ООД з ГО «Художня творчість» у другій молодшій групі «Цип-цип-цип, мої курчатки»
Марія СтецураООД з ГО «Художня творчість» у другій молодшій групі «Цип-цип-цип, мої курчатки»
вчити розмазувати фарбу рукою, домальовувати олівцем або фломастер деталі; формувати уявлення про круглу форму предметів; розвивати фантазію та уяву за допомогою кляксографії.
«Читанняхудожньої літератури »,«Фізична культура»,«Праця»,«Пізнання»,«Соціалізація».
Матеріал та обладнання:
Мольберт, фланелеграф, фігурки для фланелеграфа (курча, курка, жовта фарба, фломастери або олівці, папір.
Читання розповідей прокурчатах. Наприклад, В. Сутєєва«Курча і каченя », або«Курчата та горобцята »Ю. Дмитрієва, розгляд ілюстрацій, вивчення будовикурча.
Зміст організованої діяльності
Пояснення нового матеріалу.
Вихователь(на фланелеграф прикріплюється зображення курки):
У нашої строкатої квочки
Одинадцятькурчат.
Тут і синки, і доньки,
І все-таки їсти хочуть.
Стала мама-курка своїхкурчаток до обіду збирати :«Цип-цип-цип, моїкурчатки ». А вони розбіглися, під кущами сховалися і не йдуть до мами. Тільки одне курча до мами-насечки прибігло.
На фланелеграф прикріплюється зображеннякурча.
Давайте допоможемо курочці зібрати своїх дітей. Ми намалюємокурчаток і зробимо це не пензликами, а пальчиками.
Вихователь показує дітям, як з ляпки можна намалюватикурча, звертаючи увагу дітей на те, що тулуб і головакурча мають круглу форму, голова менша за тулуб. Діти виконують малюноккурча, розмазуючи фарбу рукою.
•Курча навшпиньки
(діти крадучи йдуть на шкарпетках)
Крався за кішкою.
А кішка навшпиньки
Ішла за Антошкою.
Антошка навшпиньки
Рухався до хати.
(розвернутися в інший бік)
На п'ятах за кішкою
За біднимкурчам —
Курча від страху
Забрався до кошика.
(присісти, руки - до підлоги)
(не відриваючи рук від підлоги, випрямити ноги, вигнути спину)
Вихованець: Щось у нашихкурчатах ми не домалювали. Як ви вважаєте, діти, що?(відповіді дітей)Так, ви маєте рацію, ми не намалюваликурчатам очі, дзьоб і ноги. Зробимо ми це фломастерами (або олівцем).
Діти з допомогою вихователя завершують малюнок.
Малюнки дітей виставляються на стенді.
Вихованець: Ось ми й допомогли мамі-насечці зібрати своїх діток. Подивіться, як багатокурчат зібралося пообідати.
Клюютькурчата славно,
Дивитись на них смішно,
Аж надто гарні –
Біля строкатої квочки.
В. СУТЄЄВА«Курча та каченя »
Вилупилося з яйця Каченя.
- Я вилупився! - сказав він.
- Я теж, - сказавКурча.
- Я хочу з тобою дружити, - сказала Каченя.
- Я теж, - сказавКурча.
- Я йду гуляти, - сказала Каченя.
- Я теж, - сказавКурча.
Я рую ямку, - сказала Каченя.
Я теж, - сказавКурча.
- Я знайшов черв'яка, - сказала Каченя.
- Я теж, - сказавКурча.
- Я спіймав метелика, - сказала Каченя.
- Я теж, - сказавКурча.
- Я не боюся жабу, - сказала Каченя.
- Я те. теж. - прошепотівКурча.
- Яхочу купатися, - сказала Каченя.
- Я теж, - сказавКурча.
- Я плаваю, - сказала Каченя.
- Я теж! - крикнувКурча.
- Тримайся! - крикнув Каченя.
- Буль-буль-буль. - сказавКурча.
Витягнув КаченяКурча.
- Я йду ще купатися, - сказала Каченя.
- А я - ні, - сказавКурча.
«КРИПЛЯТА ТА ВОРОБ'ЯТА »Ю. Дмитрієв
Жовті пухнасті кульки викотилися з сараю і одразу ж почали шукати: що б поїсти?Курчата тільки-но з'явилися на світ, а вже побігли за мамою - куркою... Мама - курка не годує їх -курчата самі вміють їсти...
А під дахом сараю майже весь день голосний писк. Там, у гнізді, крихітні горобці. Витягають тоненькі голі шийки. Відкривають великі жовті роти. Мама - горобця цілий день тягає їм усіляких мошок, гусениць, маленьких метеликів. А горобцям все мало-дуже вони ненажерливі.
Дивувалисякурчата : їжі на землі скільки завгодно, а горобці чомусь вимагають, щоб їх годували. А горобці, дивлячись на курчат, дивувалися: як це вони, тільки з'явилися на світ - вже вміють їжу знаходити самостійно.
Звідки курчатам і горобцям знати, що всі птахи різні.
Веселі загадки розкажуть про курку ікурчатах
Не йдіть далеко! ".
Усіх під крила збирає!
І щось застукотіло в ньому.
І він розбився, і звідти
Живе вибігло диво,
Таке тепле, таке
Пухнасте і золоте!
Я народився в жовтій шубці:
"Прощайте, дві шкаралупки!"
(Курча )
Дітей-з півдесятка!
Гурток по ІЗО «Фантазери» для 2-ї молодшої групи ЖОВТНЯ Заняття №1 "Чарівні плями"дітей бачити в плямах фарби різної форми контуру предметів і малювати їх, малюючи.
Заняття з художньої творчості (малювання) у другій молодшій групі «Цип-цип-цип, мої курчатки» Тема "Цип-цип-цип, мої курчатки." ".