О. І. Пантюшина: «Я завжди відкрита для тих, кому справді важливі знання!»
Викладаються курси ВДАПС:
Ольга Ігорівна, Ви починали свій шлях як медичний працівник?
В юності я дуже хотіла стати лікарем, але, через обставини, що склалася, отримала професію фельдшера. Нас навчали так, щоб ми могли працювати самостійно у сільській місцевості та заклали сильні знання.
Чому вирішили перекваліфікуватися на психолога?
Тема Вашої кандидатської дисертації дуже цікава:«Соціально-психологічний вплив іміджу вузу на розвиток навчально-пізнавальної мотивації студентів». Вчитися дистанційно сьогодні престижно?
Статус навчального закладу справді впливає на бажання навчатись. Але все-таки зовнішній статус посідає не перше місце. Важливішими є мотиви слухача. В освіті зараз теж ринкові відносини, тому важливо не де, а хто вчить студента. Криза, мабуть, саме зараз розставляє пріоритети, цінуються професіонали.
Можете порівняти традиційне та дистанційне навчання?
Я маю великий досвід викладання і в тому, і в іншому форматі. Основний плюс очного навчання – живе спілкування з педагогом. Тому я в дистанційному викладанні намагаюся компенсувати нестачу живого спілкування вебінарами та увагою до кожного слухача.
Дистанційні курси, вебінари та тренінги з психології аналогічні очним за якістю та ефективності?
І там, і там є плюси та мінуси. Як я вже говорила вище, у будь-якому навчанні важливий мотив. Психологія – річ тонка, ми працюємо із душею людини. І ряд процесів у практичній психології пов'язаний зневербальними складовими спілкування, почуттями, відчуттями, яких дистанційна форма не може дати. Однак і в очній формі навчання невербальні сторони можуть не відігравати жодної ролі, якщо вони не є важливими для учасника. Саме тому наші дистанційні курси ми будуємо так, що там немає води. Тільки конкретика, необхідна знань і роботи. Далі справа досвіду, якщо пробуватиме, то згодом це стане професійною навичкою. А якщо ні, то незалежно від того, в якій формі отримані знання, вони все одно зникнуть у прірвах нашого несвідомого.
А чи є особливості психологічного сприйняття дистанційного навчання?
Тут є дві думки:
- Одне – це далеко, для «галочки» та не «справжнє». Це не мій стиль.
- Інше – це можливість отримати професійні знання, які при використанні можуть перерости в навички та вміння, без відриву від сім'ї, роботи, будинку. Така думка – про нас!
Як Ви бачите найближчі перспективи дистанційного навчання в Україні?
На мою думку, вони величезні. Сучасні комунікаційні технології поки що у стадії розвитку, хоч цей розвиток і дуже інтенсивно. Думаю, років через 10, коли сьогоднішня молодь роститиме своїх дітей, онлайн-навчання стане повсюдно поширеним, адже в нього безліч переваг!
Як підвищити статус дистанційного навчання, дистанційних освітніх закладів?
Я думаю, на це потрібен час. Стосовно ситуації «тут і зараз» потрібно більше «живої» інформації. Наших інтерв'ю, анонсів вебінарів, можливості участі у вебінарах не лише слухачів. Обов'язково – якісний контент, який відповідає всім вимогам професії у сучасних умовах.
Студенту-дистанту не страшніпроблеми його колеги-очника?
Я як слухач сама стикаюся при виборі курсів підвищення кваліфікації з такими труднощами, як від'їзд до іншого міста або ціна курсу. При цьому з досвіду знаю, що ціна не завжди є показником якості. У дистанційній формі все простіше. Людині не треба їхати, не потрібно додаткових витрат. Тут лише технічні можливості можуть стати гальмом на заваді. З розвитком інтернету вони вирішуватимуться набагато простіше, а дистанційне навчання стане ще доступнішим.
Ви практикуючий психолог, який успішно поєднує наукову діяльність, викладання, консультування, терапію, тренінги та керівництво центром практичної психології. Як Ви бачите свій професійний розвиток, чого ще хочете навчитися?
