Нові медіа» типологія та методи аналізу

«Нові медіа»: типологія та методи аналізу

Робоча програма дисципліни

Упорядник: к.і.н., доц. В.В. Звєрєва

український державний гуманітарний університет

1. Пояснювальна записка

2. Зміст дисципліни

3. План семінарських занять

4. Система поточного контролю та проміжної атестації магістрантів

5. Список літератури (Навчально-методичне забезпечення)

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Предмет вивчення курсу«Нові медіа»: типологія та методи аналізу»–культурні форми та процеси, чиє виникнення, побутування та трансляція в інформаційному суспільстві пов'язані з цифровими засобами комунікації, - новими медіа .

Цілідисципліни - дослідити культуру нових медіа 1990-2000-х рр., вивчити її форми та процеси; виявити загальну логіку культурних текстів та практик у цифрових медіа; проаналізувати соціокультурну специфіку українських нових медіа; подати різні підходи до дослідження культури Інтернету та цифрових засобів комунікації.

Завдання дисципліни– вивчити історію виникнення нових медіа та подати їх типологію;

- дослідити культурні феномени, процеси та практики інформаційного суспільства, пов'язані з новими медіа;

- познайомити студентів із методологією їх вивчення, із сучасними критичними теоріями нових медіа;

- Навчити способам аналізу текстів нових медіа;

- проаналізувати загальні та специфічні культурні форми та практики Рунету;

- показати можливості для професіонала-культуролога представляти своє знання у нових медіа за допомогою цифрових медіатехнологій;

- виробити рефлексивну позицію у студентів стосовно свого повсякденного досвіду, пов'язаного звикористанням Інтернету та інших нових медіа.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен:

історію розвитку нових медіа у XX-н. XXI ст.;
типологію нових медіа, загальні та специфічні особливості різних засобів цифрової комунікації;
риси соціокультурної специфіки Рунету – українськомовного сегменту Інтернету - у порівнянні з іншими Інтернет культурами;
основні теорії нових медіа, способи проблематизації та аналізу їх конкретних форм та практик;
представляти у освоєне знання як у формі академічного дослідження, так і за допомогою засобів нових медіа;
застосовувати отримані знання для інтерпретації цифрових текстів,
формулювати напрями проектної роботи у сфері нових медіа;
понятійним апаратом дисципліни;
сучасними методами вивчення культури нових медіа;
навичками теоретичного аналізу та історико-типологічного осмислення конкретних явищ та практик медійної культури;
техніками аналізу текстів нових медіа;
базовими навичками культурного проектування.

Загальна трудомісткість освоєння дисципліни становить 2 залікові одиниці, 72 години. Програмою дисципліни передбачено лекційні та семінарські заняття – 30 годин, самостійна робота студента – 42 години. Програмою передбачені такі види контролю: поточний контроль успішності студентів передбачає підсумовування балів за участь в обговоренні на семінарських заняттях (макс. 30 балів), контрольну роботу (макс. 25 балів) та підсумкове есе (макс. 45 балів), проміжний контроль у формі заліку.

2. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Тема 1. Нові медіа як технології та культурні форми

Феномен "нових" медіа в інформаційному суспільстві. Порівняльнікультурні характеристики цифрових та аналогових засобів комунікації. Типологія нових медіа.

Історія створення та розповсюдження мережевих технологій: Інтернет та альтернативні цифрові мережі.

Специфіка та культурні можливості Інтернет-технологій. Особливості соціокультурної структури Мережі.

Масова та персоналізована комунікація. Культура цифрових гаджетів.

Тема 2. Дослідження нових медіа

Підходи до вивчення нових медіа у гуманітарному знанні. Соціальні теорії нових медіа. Дослідження М. Кастельса. Соціокультурна динаміка та нові технології: «кібероптимісти» та «кіберпесимісти».

Культурна специфіка українськомовного сегменту Інтернету: дослідження Рунету

Тема 3. КультураWeb 2.0

Зміни образів Інтернету в 1990-і-2000 рр.: утопії, страхи, очікування, пов'язані з цифровими технологіями. Трансформація політики індустрій стосовно програм та послуг в Інтернеті на початку 2000-х.

Ключові поняття та принципи культури Web 2.0, їх реалізація. Web як платформа; синдикація, «mash-up»; користувальницькі сервіси та контент користувача ; фольксономія; "long tail"; принцип "мудрості мас". "Користувач" нових медіа як новий тип споживача медійної інформації.

Тема 4. Комунікація на основі цифрових медіа

Риси комунікації у віртуальному середовищі: ділове та неформальне спілкування; політична комунікація; розваги, гра, творчість; електронна комерція.

Особливості вербальних та візуальних текстів в Інтернеті. Проблема культурного перекладу тексту мовою цифрових медіа.

Блоги як культурна форма. Соціальні, культурні та політичні наслідки популярності мережевих щоденників.

Тема 5. Культурні особливостіРунета

Коротка історія Рунету. 90-ті: українськомовний сегмент Інтернету як «тимчасова автономна зона». Соціальні, політичні, культурні завдання, що покладаються на Рунет у пострадянській культурі.

