Міжнародна олімпіада з астрономії може пройти в Україні - українська газета
В чому секрет? Ці та інші питання, пов'язані з олімпіадним рухом, Міністр освіти і науки Ольга Васильєва обговорила з переможцями міжнародних олімпіад школярів у складах українських збірних, а також тренерами команд.
Керівник збірної команди з астрономії, викладач Санкт-Петербурзького університету Борис Ескін каже: "Успіху в астрономії досягають учні, які дуже добре знають математику, фізику, хімію". На його думку, не так уже й важливо, чи є в школах окремий урок астрономії чи ні. Вся справа в учителях.
Якщо в школі сильний фізик і захоплені діти, можна стати переможцем олімпіади. Але проблема в тому, що грамотних освітян у школах мало і знань з астрономії у багатьох немає. Саме тому деякі вчителі не впевнені, що астрономію треба робити окремим обов'язковим предметом.
– Астрономія як предмет відрізняється від фізики. Сьогодні у педвузах підготовки з астрономії немає. Немає методичної літератури, підручників, а школярі не мають стимулів вчити астрономію та здавати ЄДІ з цього предмету. У вчителів сильно зросте навантаження, якщо їм доведеться готувати учнів до ЄДІ щодо астрономії, - висловив свою думку Борис Ескін.
Проте, за його словами, Україна могла б провести у 2022 році Міжнародну олімпіаду з астрономії, куди приїдуть представники щонайменше 60 країн світу. Міністр підтримала цю пропозицію.
Серед інших - заохочення педагогів, які зуміли розглянути талановитих учнів, які потім стали переможцями міжнародних олімпіад.
– Є регіони, які роблять це. А є ті, хто взагалі не помічає працю вчителя. Нагороду отримує той, хто опікується діамантом. Але ж спочатку треба знайти алмаз, -підкреслив Ескін.
– Питання матеріального заохочення перебувають у компетенції регіонів, – пояснила міністр, – а от моральна – інша справа. Ми готові вислухати усі пропозиції.
Десятикласник Ярослав Поздняк із Вологди, призер міжнародної природничо-наукової олімпіади, торкнувся дуже болючого питання.
- Більшість олімпіадників їде вчитися до Москви і Санкт-Петербурга. Треба створювати у регіонах умови, щоб вони залишалися там навчатися, – звернувся він до міністра.
- Із 16 золотих медалістів, які є випускниками 2016 року, чотири особи пов'язали свою майбутню професійну кар'єру з МДУ, троє – обрали фізтех, стільки ж – ВШЕ. Троє переможців навчаються у Санкт-Петербурзі, а один не залишив свою "малу батьківщину" і продовжує навчання у Казанському федеральному університеті, - навела факти міністр. - Життя в регіонах має бути привабливим для талановитих хлопців.
Ще одна проблема – зниження в деяких школах годинника на фізику, біологію, географію. Професор Московського державного обласного університету Гліб Швецов розповів про те, що є школи, де на біологію та географію відводиться лише 1 годину на тиждень. Про які знання тут можна говорити? "Треба щонайменше дві години на ці предмети", - вважає Швецов.
- За законом про освіту школа сама вирішує питання щодо годинного навантаження. Про жодну годину з біології, хімії йти не може. Я впевнена, що кожен школяр має здобути базову освіту з усіх предметів, - наголосила Ольга Васильєва.
Цього року деякі регіони виплатили своїм переможцям та призерам міжнародних олімпіад по мільйону рублів.
- А в Санкт-Петербурзі, наприклад, сума була в 50 разів менша. Враховуючи всі виплати та призові, переможціотримали по 80 тисяч карбованців. Вважаю, що виплати всім мають бути однаковими, – висловив свою думку золотий медаліст міжнародної олімпіади з хімії Іван Шершнєв.
Міністр із ним погодилася: "Це абсолютно правильна історія. Але скажіть чесно, що для вас важливіше: отримати мільйон чи золоту медаль на олімпіаді?" "І мільйон, і медаль!" - відповів переможець.