Нетрадиційне малювання чорно-білий граттаж на тему «Зимовий вечір у лісі»
Конспект безперервної безпосередньо освітньої діяльності
з дошкільнятами6 - 7 роківз використанням інтерактивної дошки
Нетрадиційне малювання чорно-білий граттаж на тему: "Зимовий вечір у лісі"
Борисова Ірина Миколаївна, вихователь ДБДОУ №101 Невського району Санкт-Петербурга
Інтеграція освітніх областей: Мовленнєвий розвиток. Пізнавальний розвиток. Соціально-комунікативний розвиток. Художньо – естетичний розвиток. Фізичний розвиток.
1. Уточнити та узагальнити знання про зиму.
2. Ознайомити дітей із нетрадиційною технікою малювання чорно – білий граттаж.
3. Розвивати творчу индивидуальность.
4. Розвивати дрібну моторику рук.
5. Сприяти розвитку дитячої творчості при самостійному виконанні роботи.
6. Виховувати в дітях почуття прекрасного, любов до природи, рідного краю через образотворче мистецтво, музику, поезію.
7. Виховувати інтерес до відображення своїх вражень у образотворчій діяльності.
8. Виховувати акуратність
Матеріал до заняття: Презентація «Зимушка – зима. Фонограма музики
П. І. Чайковського «Пори року – зима». Готові заготовки листів для малювання в техніці граттаж, палички для подряпування.
Попередня робота. Читання казки «Подорож країною Рисовандія»,
Підготовка аркушів паперу до малювання (затонувати чорною гуашшю)
Діти стоять у колі.
- Хлопці, сьогодні я пропоную вам вирушити у подорож! Бажаєте? (Так).
А куди саме, ви здогадаєтеся самі, коли послухаєте мою розповідь:
«Це незвичайна, чарівна країна. По вулицях, якою розгулюють ошатні дівчинки-пензлики та хлопчики-олівці,бігають непосиди-фарби, гордо крокують листи паперу. Яскраво світить сонце, небо переливається всіма кольорами веселки, смарагдова трава шелестить під ногами. А всі будинки – різнокольорові».
– Що це за країна? (Малюнок) Правильно, хлопці. Вона насправді – чарівна! Чому? (Всі, хто туди потрапляє, стає чарівником).
- Згадайте, ми вже бували в ній і багато чого навчилися.
Вихователь читає вірш Ф. Тютчева «Чародійкою-Зимою» під музику:
Зачарований, ліс стоїть,
І під сніговою бахромою,
Чудовим життям він блищить.
І стоїть він, зачарований, -
Не мертвий і не живий –
Сном чарівним зачарований,
Весь обплутаний, весь окований
Легким ланцюгом пуховим.
Сонце чи зимове міщає
На нього свій промінь косий -
У ньому ніщо не затремтить,
Він весь спалахне і заблищить
- Хлопці, сподобався вам вірш про зимовий ліс? А ви знаєте якісь вірші про зиму?
Діти читають поезії.
- Молодці, багато гарних віршів знаєте. Багато поетів присвятили свої твори зими, і багато письменників описують чарівність зими у своїх оповіданнях.
Хочете послухати уривок із розповіді Г. Скребицького «Чотири художники»
Давайте сядемо, послухаємо і помилуємося красою зимового лісу. Діти сідають навпроти інтерактивної дошки.
«. Розтягла Зима по небу хмари і почала покривати землю свіжим пухнастим снігом.
Побіліли поля та пагорби
Тонкою кригою вкрилася річка, принишкла, заснула, як у казці.
Ходить Зима горами, долинами, ходить у великих м'яких валянках, ступає тихо, нечутно. А сама поглядає на всі боки – то тут, то там свою чарівну картину виправить.
Зазирнула Зима до лісу. «Вжейого я прикрасю: сонечко, як гляне, так і залюбується!».
Обрядила вона сосни і їли у важкі снігові шуби, до самих брів насунула їм білосніжні шапки; пухові рукавиці на гілки одягла.
А внизу під ними, мов діти, різні кущики та молоденькі деревця сховалися. Їхня Зима теж у білі шубки одягла.
І на горобину, що біля самої галявини росте, біле покривало натягнула. Так добре вийшло! На кінцях гілок грона ягід висять, наче червоні сережки з-під білої ковдри видніються.
Чудова вийшла картина! Мабуть, краще не намалювати!».
- Ось яку чудову картину намалювала Зимушка-Зима. Сьогодні ми з вами теж намалюємо зимову картину – зимовий пейзаж. Взимку сонечко світить мало, дні короткі, темніє рано, тому ми зобразимо зимовий вечір у лісі. А ви раді, що настала зима? Що ви любите робити взимку найбільше?
- Грати в сніжки! Ліпити сніговика! Кататися на санчатах із гірки!
- Так, хлопці, узимку дуже весело.
Надворі у нас мороз. Діти ляскають себе долонями по плечах і Щоб носик не замерз, тупотять ногами. Треба ніжками потопати. З неба падають сніжинки, Діти піднімають руки над головою і роблять хапальні рухи
Як на казковій картинці наче ловлять сніжинки.
Будемо їх ловити руками І покажемо вдома мамі. А навколо лежать кучугури, Потягування - руки в сторони. Снігом замело дороги. Не зав'язнути в поле щоб, Ходьба на місці з високим підніманням колін
Піднімаємо вище ноги. Ми йдемо, йдемо, йдемо Ходьба на місці. І до себе приходимо до дому. Діти сідають на свої місця.
Наприкінці заняття зробити виставку робіт дітей.
- Хлопці вам подобаються ваші роботи?
- Що нового висьогодні впізнали?
– Що було складно для вас?
Ви всі молодці, всі були уважні, ви отримали дуже цікаві та акуратні роботи.
Дивлячись на ваші роботи, згадується відомий вам віршем