Монтессорі-клас у вас вдома, Розумій-ка - розвиваючі іграшки для вашої родини
Пройшло вже понад сто років з того часу, коли Марія Монтессорі, перша в Італії жінка – лікар, психолог, педагог, створила свою методику раннього розвитку дітей, але вона залишається такою ж актуальною досі. У всіх країнах світу зростає кількість послідовників методики Монтессорі. Все більше виникає Монтессорі-шкіл, дитячих садків, центрів, класів. Батьки із задоволенням навчають своїх дітей за даною методикою, тому що результат вражаючий! Багато батьків готові навчати своїх Малюків за цією системою, але не у всіх є можливість віддати дитину в Монтессорі-дитячий садок. Не впадай у відчай! Ви можете зробити все необхідне, для навчання даному методу у вас вдома, тобто. створити Монтессорі-кімнату.
Для початку, кілька слів про принципи методики: Вся методика заснована на трьох основних складових:
ДИТИНА – НАВЧАЛЬНЕ (ПІДГОТОВЛЕНЕ) СЕРЕДОВИЩЕ – ВЧИТЕЛЬ.
В основі всього – дитина з її індивідуальностями, обдарованостями, здібностями та потребами. Для того щоб дитина змогла, а головне, захотіла проявити свої індивідуальні здібності, необхідне спеціальне навчальне середовище, щоб вона поступово змогла стати самостійною і звільнитися від постійної опіки дорослого. Таке середовище ви можете створити в домашніх умовах. Роль вчителя виконуватимете ви – батьки. Ваша роль полягатиме не в тому, щоб бігти і робити за дитину все, якщо в неї щось не вийде, а допомогти зробити це їй самостійно!
За методикою, Монтессорі-клас розділений на п'ять зон: математична, мовна, зона сенсорного розвитку, природничо і зона практичного життя. Усі зони обладнані спеціальним для цього матеріалом. Що можете зробити ви, щоб створити такий клас будинку? Виявляється, для цього не потрібнідорогі та великі за обсягом допомоги, можна пристосувати речі, що знаходяться у вашому будинку. Для цього вам лише потрібна увага, кмітливість і терпіння.
1.Потрібно створити такі умови, щоб дитині було зручно все робити самому. Нехай це буде у дитячій кімнаті або куточок у великій кімнаті, але його куточок.
-Полиця або шафа з навчальними посібниками повинна відповідати зростанню Маля, щоб він вільно зміг дістати потрібний йому матеріал. Все має бути у зоні його досяжності. Монтессорі-матеріали повинні акуратно стояти на своїх місцях, а не валятися у спільній купі.
-Всі вимикачі в кімнаті, бажано переробити так, щоб він зміг самостійно вмикати та вимикати світло.
-На стінку повісьте великий годинник з хорошим циферблатом, щоб дитина могла сама визначати час.
-На рівні його очей можна повісити малюнки із зображенням тварин, правилами поведінки за столом, можна скласти разом і повісити на стінку порядок дня. Малюнки на стіні поступово потрібно міняти.
-Обов'язково виділіть йому куточок, де буде все необхідне для прибирання кімнати (ганчірку, губку, совок, невеликий віник). Довірте йому прибирання хоча б у своїй кімнаті, навіть якщо це триватиме багато часу.
-У ванній кімнаті зробіть так, щоб він зміг самостійно дістати зубну щітку з пастою, мило, відкрити кран із водою.
-У вхідних дверей поставте коробочку, в яку б увійшли - щітка длячищення одягу, крем для взуття, щітка для чищення взуття, ганчірочка, вологі серветки.
-На кухні також обладнайте маленький куточок для малюка - кухарка.
-Майже в кожному будинку є живі квіти та тварини. Ваша дитина цілком зможе доглядати їх самостійно.
2. Монтесорі-матеріал можна зробити з найпростіших предметів, які є у вашому будинку.
-Обрізання тканин з різною текстурою, що залишилися від крою, допоможуть вам у сенсорному розвитку.
