НОД з розвитку мови у молодшій групі «Що в мішку у Буратіно»
Тетяна БуслаєваНОД по розвитку мови в молодшій групі «Що в мішку у Буратіно»
НОД зрозвитку мови в молодшій групі.
Вихователь Буслаєва Т. М.
Мета:Розвиток мови дітей під час ігрової діяльності.
- правильно вживати вмови назви якостей предметів(величина, колір); відповідати на запитання вихователя, складати невелику розповідь;
- робити в освіті форм родового відмінка множини іменників, відповідно до прикметниками у роді, числі, відмінку;
- закріплення правильної звуковимови;
- виховання інтересу до ігрової діяльності, виховання культури поведінки, доброзичливого ставлення одне до одного.
Предмети парні матрьошки, пірамідки великого та маленького розміру, стрічки різної довжини та різного кольору, іграшки конячка, качечки,Буратіно, конячка-гойдалка, чудовий мішечок.
Вихователь показує дітям іграшкуБуратіно,питає:«Хто до нас прийшов?», розповідаєвірш:
Я - хлопчик дерев'яний
У смугастому ковпачку.
Створений я на радість людям,
Щастя ключ у моїй руці.
Цей ключ чарівний мені.
І тоді я опинився
У добрій казковій країні.
Діти розглядаютьБуратіно, який довгий у нього ніс, як він одягнений. Що принісБуратіно. Пропонує пограти зБуратіно у гру«Що вмішку у Буратіно ?»
Діти розсідаються навколо столу. Вихователь пропонує їм діставати змішка по одній іграшці. Під час гри вихователь просить дітей показати свою іграшку та розповісти, як вона називається, яка вона за розміром, кольором, як можна в неї пограти.
Що це? Матрьошка.
Вихованець: Яка гарна матрьошка. Чи подобається вона тобі? Чому? Чи подобається вона дітям? Як можна пограти з матрьошкою?
Діти поступово дістають іграшки, потім на столі з'являється конячка, вихователь пропонує дітям пограти в неї разом з Буратіно. Діти скачуть на конях, вимовляючизвукосполучення: но-но-но-о! Поки діти«скачуть»вихователь прибирає зі столу деякі іграшки, запитуєдітей:«Чого не стало?»Діти відгадують, яких предметів не стало, наприклад, стрічок , пірамідок, матрьошок. Потім прибирає всі предмети,запитує:«Чого не стало?»Відповідь: іграшок.
НаприкінціБуратіно дарує дітям чудовий мішечок, щоб вони змогли потім пограти ще.
"У гостях у Буратіно". Заняття з розвитку елементів логічного мислення у підготовчій до школи групі Мета: знайомство із класифікаційними відносинами між поняттями. Завдання: - Навчити дітей виділяти суттєві ознаки іграшок; - Продовжувати.
Конспект НОД з пізнавального розвитку в середній групі «Розкажемо Буратіно про апельсин» МДОУ «Дитячий садок "Дзвіночок" нар. п. Соколовий» Саратовський район, Саратовська область КОНСПЕКТ НОД з пізнавального розвитку в середній.
Конспект НОД з розвитку мови «Ввічливий Буратіно» Мета: Дати дітям знання про деякі важливі правила поведінки Завдання: Освітні: - Розширювати знання дітей про значення ввічливих слів.
Конспект основної освітньої діяльності з пізнавального розвитку в середній групі «Мальвіна в гостях у Буратіно» Тема: «Мальвіна в гостях уБуратіно» Програмні завдання: закріпити навички кількісного та порядкового рахунку в межах 5; закріплювати уявлення.
Конспект заняття з розвитку мови з дітьми старшої групи «Допоможемо Буратіно» Склала вихователь: Майорова Т. М. Саров, 2015 р. Цілі: - вчити проводити звуковий аналіз слова «Сані». - Закріплювати знання дітей.
НОД з пізнавального розвитку та розвитку мови у першій молодшій групі «У бабусі на городі» Мета: Закріпити знання дітей про овочі як результат праці людей на городі. Повторити назви овочів, вчити впізнавати їх на картинці та в.
Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом «Що в мішку» Мета: дати дітям поняття про те, що одні предмети зроблено руками людини (рукотворного світу), інші створені природою (природного світу).
