Особиста аналогія
Особиста ідентифікація з елементами проблеми звільняє людину від механічного, зовнішнього її аналізу.
"Хімік робить для себе проблему відомою, за допомогою рівнянь описуючи реакції, що відбуваються. З іншого боку, щоб зробити проблему невідомою, хімік може ідентифікувати себе з молекулами, що знаходяться в русі. Творча людина може уявити себе молекулою, що рухається, повністю залучаючись до її активності. Він стає однією з безлічі молекул, він сам як би схильний до всіх молекулярних сил, які його тягнуть на всі боки. Він відчуває всією своєю істотою, що в той чи інший період відбувається з молекулою ".
Тут добре видно, що зробити проблему невідомою - означає побачити нові аспекти, які не сприймаються до цього. Практика показує, що особистісна аналогія є найбільш дієвою, що дозволяє забезпечити глибоку мотивацію вирішальних.
Уявити себе об'єктом - це просто назвати себе якоюсь частиною наступної технічної системи. Це означає знайти в собі якийсь відгук на те, що робить система, зрозуміти небажані ефекти, що виникають, як свої проблеми. Навчання входження до образу - складний і тривалий процес.
Пряма аналогія
Цей механізм забезпечує процес порівняння паралельно існуючих у різних галузях знань, фактів, технологій. Він вимагає від людини активізації її пам'яті, включення механізмів аналогії та виявлення в людському досвіді або в житті природи функціональних чи структурних подоб того, що потрібно створити.
Широко відома ефективність перенесення ідей з біології, ботаніки до інженерної практики. Так, наприклад, пристрій для руху в ґрунті було створено інженерами на основі ретельного вивчення принципу роботи корабельного хробака,прокладає тунель в деревині.
Фактично застосування прямої аналогії - це вільний асоціативний пошук у величезному зовнішньому світі, заснований на спорідненості виконуваних у різних сферах життя функцій, процедур. Успішне використання механізму прямої аналогії забезпечується різноманітністю професій та життєвого досвіду членів групи.
Символічна аналогія
Даний механізм відрізняється від механізму попередніх аналогій тим, що для опису проблеми використовуються об'єктивні і неособисті образи. По суті, синектор формує на цій стадії стислий, образний і суперечливий вигляд, що володіє великим емоційним і евристичним змістом.
Мета символічної аналогії - виявити у звичному парадокс, неясність, протиріччя, конфлікт. Власне символічна аналогія - це визначення предмета, що складається з двох слів. Визначення яскраве, несподіване, що показує предмет із незвичайного, цікавого боку. Досягається результат тим, що з слів є характеристикою предмета, а цілому вони утворюють протиріччя, вірніше, є протилежностями. Є ще одна назва для такої пари слів - "назва книги". Необхідно в яскравій, парадоксальній формі показати всю суть того, що криється за "назвою".
Синектори стверджують, що символічна аналогія – незамінний інструмент для того, щоб побачити "незвичайне у звичайному".
Ось кілька прикладів такого бачення аналізованих об'єктів, які наводяться зазвичай у популярній літературі за методами вирішення творчих завдань:
- шліфувальний круг - точна шорсткість;
- храповий механізм - надійна уривчастість;
- полум'я – прозора стіна; видима теплота;
- Мармур- райдужне сталість;
- Міцність - примусова цілісність.
Чітких правил, дозволяють сформулювати символічну аналогію для заданого об'єкта, немає. Є набір рекомендацій, допоміжні прийоми і починати освоєння інструменту найкраще з них.
Насамперед виявляється головна функція об'єкта, то дію, заради якого він створений. (Майже всі об'єкти виконують не одну, а кілька функцій; важливі для споживача, бажано бачити їх усі). Після цього визначається, чи є об'єкт протилежні якості, чи виконується функція, зворотна обраної. Їхнє поєднання і буде основою символічної аналогії.
Гра зі словами та фразами – це спосіб робити знайоме не знайомим. Щоб метафори були ефективними, їх потрібно оновлювати. Саме гра зі словами дозволяє це робити. На синетичній сесії винаходив новий відкривач консервних банок. Граючи зі словом "відкритий", група змогла відійти від звичної точки зору, що призвело до використання прямої аналогії.
Зазначимо, що в даному випадку було використано інший механізм, а саме поняття "ідеальної машини": "Що мав би ідеальний відкривач банки? Ідеально було б - не відкривати банки. Вони самі мали б відкриватися". Все подальше обговорення проблеми та вихід на рішення ґрунтувалося саме на цій ідеї.