-Різні пляшечки, баночки з кришками різного розміру стануть у нагоді для розвитку уваги, координації, моторики.
-У будинку завжди звідкись беруться «зайві» гудзики, бісер, намистинки, шнурки, які так необхідні для розвитку дрібної моторики.
3. Перші заняття із дитиною.
-Перед початком занять необхідно показати дитині, де лежить цей матеріал. Поясніть, що після занять його потрібно обережно покласти на місце. Привчайте його до порядку.
-Під час показу першого будь-якого заняття (презентації) постарайтеся, щоб дитина сама вивчала властивості предметів, сама робила «відкриття». Від вас вимагається мінімум слів та рухів. Будьте терплячими. Якщо в нього не все виходить легко та правильно, не треба робити це за нього. Нехай Малюк до кінця доробить вправу самостійно. Зате потім побачите його щасливе обличчя, що він зробив це сам!
-Надайте дитині самому вибирати, з яким матеріалом їй сьогодні працювати, скільки разів повторювати її, в якому темпі, в який час. Але одне з правил ви повинні пояснити Малюкові - всі вправи необхідно доводити до кінця. Так виробляються навички самодисципліни.
-Якщо у Маля сьогодні немає настрою, то відкладіть заняття до наступного разу. Не требаперетворювати заняття на примусову та рутинну процедуру. Адже це – спілкування з Вашим Малим і Ви вдвох повинні отримувати від занять задоволення!
4.Кожне заняття за методикою Монтессорі - це робота, яку потрібно виконати правильно, якісно.
Можна почати з найпростіших вправ. Ось кілька із них:
- Найулюбленіша вправа для дітей різного віку: переливання води. Розвиваємо координацію рухів, окомір, впевненість, акуратність. Буде необхідно дві судини, таця та губка. Все має стояти зручно для Малюка. Палас або килимок можна забрати на час занять. Після заняття дитина має витерти воду губкою, якщо вона розлилася (а вона обов'язково розіллється), все поставити на місце.
-Чистимо черевики. Від 3-5 років. Вчимо Маля дбати про себе. Розвиваємо координацію, вправність. Необхідна коробочка, яка буде поруч із взуттям Маля. У ній – губка для чищення взуття, вологі серветки. Малюк повинен самостійно почистити своє взуття губкою для взуття. Поставити взуття місце. Витерти руки вологою серветкою, потім її викинути у відро для сміття і далі, вимити руки з милом.
-Скринька зі шматочками тканини. Від 2-5 років. Розвиваємо тактильну чутливість. Для роботи необхідно кілька пар шматочків тканини різних за текстурою. Це можуть бути бавовна та шовк, вовна та мохер, мішковина та драп. Спочатку показуємо та просимо помацати шматочки тканини, які мають найбільш контрастні властивості. Потім перемішуємо зразки та просимо знайти пару шматочку тканини, який він тримає у руці. Якщо він зрозумів зміст цих завдань, додайте ще шматочки тканини. Потім можна ускладнити завдання - зробити все теж із заплющеними очима.
І ще безліч занять:
-Підмітання підлоги. -Посидімо в тиші. У тиші діти вчаться чути звуки, на які вони раніше не звертали увагу - цокання годинника, шум дощу, спів птахів за вікном. І ще багато можна придумати різних завдань та варіантів до них.
Якщо у вас не один Малюк, а два чи три, то це навіть краще, тому що за методикою Монтессорі в класі повинні бути діти різного віку. Молодші беруть приклад із старших. Старші намагаються дбати про молодших. Це так необхідно у повсякденному житті.
Звичайно, створити Монтессорі-клас, з повним комплектом Монтессорі-матеріалів, в домашніх умовах не під силу, тому що це потребує великих витрат та великого простору. Це можна зробити тільки в спеціалізованих дитячих садках та центрах. Але ми все-таки змогли зробити все, що від нас залежить, щоб наша Монтессорі-кімната була схожа на справжній Монтессорі-клас!