Олімпіада з літератури, Контент-платформа
Олімпіада з літератури
Так, були люди в наш час,
Не те, що нинішнє плем'я…
чудесне дзеркало, що говорить
«...баса, альта, дві скрипки»
монетка із підводного міста
4.Перед вами вірш. Чому слово «Зима» написане з великої літери? Як називається такий літературний прийом? Чому про зимовий ліс сказано: «не мертвий і живий»?
Зачарований, ліс стоїть
І під сніговою бахромою,
Чудовим життям він блищить.
І стоїть він, зачарований, -
Не мертвий і не живий –
Сном чарівним зачарований,
Весь обплутаний, весь окований
Легким ланцюгом пуховим.
Сонце чи зимове мечет
На нього свій промінь косий -
У ньому ніщо не затремтить,
Він весь спалахне і заблищить
"Бородіно"; Старий солдат звертається до молодого слухача. (2 бали) 4: поеми та м. Ю. Лермонтова, повість, розповідь Сашка Чорного. (4 бали)
3. мачусі (Пушкін «Казка про мертву царівну») - чудесне дзеркало, що говорить;
ослу, козлу та клишоногому ведмедику (Крилов «Квартет») - «…баса, альта, дві скрипки»;
герою з казки Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі» – монетка із підводного міста;
принцесі (Андерсен «Принцеса на горошині») – горошина (4 бали)
1. Розкажіть чому календарно-обрядові пісні так називаються? Які з
календарно-обрядових пісень ви вважаєте найвеселішими і чому?
2.У назві творів яких письменників згадуються тварини чи їхні прізвиська? Наведіть не менше 5 прикладів.
3.Про кого йдеться в цьому описі?
Він був сином поміщика та полоненої турчанки, другом великого українського поета та вихователемцесаревича; став відомим поетом, розповівши у вірші про події Вітчизняної війни 1812; любив усе таємниче та романтичне, про що писав у своїх казках та баладах.
4.Перед вами вірш «Зимовий ранок». Відновіть рядки. Пушкін описав зимовий ранок, жодного разу не вжив слово «білий»! А які фарби та порівняння він використав? У чернетці останній рядок четвертої строфи був «Коня черкаського заборонити». Потім Пушкін змінив її: «Кобилку буру заборонити». Як ви вважаєте, чому? Опишіть своїми словами картину сонячного морозного зимового ранку. Який настрій вас охоплює?
Мороз та сонце; день ……………!
Ще ти дрімаєш, друг чарівний -
Пора, красуня, прокинься:
Відкрий зімкнуті негою погляди
Назустріч північній Аврори,
Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася,
На каламутному небі імла носилася;
Крізь хмари похмурі жовтіли,
А нині… подивись у вікно:
Під блакитними небесами
Блискаючи на сонці, сніг лежить;
Прозорий ліс один…………….,
І ялина крізь іній зеленіє,
І річка під льодом блищить.
Вся кімната бурштиновим блиском
Осяяна. Веселим тріском
Приємно думати біля лежанки.
Але знаєш: чи не наказати в санки
Кобилку буру заборонити?
Ковза по ранковому снігу,
І відвідаємо поля порожні,
Ліси, нещодавно такі густі,
І берег, милий для мене.
1. Календарно-обрядовими називаються пісні, що виконувались під час обрядових дій. Найвеселішими можна вважати масляні пісні.
1. Що такеямб? Наведіть приклади (щонайменше 3).
2. Про творчість якого українського письменника йдеться у наведеному уривку з книги Юрія Айхенвальда? Свою відповідьобґрунтуйте, пояснивши, що допомогло вам дізнатися ім'я письменника.
Отже, вся наша життєва невдячність є лише попередженням того останнього комізму, який випадає на нашу гірку частку в годину посмертного розрахунку, і якби навіть красиві були наші образи тепер, то, викриті та роздягнені, тремтячі та принижені, ми станемо перед вищий трибунал з «пиками кривими».
