НОД у старшій групі з презентацією
2 слайдВихованець: Ось ми з вами в казці, а в казці можуть відбуватися будь-які дива. Дивіться, а Водяний, то який, сумний - сумний сидить. Будемо йому допомагати втрачену воду шукати і насамперед потрібно нам з'ясувати, чи може вода випаровуватися.3 етап. Вирішення проблеми: Досвід №1 випаровування водиВихованець: Діти дивіться що там, на камінчику стоїть, скатертиною чарівною прикрито (діти піднімають скатертину, там термос). Ух ти! Звідки тут термосу взятися? Напевно, водяний нам допомагає. Цікаво, а що ж у ньому може бути? Зараз відкриємо та перевіримо. Діти! Це термос і означає в ньому щось гаряче. Ви можете його самі відкрити? (Відповіді дітей) Чому? (Відповіді дітей) Правильно! Діти самостійно термос не повинні відчиняти. Це можуть робити лише дорослі. Ви дозволите мені його відкрити? (Вихованець відкриває термос, щоб діти побачили пару).Вихованець: А що це виходить із термоса? (Діти відповідають) Звідки пар у термосі? (діти відповідають) (Вода при нагріванні перетворилася на пару)
Досвід №2 краплі на дзеркалі.Вихованець: А раптом це не вода? Я маю один спосіб це перевірити. (Вихованець підносить до струменя пара дзеркало, тримає деякий час над парою). (Пропонує дітям перевірити, помацати краплі води на дзеркалі)Виховник: Точно! Крапельки води. Значить у термосі вода. Гаряча вода випаровується, на пару перетворюється. Виходить, може вода випаровуватися?Вихованець: Як ви думаєте, на що перетворюється пара, коли піднімається вгору? (гіпотези дітей) 3 слайдВихованець: Хлопці давайте уявімо, що ми стали хмарами і легко паримо по небу (фізхвилинка«Крапельки-дождинки») 3 слайд включити звук Звучить мінус «Білі кораблики» діти рухаються залом, виконуючи рухи. Вихованець супроводжує текстом: Хмари ширяють легкі повітряні. Повіяв вітер-вітерець. Холодно-холодно. Хмари збираються всі на купку і перетворилися на велику хмаринку. Крапелькам-дождинкам нудно в хмаринці сидіти хочуть вони на світ подивитися. З хмарки йде дощ поливає квіточки та грибочки. 4 слайдВихованець: Хлопці! Поки ми з вами хмарами по небу літали, Водяний даремно час не втрачає, та й нас підганяє. Не терпиться йому швидше дізнатися, де його водиця. Ось він нам і стаканчики із землею доставив, хоче дізнатися чи може вода крізь землю просочитися. Нині ми це з вами перевіримо. Досвід №3 (із землею)Вихованець: Підходьте до столу. У нас на столі стаканчики із землею та стаканчики з водою. Поллємо землю водою. Дивимося, що виходить? Що відбувається? вода проникає і земля стає вологою. (одночасно діти з вихователем поливають землю)Вихованець: Ну і як? може вода крізь землю просочитися? (діти відповідають)Вихованець: Вода крізь землю просочилася. А далі що? То там під землею й лишиться? (гіпотези дітей)Вихованець: Хлопці! Мені рибка, що пропливає, натякнула до цієї раковини придивитися, вона не проста, а чарівна, там прихована якась таємниця. натиснути на раковину та раковина збільшується
Дивіться, яка велика перлина, натиснути на перлину вона збільшується
та це ж казкова, прихована підводна фотокамера. Все зняла, що з водою відбувалося. Цілий фільм вийшов. Зараз ми з вами його побачимо. Але спочатку давайте домовимося - водити очима за крапельками води, що рухаються, і дуже уважно слухати. 6 слайд увімкнути звук, потімклікнути мишкою (Мультимедійна зорова гімнастика «Ходить крапелька по колу»)Вихованець: * Сонечко гріє, вода нагрівається, з річки випаровується, парою вгору піднімається. * У хмари збирається. * Хмари по небу пливуть. Легкі повітряні. * Вітерець їх підганяє. * Хмари в хмарку збираються. * Хмара дощ несе. А як стане важко нести, на землю проллє. * Дощі всі поллють і квіточки, і грибочки, а найцікавіші крапельки крізь землю проникнуть. * У річки підземні потраплять і потечуть не поспішаючи. * А як до землі проб'ються, джерелом обернуться. * Струмками по землі потечуть. * А струмки в озера, річки впадають. * Погуляє крапелька, помандрує по колу та до Водяного повернеться. * А подорож така кругообігом називається. Кружиться крапелька по колу, як білка в колесі.
Вихованець: Молодці! Ви чудово впоралися із завданням. Підходьте до одного столу. (Діти збираються всі навколо одного столу з готовими звітами) - Хлопці! Вода зовсім зникає? - Що з нею відбувається? 20 слайдВихованець: (Підбиває підсумок) Нехай Водяний більше не сумує і не переживає нікуди його вода не подінеться, помандрує, пробіжить по колу, та до нього ж і повернеться.Вихованець: (до дітей) - Ми ці звіти залишимо Водяному. (Складає конверт, вставляє конверт у водорості). - Водяному допомогли? - Зниклу воду знайшли? А тепер дітлахи! Нам у зворотний шлях час.
4 етап. Ритуал виходу з казки: «Чарівна криниця» 21 слайд. Увімкнути звук (діти переходять через обруч).5 етап. Рефлексія:Вихованець: - Хлопці в нас з вами вдалося допомогти Водяному? - Ми готові завжди прийти на допомогу іншим? - Комусподобалося подорож? - Хочу подарувати вам на згадку про нашу казкову подорож ось ці веселі крапельки.