НОУ УЦ!

І, ЗНОВУ, ЗДРАВУЙТЕ, НАШІ ДОРОГІ ЧИТАЧІ.

Сьогодні ми пропонуємо Вам провести ревізію на поличках. Що там у нас? Пляшечка з-під гелю для душу майже порожня? Баночка з-під крему? А, можливо, пляшечки та баночки з-під дитячого харчування? Подивимося, що можна зробити з наших знахідок!

А ЗРОБИТИ, ЯК ВИЯВИЛОСЯ, З СТАРИХ БАНОЧОК МОЖНА ДУЖЕ БАГАТО ВСЬОГО ЦІКАВОГО, НАПРИКЛАД, ПРЕКРАСНИЙ МАТЕРІАЛ, Що РОЗВИВАЄ, ДЛЯ ДІТЕЙ РАННОГО ВІКУ

предмет
.

  • «Відкручування кришечок». Беремо пластикові пляшечки та баночки різного розміру. Кладемо в кожну баночку (пляшечку) маленький предмет (можна іграшки з Кіндер-сюрпризів), закручуємо кришечки і складаємо все це в коробку (можна з-під взуття).

  • Покажіть дитині пляшечку з предметом усередині. Потрясіть пляшечку, привертаючи увагу дитини звуком. Відкрутіть кришечку, дістаньте предмет із пляшечки, покажіть малюку, покладіть предмет назад і закрутіть кришечку. Запропонуйте маленькому учню дістати предмет із пляшечки самостійно.
  • Запропонуйте малюкові відкрити всі пляшечки та дістати всі предмети. Переплутайте кришечки, запропонуйте дитині зібрати предмети у пляшечки (краще, якщо предмети будуть різного розміру) та закрити пляшечки кришечками.

Що розвиваємо, працюючи із цим матеріалом? Звичайно, в першу чергу дитина набуває практичного вміння, а разом з нею розвиваємо моторику рук, розвиваємо окомір і знайомиться з поняттями «більше – менше».

  • «ШУМОВІ пляшечки». Для виготовлення цього матеріалу Вам знадобиться 6-10 пляшечок
    пляшечку
    однакового розміру (краще підійдуть пляшечки від «Агуші» або з-під вітамінів). Наповнюємо дві пляшечки манкою, дві пляшечки пшоном, дві пляшечки горохом(наповнювача має бути однакова кількість, для цього візьміть умовну мірку, наприклад сірникову коробку). Ще в дві пляшечки покладіть по одній горошині або намисту. Міцно закрутіть кришечки, можна припаяти їх на гарячий пістолет.

А ось такі варіанти роботи ми вам пропонуємо:

  • Покажіть малюку, як потрібно витягувати звук із пляшечки (потрясіть пляшечку). Послухайте, як «шумлять» пляшечки. Коментуйте результат: «Шумить тихо, голосніше, тихіше». Запропонуйте дитині знайти саму «тиху» пляшечку, «найгучнішу» пляшечку. Виконуючи завдання з пошуку «тихої» пляшечки, можна сказати, що ми шукаємо пляшечку в якій живе маленька мишка, яка тихо шарудить.
  • Запропонуйте поставити на стіл пляшечки в порядку від «тихої» до «гучної».
  • Запропонуйте малюкові знайти пляшечки однакові за звучанням і поставити їх парами.

Цей матеріал розвиває слухове сприйняття.

  • «ПАЛОЧКИ-ВТИКАЛОЧКИ» . Вам знадобиться банка з пластиковою кришкою та рахункові палички основних кольорів. На кришці банки зробіть вертикальні та горизонтальні прорізи невеликого розміру (прорізи повинні бути такими, щоб паличка входила в проріз з невеликим зусиллям).

Працюючи з цим матеріалом, малюк розвине дрібну моторику, закріпить знання про колір.

  • Робимо з ниток помпончики різних кольорів, беремо баночку з-під вологих серветок, робимо круглий отвір у кришці і матеріал готовий. Проштовхуючи помпончики в отвір, малюк розвиває дрібну моторику, вправляється в сортуванні предметів за кольором.
  • «БРИЗГАЛКА» - цю іграшку, яку можна зробити зі звичайної пляшки, не вдаючись до якихосьдодатковим матеріалам та пристосуванням. Іграшка, знайома нам із дитинства. Ви думаєте, що стріляти водою із бризкалки можна лише влітку на вулиці? Нічого подібного! Ця гра принесе малюку величезне задоволення під час купання. Поставте, якщо є така можливість, перед малюком іграшку і покажіть, як можна струменем води з бризкалки збити іграшку. Або спробуйте струменем води змусити пливти яйце від кіндера. ВЛАСНІСТЬ, СИЛА ПАЛЬЧИКІВ І ЗАХИСТ дитини – Вам забезпечені.

КРІМ РОЗВИВАЛОК, З ПЛЯШОК І БАНОЧОК МОЖНА ЗРОБИТИ МНОЖИВО ПРЕКРАСНИХ РЕЧІВ: олівці, свічники, вазони, статуї в сад, скриньки та багато іншого.

НА СЬОГОДНІ ВСЕ! Пишіть, коментуйте, беріть участь, створюйте!

НОВИХ ПЕРЕМОГ ВЕЛИКИМ ЧИТАЧАМ І МАЛЕНЬКИМ НАТНАХНИКАМ!

ВСІМ УДАЧІ. ДО ЗУСТРІЧІ. ЗАВЖДИ З ВАМИ, НАВЧАЛЬНИЙ ЦЕНТР «РОСТ.OK!»