Навчально-методичний матеріал з фізкультури (старша група) на тему Конспект керівництва
Формувати вміння діяти із м'ячем. Привчати самостійно знаходити вихід у ігровій ситуації. Забивати якнайбільше м'ячів у ворота суперника, дотримуючись при цьому правил гри.
Конспект керівництва спортивною грою
Вікова група старша.
Завдання: формувати вміння діяти із м'ячем. Привчати самостійно знаходити вихід у ігровій ситуації. Забити якнайбільше м'ячів у ворота суперника, дотримуючись при цьому правил гри.
Місце проведення: футбольне поле.
Організаційно-методичний супровід
Прийоми створення інтересу до гри
Загадати дітям загадку про м'яч.
«Б'ють його рукою палицею,
нікому його не шкода,
А за що бідолаху б'ють,
а за те, що він одягнений.
Пропоную дітям пограти у футбол
Провести розрахунок на 1-й, 2-й, розділити дітей на 2 команди, за допомогою лічилки вибрати двох капітанів
Пояснення правил гри, закріплення
Гравці мають право вести м'яч ногою, передавати його ногами товаришу з гри, забивати м'яч у ворота. Завдання гравців протилежної команди – не пропускати супротивника до своїх воріт та не давати забити м'яч. Усі дії з м'ячем виконуються лише ногами. Дотик м'яча головою або тулубом не вважається помилкою, а руками торкатися м'яча дозволяється лише воротареві.
Кожна команда з 5-8 гравців та кількох запасних займають свої місця з різних боків майданчика. Один із гравців – капітан. Гравці команд повинні мати знаки. Вихователь стежить за виконанням правил та приймає рішення у всіх спірних випадках. Він зупиняє гру за порушення правилгравцями, що стежить за поведінкою дітей, контролює час гри. Гра проводиться без воротаря.
Перед початком гри проводиться жеребкування для вибору сторони або початкового удару.
М'яч для початкового удару ставиться на землю в центрі поля, і гра починається за сигналом вихователя одним із гравців команди, яка починає гру. Дитина спрямовує м'яч у бік супротивника. Гравці команди суперників повинні знаходитись від м'яча на відстані 3м. Дитина, що робить початковий удар, не має права вдруге торкатися м'яча раніше за інших дітей. Після забитого м'яча гра відновлюється так само, як на початку гри, гравцем команди, у ворота якої було забито м'яча.
Після встановленої перерви команди змінюються сторонами і початковий удар виробляється із центру поля гравцем протилежної команди, тобто. тією, яка розпочинала гру.
Команда, яка забила більшу кількість м'ячів, вважається перемоглою. Якщо не забито жодного м'яча або обидві команди забили однакову кількість м'ячів, гра вважається закінченою внічию.
Гра триває з воротарем у кожній команді. Це дозволить підвищити як фізичне навантаження, а й емоційну насиченість гри.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Навчити дітей конструювати з будівельного матеріалу за контурною схемою, створювати комплексні споруди, спільно планувати розподіл конструкцій на площині, домовлятися, яку частину.
Завдання: 1. Розвивати вміння дітей відображати ставлення та взаємодію дорослих один з одним, спираючись на раніше отримані знання. Привчати дітей до ел.
Мета:1) Ознайомити з прийомом додавання числа 22) Закріпити порядковий та кількісний рахунок у межах 103) Закріпити знання про геометричні фігури тощо.
Конспекткерівництва сюжетно-рольової грою «Пожежна частина» у старшій групі
Формувати вміння застосовувати у грі отримані раніше знання про довкілля.
Конспект керівництва сюжетно-рольової гри "Поліклініка" у середній групі. Описані завдання, попередня робота, підготовка до гри, перебіг гри.