Так як давно вже працюю, то хочу ще глибше спеціалізуватися на гештальт-терапії. У перспективі стати сертифікованим психотерапевтом у цьому напрямі психотерапії. Це ціль не на один рік. І вже записалася наступного року на курси з Еріксонівського гіпнозу. Ці цілі вже почали реалізовуватись.
Який відгук від Вашого студента запам'ятався найбільше?
Їх багато. Приємно їх отримувати. Найсильніший відгук у душі за останній рік роботи отримав, мабуть, відгук на курс за метафоричними картами, це був дебют мій та Андропової Л. О. Саме після цього курсу ми остаточно зрозуміли, що навчання психології дистанційно – ефективно!
«Психологи, цілителі душі,
Адже вчасно вам стояти на п'єдесталі.
Від вас не сховати суть, як не гріши,
Читаєте ви в людях, як у журналі.
Читаєте ви вздовж і впоперек!
Ми відкриваємо вам свої сторінки.
Ніхто нам душу відігріти не зміг,
А ви нам дали шанс«переродитися».
«Велике спасибі Вам, Людмило Олегівно, і Вам, Ольга Ігорівна. За можливість навчитися працювати з МАК! Але не лише за це. Дякуємо за професіоналізм, доброзичливість, чуйність! За можливість познайомитися та попрацювати з багатьма чудовими людьми з різних регіонів, за навички консультування щодо «Скайпу»!»
Що допомагає Вам зробити навчання за таким складним для освоєння програм як нейропсихологія, клінічна психологія, цікавим та результативним?
При створенні дисципліни, навчального плану, вебінару я завжди ставлю себе в роль слухача, згадую власний досвід навчання і ставлю питання: що мені було б цікаво, як це розповісти, щоб було зрозуміло і т.д. І намагаюся зробити витримку найконкретнішого з різних джерел. Звичайно, допомагає великий досвід роботи на очному відділенні, живого спілкування та викладання. Плюс до всього, дуже часто я ці знання доношу звичайним людям у консультативному прийомі, щоб вони розуміли щось про себе, своїх близьких.
Ми маємо команду великих професіоналів: досвідчених, талановитих, захоплених. Що важливо – ми всі практики, маємо великий педагогічний досвід. Тобто. не лише читаємо підручники та розповідаємо лекції, а й працюємо з конкретними запитами, допомагаємо сім'ям, дітям, різним людям. Я знаю не з підручників, що таке психологічна допомога і як її надавати, і мої колеги також мають величезний практичний досвід у своїх питаннях. Даний досвід лягає в основу командної роботи зі створення того чи іншого курсу, ми намагаємось зібрати найціннішу інформацію та поділитись нею з нашими слухачами.
Ви – дуже різнобічна особистість, як Вам вдається поєднувати насичене професійне життя, заняття танцями та виступи, рукоділля, подорожі?
Дистанційне навчання справді дарує нам не лише можливості, а й час. Я сама планую свій графік роботи та будую день так, щоб вистачало на все. Декілька років тому я пройшла великий тренінг в одного з провідних тренерів країни, який називався «Теорія досягаторства». І головне, що я винесла з нього - розуміння того, що найцінніше в житті - це задоволення! Задоволення не має часу та ціни. Тому треба жити, отримуючи задоволення від будь-яких дрібниць, на які ми часто не звертаємо увагу. І тоді все виходить!
Плюс до всього гештальт-терапія навчила мене жити у стані «тут і зараз». Тобто. не вигадувати проблеми в майбутньому, не озиратися на минуле, застряючи у помилках та невдачах. Це дає ресурс. Я можу назвати себе щасливою людиною, яка має улюблену сім'ю, займається своєю професією і отримує велике задоволення від цього, а це у свою чергу дає сили для занять танцями та виступи на чемпіонатах, рукоділля та подорожей. А також правильне планування та розпорядження своїм часом. Воно безцінне, про це треба пам'ятати.
Ольга Ігорівна, дякую за цікаву бесіду!
м. Волгоград, вул. Кануннікова, 6
8 (800) 550-74-37, 8 (8442) 20-10-09 8 (800) 555-16-07, 8 (8442) 78-03-87