Соціокультурна специфіка рунета. Трансформації української мови у Рунеті.

Феномен «Живого журналу»: українськомовна блогосфера. Трансформація мережевих щоденників у 2000-ті.

3. ПЛАН СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Заняття 1. Дослідження нових медіа у гуманітарному знанні

Нові медіа у постіндустріальному інформаційному суспільстві.

Історія створення та розповсюдження Інтернету. Специфіка та культурні можливості Інтернет-технологій.

Кастельс М.Галактика Інтернет. Єкатеринбург, 2004.

ManovichL. The Language of New Media. Massachusets Institute of Technology, 2001. Ch. 1.

Заняття 2. Комунікація в Інтернеті

Специфічні риси приватного та публічного спілкування у нових медіа.

Соціальні, політичні, культурні ефекти Інтернет-комунікації.

блоги як культурна форма; різноманітність способів використання блогів.

Заняття 3. Культурні особливості Рунету

Культура Рунету. Феномен «Живого журналу»: українськомовна блогосфера. Трансформація мережевих щоденників у 2000-ті.

Кузнєцов С.Обмацуючи слона. Нотатки з історії українського Інтернету. М., 2004.

Заняття 4. КультураWeb 2.0

Що таке «веб-два-нуль»? Ключові поняття та принципи культури Web 2.0, їх реалізація в Інтернет-сервісах, сайтах, популярних практиках.

Саморефлексія Інтернет-спільноти: образи Web 2.0.

КастельсМ.Галактика Інтернет. Єкатеринбург, 2004. Гол. 4. Віртуальні спільноти чи мережеве суспільство?

Заняття 6.Культура віртуальної особистості

Спілкування в умовах фізичної непредставленості співрозмовників: розпізнавання та конструювання образу. значення мови репрезентації; способи інтерпретації вербальних та візуальних маркерів

Подання себе партнерам з комунікації: самоопис користувачів у «Живому журналі». Нова "автобіографія".

Якобсон Д. Формування образу в кіберпросторі: online-очікування та offline-реальність у «текстових» віртуальних спільнотах // Масова культура: сучасні західні дослідження. М., 2005.

Елізабет Рейд.Ідентичність і кібернетичне тіло// Масова культура: сучасні західні дослідження. М., 2005

«Сто фактів про себе» у «Живому журналі». (http://bbb.livejournal.com/616983.html)

Спільнота «108» (http://community.livejournal.com/sto_vosem/profile)

Заняття 7. Громадянське суспільство та активізм у Мережі

Чи можливе віртуальне громадянське суспільство? Інтернет як платформа для громадянської/політичної дії. Політична пропаганда та політтехнологи в Інтернеті. Дискусії про громадянський активізм у Мережі.

Підберіть сайти та спільноти у Рунеті, які могли б розглядатися як приклад громадянської взаємодії. Що це за проект? (Хто організатори? Які його цілі? Чого з його допомогою можна досягти?) Чому ця спільнота (сайт) може вважатися прикладом громадянської взаємодії та громадянського суспільства в Інтернеті?

Malcolm Gladwell , Clay Shirky ,“Від Інновації до революції: Do Social Media Make Protests Possible?” // Foreign Affairs.January 19, 2011, http://www.foreignaffairs.com/articles/67325/malcolm-gladwell-and-clay-shirky/from-innovation-to-revolution .

Заняття 8. Трансформації мови у новихмедіа

Розмивання мовної норми в Інтернеті та у просторі мобільних комунікаційних пристроїв. Мова «для посвячених» у Ру.н ете: історія та прагматика «мови падонкофф».

Максим Кронгауз .українська мова на межі нервового зриву. М., 2007

ГасанГусейнов.Берлога веблогу. Введення в ератичну семантику.

Заняття 9. Розвага та споживання в Інтернеті

Засоби масової розваги в Інтернеті

Культура електронної комерції. Стратегії розважальних Інтернет-ресурсів.

Це розважальні ресурси, в яких поєднуються елементи розваги, дозвілля та споживання. Зазвичай, розробники цих ресурсів звертаються до можливостям нових технологій і web 2.0 сервісів.

Розваги та дозвілля: що пропонується на цих сайтах? Як і яких формах тут виражені стратегії продажу товарів та його споживання?

Яка цільова аудиторія цих сайтів? Які образи дозвілля та привабливих стилів життя пропонуються цій аудиторії? Як сайт спілкується з користувачами Інтернету?

Які технології використовуються для привернення уваги і як вони працюють?

Заняття 10. Трансформації культурних форм під впливом цифрових технологій

Конвергенція нових медіа: мультифункціональні «гаджети» у повсякденних практиках. Соціокультурні наслідки використання мобільного зв'язку.

Музика серед нових медіа. Цифрова фотографія та мобілографія.

Горохов А.Діра, прикрита глянцем. М., 2007

4. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ І ПРОМІЖНОЇ АТЕСТАЦІЇ МАГІСТРАНТІВ