НОД - Призма та піраміда - Математика - Дошкільна освіта - Каталог файлів - Факультет
Конспект відкритого заняття з математики в середній групі на тему «Призма та піраміда»
Тема: «Призма та піраміда»
Вихователь Кононова І.В.
Тема: «Призма та піраміда».
Мета: сформувати уявлення про призм і піраміду, вміння розпізнати предмети форми призми та піраміди в навколишній обстановці, закріпити рахунок до 8, уявлення про число та цифру 8.
Інтеграція освітніх галузей: пізнання, художня творчість, соціалізація, музика, художня література.
Матеріали до заняття:
Демонстраційний: циліндри та конуси різного розміру, призми та піраміди, картки з цифрами від 1 до 8.
Роздатковий: смужки однакової ширини, призми та піраміди з «паспортами».
Попередня робота з дітьми: розгляд ілюстрацій про Єгипет,
Діти до нас вчора надійшов лист від Карандашкіна він збирається подорожувати Єгиптом і запрошує нас у цю подорож, але ця країна від нас дуже далеко, як ви думаєте, на чому швидше можна дістатися туди.
Діти: літаком.
Вихователь: Ну що поїдемо подорожувати?
(стукіт у двері, з'являється Карандашкін) .
Олівець: Здрастуйте хлопці, ви листа отримали від мене?
Олівець: а я боявся запізнитися, ну що готуємо свої літаки, і вперед за пригодами.
Вихователь: встаємо один за одним включаємо свої мотори, розправляємо крила, а щоб було веселіше летіти, ми розповімо вірш
Літак збудуємо самі,
Понесемося над лісами.
Понесемося над лісами,
А потім повернемося до мами.
Вихователь: можна приземлятись. Діти зверніть увагу. Що за дивні постаті тут у Єгипті, Карандашкін розкажи нам що – це.
Олівець: хлопці це знаменита фігураЄгипту (показ ілюстрації) вона називається "піраміда". Давайте їх розглянемо, яку фігуру вони схожі?
Діти: конус, трикутник.
Вихователь: Хлопці сідайте за столи, у вас на столі такі ж фігури, які ми бачили на картині, хто запам'ятав як вона називається?
Вихователь: правильно, візьміть у руки фігури і подивіться, з кожної сторони є трикутні бічні поверхні, які, на вершині будівлі утворюють гострий кут, покажіть гострий кут, на яку фігуру схожі?
Вихователь: правильно якщо з усіх боків подивитися на піраміду ми бачитимемо трикутник.
Давайте пальчиком покажемо бічні грані, скільки їх? Порахуємо.
Олівець: подивіться хлопці я знайшов ще одну цікаву фігуру вона називається «призму». Як ви думаєте, на яку фігуру вона схожа?
Вихователь: вірно, у вас на столі є такі постаті?
Вихователь: візьміть до рук фігуру і подивіться її бічні грані яку фігуру схожі?
Вихователь: правильно, всі бічні грані з'єднуються в єдину поверхню, бічні грані ще можна назвати бічні ребра, проведіть по них пальчиком, якщо я покачу призму вона буде швидко котиться?
Вихователь: а що їй заважає?
Діти: бічні грані.
Карандашкін: хлопці я сфотографував фігури і тепер не можу розібратися, де чия фотографія ви мені допоможете?
Гра «Знайди фотографію»
Вихователь: молодці впоралися.
Вихователь: хлопці давайте згадаємо які фігури ви знаєте (показ фігур "конус", "циліндр", "призму", "піраміда", у вас на столі лежать паспорти фі-гур знайдіть паспорт для кожної фігури, поставте фігуру на паспорт. А тепер з'єднайте ті фігури, які схожі одна на одну (конус – піраміда, циліндр – призма, ніж пірамідавідрізняється від конуса? Призма від циліндра? (Відповіді дітей).
Діти візьміть листочки, трафарети і намалюйте мені паспорт призми червоним олівцем, синім олівцем намалюйте паспорт піраміди.
Молодці. Хлопці, а ви вважати вмієте?
Вихователь: я вам показуватиму цифри а ви вважатимете (показ цифр) .
А тепер Міла порахуй скільки конусів? Знайди цифру.
Діма порахуй скільки пірамід? Знайди цифру.
Поліна порахуй скільки циліндрів? Знайди цифру.
Настя порахуй скільки призм? Знайди цифру.
Олівець: молодці, час нам повертатися. А на чому можна ще подорожувати.
Олівець: правильно чіпляйте сідайте у свої вагони (вибудувати числовий ряд) і вирушаємо в дорогу, а щоб нам було весело заспіваємо пісню.
Повільно хвилини спливають у далечінь,
Зустрічі з ними ти вже не чекай.
І, хоча нам минулого трохи шкода,
Найкраще, звичайно, попереду!
Скатертиною, скатертиною далекий шлях стелиться,
І впирається прямо в небосхил.
Кожному, кожному в краще віриться,
Котиться, котиться блакитний вагон. »
Вихователь: от і приїхали ми додому хлопці, а хто цю пісеньку співає (відповіді дітей).
Вам сподобалась наша подорож?
З ким ми мандрували і куди?
Що ми нового впізнали?
Ще чим ми займалися? (Відповіді дітей) .