Основні способи впливу на культуру мови (Володимир Юденко)
. навіть володіючи однією і тією ж мовою, люди не завжди можуть правильно зрозуміти один одного, і причиною часто є саме розбіжність культур.
Є.М. Верещагін, В.Г. Костомаров "Мова та культура"
I. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА СКЛАДНА українська МОВА
Як створити найефективніше та плідне коло спілкування? Як уникнути засмічення своєї пам'яті та мови марними відомостями? Щоб відповісти на ці питання, розглянемо основні джерела інформації та їх безпосередній вплив на свідомість людини. Вийде наступна таблиця.
Джерела інформації. Узагальнена оцінка результатів їхнього впливу. Види мови. Їхній вплив на свідомість людини.
1. Живе спілкування. Залежить від спілкування. Змішана. Сильне. 2. Телебачення Більш позитивна. Усна. Сильне. 3. Інтернет. Більше негативна. Письмова. Сильне. 4. Радіо. Більше негативна. Усна. Слабке. 5. Друкарські джерела. Більше позитивна оцінка. Письмова. Дуже сильна.
Така таблиця зрозуміло відображає джерела і силу їх впливу, висвічує (підказує) способи регулювання та дозування такого зовнішнього впливу.
ЖИВОЕ СПІЛКУВАННЯ - найбільш істотне джерело інформації, яке послідовно, організовано або хаотично впливає на формування та розвиток особистості. Тут: сім'я, садок, школа, вулиця, університет, робітничий колектив. Тут - найширше КОЛО СПІЛКУВАННЯ, яке можна регулювати, а згодом і керувати ним, що ще важливіше. Регулювання сфери спілкування самою особистістю зрештою і визначить її досягнення у суспільстві. Живе спілкування дедалі більше заміщається телебаченням та Інтернетом. Підсумок – молодь погано знає навіть свою рідну мову, тобто не володіє належним чиномжодною (!) мовою. Багато людей проходять два етапи у своєму житті: учнівство та дорослішання. Дорослі - поділяються на три групи: - лідери (швидко засвоюють передове і самі творять його), - середнячки, яких не рятує навіть два інститути, вони рідко стають вчителями, тому що мало знати самому, треба ще володіти мистецтвом. передачі своїх знань чи ідей інші голови; і губить їх головним чином відсутність культури мови, - треті, а їх не менше 10%, - ніколи не досягають рівня вчителів, погано сприймають знання, не розуміють і не цінують досягнень людства.
ІІ. ШЛЯХИ ВИХОДУ З КРИЗИ
Михайло Булгаков мав рацію: криза в мозку - служить зародком і основою будь-якої кризи. Відставання в науково-технічній сфері обходиться Україні в сотні мільярдів втрачених рублів. Закладається воно відставанням у гуманітарних галузях навчання та освіти, які поки що вимагають на два порядки менших витрат при позитивних "сходах" через одне-два десятиліття. Недогляди в цих питаннях закінчаться тим, що ми продовжимо і надалі годувати наших конкурентів в особі великих міжнародних корпорацій, які продають нам літаки, пароплави, а то й цілком автомобільні заводи. Пора вживати термінових заходів щодо організації та управління на державному рівні. У цій статті порушено проблеми лише гуманітарної інтелектуальної складової, у тій її частині, яка належить до художньої літератури.
Стратегія та тактика розвитку Укаїни поряд з технічними питаннями має передбачати: - розвиток творчого початку у підлітковому віці, - виявлення та підтримку молодих обдарувань та талантів, - заміну ЄДІ тестуванням показника інтелекту, - залучення до вирішення цих проблем інтелектуальних спеціалістівнайвищого рівня. - складання та затвердження ОБОВ'ЯЗКОВОГО списку навчальної, методичної та художньої літератури та забезпечення її видання та розсилки по бібліотеках всіх міст України районного масштабу. Із дублюванням в Інтернеті.
Позначивши способи впливу на розвиток мови та культури мови, а також призначення української літератури та поезії, зокрема, ми можемо чітко сформулювати напрями, в яких доцільно просуватися, удосконалюючи свій інтелект та інтелектуальний потенціал нації. Загальне завдання розвитку сучасної української літератури складається з трьох частин: - створення літературного шедевра (таким є не кожен твор навіть у класика), - його виявлення, - доведення до масового читача .
1. Через негативний вплив (статистично) радіо та Інтернету, що накладається на безграмотність (більшості), незабаром просто НІКОМУ створюватиме літературні твори високого рівня. Сюди можна співвіднести і тенденцію загального падіння культури та вдач у всіх верствах суспільства. Письменник сьогодні – і видавець, і розповсюджувач. І все – за свої гроші. Виходить: що більше в нього грошей, то більший він письменник. Приїхали.
Сумнішою з кожним днем доля. Все рідше - у світ йдуть пророки. Що для Всесвіту наші терміни?! Одвічна - в їхній душі благання.
Вони знайдуть: і кров і їжу. Що ще можна побажати? Пророки - істину не шукають, несуть її - іншим віддати.
Чи візьмуть? Ось у чому загвоздка! Чи зрозуміють одкровення сліз? Прокидана на Землю жменька палаючих путівників зірок.
І дві найяскравіші дороговкази в українській літературі є: Олександр Сергійович Пушкін та Лев Миколайович Толстой.
Корупція таПротекція сьогодні теж не обмежується кабінетами міністерств, главків та управлінь. Вона одно "ощасливила" всіх своєю присутністю: і науку, і культуру, і літературу. І не кожна багата і впливова людина встоїть перед спокусою здобути медаль, а то й орден за "внесок у розвиток літератури". Вже не говорю про академії, що печуть академіків, як пиріжки. Коли я вперше прочитав словосполучення "Академія поезії", то не повірив своїм очам, а зараз звик, навіть нещодавно в альманасі під такою ж гучною назвою знайшов кілька своїх віршів.