни нерозривно пов'язані між собою. Справді легше досягти успіху, виконуючи покрокові інструкції, навчаючись у малому, водночас, з кожним кроком зміцнюючи у собі впевненість, отже, і інтерес. Коли ж вам запропонують веселу гру посеред уроку, та ще й таку, грати в яку у вас виходить найкраще, ви однаково полюбите і заняття та перерви. А тепер давайте замислимося, чому нашіконі вибухають ? Де межа їхнього терпіння? Що ми робимо негаразд? Чи це має відбуватися? І чи можемо ми попередити цю поведінку?
Коні, як люди, бувають з різними характерами та темпераментами. Вони не винні в тому, що в однієї терпіння хоч на добу ваших приставань з вихованням та роботою, тому кінь просто не поспішає почути вас, інший втрачає інтерес зовсім і спить на заняттях, а третій дуже, дуже намагається, намагається зрозуміти, але, на жаль якщо ви погано пояснюєте або занадто довго і нудно або занадто вимогливо, всі ці розумнички-коні, чуйні, старанні абосонні, всі вони в якийсь момент не витримують і зриваються! «І Остапа понесло…» Це можуть бути і свічки, може бути просто невдоволене мотання головою, а якщо кінь на волі, він, у серцях, може просто втекти від вас, щоб виплеснути своє роздратування у стрибках з козлами або поганяти коней рангом нижче, розбавляючи цим і стрес. Але кінь втік, а втрата інтересу це дуже небажане завершення заняття. Крім того, кожен кінь має свій поріг спрацьовування інстинктів самозбереження, тому будьте обережні, коли знайомите коней з новими предметами, торкаєтеся ними і тим більше кладете на спину (наприклад сідло вперше).
Отже ми розуміємо, що самі провокуємо коней на такі вибухи. Що ж робити?
1. Тривалість заняття. Ви повинні знати характер свого коня. Молоді коні теж легко вибухають чи відволікаються, що призводить до нерозуміння, роздратування до ваших вимог. За темпераментом, віком коня підбирайте тривалість заняття - від 5 хвилин до години.
2.Важливо вчасно зупинитися.Спостерігайте за поведінкою коня. По-перше, Ви самі відчуєте, що напруга наростає. На емоційному рівні. Крім того, слідкуйте за зовнішніми ознаками невдоволення коня. Вона може почати пирхати, рухи робити різкіші, м'язи шиї, спини, ніг будуть напружені, вуха ходити ходом або закладатися різко назад. Зупиніться! Не допускайте бурі, будьте уважні.
3.Будьте спокійні.Слідкуйте за своїми реакціями, емоціями. Коні, як правило, відображають ще й наші емоції, як дзеркало. Тому не дратуйтеся самі насамперед,інакше «заразіть» і кінь.
5.Інтерес до процесу підтримуємо задоволенням-хвалимо коня за найменше старання, за найменший успіх. По-перше коні пишаються своїми успіхами, я зуб даю, що мій кінь тане від похвали, заряджаючись ентузіазмом показати мені ще більше, на що він здатний! Якщо ж вимагати від коня виконання, його успіхи сприймаючи як належне, ми позбавляємо коня мотивації займатися.
4. Правило простоти. Працюйте над чимось одним за одну вправу. Не плутайте вашого коня. Ви повинні відпрацьовувати чи відточувати щось одне, якийсь один аспект вправи. Ви маєте право відпрацьовувати складний рух, тільки якщо всі його елементи виконуються конем на зубок, легко. Якщо Ви, навчаючи кінь підйому в галоп, відразу вимагатимете і збір і з правильної ноги і швидкість реакції на команду підйому в галоп, то кінь зовсім не зрозуміє за що саме ви його хвалите. І тим більше, не зрозуміє що, що ви від неї хочете. Тому може дратуватися. Розбийте завдання на кілька менших цілей та просіть коня виконати саме це. Наприклад, спочатку нехай кінь навчиться починати рух відразу по команді, а потім ви хвалитимете його лише за правильно підведений зад, а відпрацювавши це, тоді вже на іншому занятті за «здачу в потилиці». Якщо ж ви привчаєте до сідла, то нехай першого дня кінь познайомиться і змириться спочатку з вальтрапом.
6.Вправа «А тепер веселимось!» Враховуючи час уроку, дайте можливість відпочити від напруги концентрації при навчанні чогось нового. Чудово для цього підходять динамічні ігри. Не чекайте, коли кінь втомиться або почне нервувати, дайте йому вихід напруги. Свого лоша я прошу голосно і весело «Втікай!», висилаючи його з мого простору, підстрибуючи на місці та підігруючирозгонистим жестом руками. Це просто корисна вправа на повагу коня вашого простору. Але коли кінь розуміє, що його хвалять за те, що він просто скаче і випускає всю напругу, а потім ще й підкличуть і похвалять за це, вправа перетворюється на улюблене. Ура! Ура можна просто скакати та веселитися! І бігом назад за ласками. А якщо ще й ласий шматочок з'явиться з кишені, це захоплення!
7.Вправа «Розслабон». Зазвичай відразу після вправи «Веселимося», покликавши коня, я зменшую енергетику, мої рухи плавні, дотики м'які, я обходжу коня, огладжуючи і навіть обіймаючи. Коли кінь заспокоїться, я можу попросити його ще «повеселитися». Така зміна концентрацій динаміка-статика вчить коня бути уважним до мене. Через пару вправ на веселощі-розслабон, я або закінчую заняття, або прошу коня зробити вже щось із нашого уроку, попрацювати.