3. Назвіть час та історичні події, описані в наступних творах: «Полтава», «Пісня про купця Калашнікова», «Тарас Бульба», «Українські жінки».
4. Перед вами вірш. Вірш без назви. А яку назву ви могли б запропонувати і чому? Які почуття воно у вас викликає?
На вікні, срібному від інею,
За ніч хризантеми розцвіли.
У верхніх стеклах – небо яскраво-синє
І застріху в сніговому пилу.
Сходить сонце, бадьоре від холоду,
Золотиться відблиском вікно.
Ранок тихо, радісно та молодо.
Білим снігом все запущено.
І весь ранок, яскраві та чисті,
Бачу фарби у висоті,
І до півдня будуть сріблясті
Хризантеми на моєму вікні.
застріч – у селянських хатах: нижній, що звисає край даху.
1.Щодо жанру «Капітанської дочки» існують дві точки зору: одні літературознавці називають її повістю, інші – романом. Як ви вважаєте, чи мають право на життя обидві ці точки зору? Обґрунтуйте свою думку.
2. Поясніть значення і походження виразів: авгієві стайні, народ мовчить, «а король голий»
3. Чому Швабрін, герой повісті "Капітанська дочка", опинився у Білогірській фортеці?
1) Набридла служба в Петербурзі
2) Переведений сюди за смертовбивство
3) Вивчаєпровінційне життя
4) Немає засобів для життя в Петербурзі
4. Дайте порівняльний аналіз віршів і
з однаковою назвою «В'язень».
Сиджу за ґратами у в'язниці сирої.
Вгодований у неволі орел молодий,
Мій сумний товариш, махаючи крилом,
Криваву їжу клює під вікном,
Клює, і кидає, і дивиться у вікно, Начебто зі мною задумав одне;
Зве мене поглядом і криком своїм
І сказати хоче: «Давай полетимо!
Ми вільні птахи; час, брат, час!
Туди, де за хмарою біліє гора,
Туди, де синіють морські краї,
Туди, де гуляємо лише вітер… та я. »
Відчиніть мені в'язницю,
Дайте мені сяйво дня,
Я красуню маю
Насамперед солодко поцілую,
На коня потім схоплюсь,
У степ, як вітер, злету.
Але вікно в'язниці високо,
Двері важкі із замком;
У пишному теремі своєму;
Добрий кінь у зеленому полі
Без вуздечки, один, з волі
Скаче веселий і грайливий,
Хвіст за вітром розпустив.
Самотній я – немає втіхи:
Стіни голі кругом,
Тьмяно світить промінь лампади
Тільки чути: за дверима
Ходить у тиші нічний
1. Які герої українських творів бачать пророчі сни чи «сни в руку»? Перелічіть героїв та його сни.
2. Пушкінські герої часто змінюють колишній вигляд, стаючи хіба що «самозванцями». Хто з них стане:
Небагатий дворянин, який почав кар'єру солдатом, а закінчив сенатором; лише випадковість завадила йому зловити відомого бунтівника, але він був вісником про його полон; його зухвалість змусила імператрицю звернутися за допомогою до чергового гренадера; замість очікуваного арешту він отримав табакерку, набиту золотимичервінцями; вдачею він був «гарячий і в правді чорт»; поетична слава прийшла до нього разом із «металом дзвоном» та віршами про смерть, а європейська слава – з написання в Нарві роздумів про велич Бога; живучи у маєтку, він відкрив гораціанівську мудрість життя приватної людини; поетичне чуття не підвело його на старості, коли вгадав великий поетичний талант.
4. Перед вами фрагмент із відомого твору. Назвіть його та поясніть, як ви розумієте рядки:
Чи не час нам, браття, почати
Про похід Ігоря слово,
Щобстаровинною промовоюрозповісти
Про діяння князя удалого?
…Той Боян, сповнений дивних сил,
Приступаючи доречовогоспіву,
Сірим вовком по полю кружляв,
Як орел, під хмарою ширяв,
Розтікавсядумкою по дереву.
…І росте крамола між князями,
І не видно від князів добра.
Варіант завдання №4: зіставлення двох перекладів плачу Ярославни у перекладі В. Жуковського та М. Заболоцького.
1.Простаків з комедії Фонвізину «Недоук»; Гриньов з «Капітанської доньки» Пушкіна; Тетяна з «Євгенія Онєгіна» Пушкіна; городничий з «Ревізора» Гоголя та ін.(5 балів)
2.Ліза Муромцева («Панянка-селянка»), Дубровський («Дубровський»), Пугачов («Капітанська донька») та Отреп'єв («Борис Годунов»).(3 бали)
4.Фрагмент зі «Слова про похід Ігорів».(10 балів)
1. У назві яких творів української та європейської літератури відображено родинні та сімейні стосунки?
2. Перед вами набір слів:оповідь, Кірсанов, теорія «цілих кафтанів», 1812, шлафрок, заячий кожух, барс
Співвіднесіть їх із наведеними нижче творами:
"Злочин і кара"
3. стверджував: «Щоб поезія процвітала, вона повинна мати коріння у землі». Як ви вважаєте, що означає для поезії «процвітати»?
4. Напишіть літературознавчу статтю «Вірші у прозі». Не забудьте навести приклади.
1. Пушкін «Капітанська дочка», Тургенєв «Батьки та діти», Достоєвський «Брати Карамазови», Чехов «Три сестри», Брехт «Мамаша Кураж та її діти» та ін. (6 балів)
1. Назвіть поетів 20 століття, які так відгукувалися про себе у своїх віршах:
1) Чи могла Біче, немов Дант, творити,
Або Лаура запал любові прославити?
Я навчила жінок говорити,
Але, Боже, як їх замовкнути змусити?
2) Я московський бешкетний гуляка.
По всьому твердому околиці
У провулках кожен собака
Знає мою легку ходу.
3) У всьому мені хочеться дійти до самої суті.
4) Я відразу змазав карту будня,
хлюпнувши фарбу зі склянки;
я показав на блюді холодець
косі вилиці океану.
5) Моїм віршам, як дорогоцінним винам,
Настане свою чергу
6) Я поставив намет на кам'яному схилі
Абіссінських, що втікають на захід, гір.
Для довідки:В. Маяковський, Б. Пастернак, М. Цвєтаєва, А. Ахматова, Н. Гумільов, С. Єсенін.
2. Назвіть українських письменників та поетів, з якими пов'язані ці географічні місця:
3. Напишіть літературознавчу статтю "Метафора". Не забудьте навести приклади.
1. Живим співчуттям привіту,
2. Повертаючи бенгальським животом,
3. Графіні Хрюміної карета
4. Вчорашній день години на шосту,
5. Ледве очі продерши, встала
6. Під гнітом влади фатальний
7. І купу листів розбирала
8. Своєю власноюрукою
9. Відкритий паноптикум сумний,
10. Ямщик сидить на опромінюванні,
11. Де труна гойдається кришталевою,
12. І валіза несе в руці,
13. А бідний юнак, ровеснику,
14. Чому-небудь і якось,
15. Виходить із комірки тісної
16. На темний віддалений шлях.
17. Він славно пише, перекладає
18. І то з тирсою навпіл,
19. І пісню гучну заводить
20. Любов до батьківських трун.
21. Одна без чоловіка
22. Тріщить затоплена піч.
23. Задумливість її подруга,
24. І кучері чорні до плечей.
25. Біда – висять вони високо
26. У сяйво блакитного дня
27. Біліє вітрило самотнє
28. Під грім картечного вогню
29. Від захмелілого сусіда
30. На березі безлюдних хвиль
31. Під ласкою плюшевого пледа
32. Дієслово часів, металу дзвін.
Примітка: завдання №4 аналогічне завданням всеукраїнського туру олімпіади.