Освіта держави США
1. ОСВІТА США. ДЕКЛАРАЦІЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ 1776 РОКУ
2. СТАТТІ КОНФЕДЕРАЦІЇ 1781 РОКУ
3. КОНСТИТУЦІЯ США 1786 РОКУ ТА ЇЇ ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ
4. БІЛЛЬ ПРО ПРАВА 1791 РОКУ
5. ЗАКРІПЛЕННЯ ПІДСУМКІВ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ВІЙНИ У КОНСТИТУЦІЇ
ВИСНОВОК СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Актуальність теми контрольної роботи.Конституційна система США привертала і продовжує привертати увагу фахівців-істориків та юристів-державників в силу своєї унікальності. Для багатьох у світі ця країна залишається синонімом демократичних конституційних ідеалів.
Основними джерелами щодо формування державності Америки є: Декларація незалежності, “Статті конфедерації”, Конституція 1787 року та Білль про права. Також, звертаючись до витоків формування державності, важливим документом є Мейфлауерська угода.
Керівна роль патріотичному таборі належала не демократії, а поміркованому крилу, ідеологія якого з розвитку революції дедалі більше затверджувалася як кредо молодої буржуазної республіки і послужила основою розробки федеральної конституції 1787 року.
Історик-марксист Г.Аптекер виділив гуманістичне трактування прав людини, що міститься в Декларації та перших конституцій штатів, концепцію народного суверенітету та право на революцію. У статті “Американська революція право на революцію” Г.Аптекер вперше у історичної літературі доводить: ідея права на революцію укладено у Декларації незалежності, а й у перших конституцій штатів”.
При складанні Декларації незалежності Джефферсон включив до неї пункт про відміну рабства, але під тиском представників південних колоній,цей пункт було виключено. Однак положення про те, що кожен американець має право "на життя, свободу і прагнення до щастя" поширювалося теоретично на всіх без винятку. Згодом лідери аболіціоністів, які виступали за відміну рабства, посилалися на Декларацію незалежності. Тим часом, конституція США узаконила інститут рабовласництва, зафіксувавши це у спеціальній ухвалі. У цьому полягала її принципова відмінність від Декларації незалежності. Мета конституції 1787 полягала в тому, щоб закріпити права і владу США за багатою меншістю всупереч демократичній більшості. Про це прямо говорили автори конституції. “Ті, хто володіє власністю, і ті, хто її не має, завжди представляли різні інтереси у суспільстві, - писав Медісон. - Те саме можна сказати про кредиторів і боржників. Земельні, промислові, торгові та грошові інтереси, а також інтереси менших груп неминуче виявляються в цивілізованих націях і поділяють їх на різні класи, що керуються у своїх діях різними почуттями та поглядами. Регулювання цих різних та суперечливих інтересів є головним завданням сучасного законодавства”.
Ухвалення Конституції 1787 року було продиктовано інтересами утвердження влади великої буржуазії та земельної аристократії. Якщо говорити про загальну її оцінку як політичного документа, то не можна не визнати, що для того часу це була передова конституція, особливо після прийняття Білля про права, який також слід розглядати як певний результат класової боротьби. Саме через відсутність Білля про права конституція зустріла масову опозицію. Супротивники конституції, що представляли інтереси незаможних верств населення, рішуче наполягали на прийнятті поправок до неї і критикували їїчерез відсутність у ній гарантій елементарних політичних свобод. Творці конституції були “абсолютно не схильні займатися поправками, доки повністю організовано Уряд,” - говорив Мустье. Однак, зрештою, вони змушені були це зробити. Виявивши, що їх противники підготували довгий список доповнень. Здібних послабити або взагалі повалити всю нову систему, вони вирішили запропонувати самі те, що не могло їй пошкодити і взяти під контроль дебати для того, щоб зробити їх для себе сприятливішими”. Таким чином, прихильники конституції досягали подвійного ефекту. З одного боку: вибили козир із рук опозиції, з іншого – сформулювали доповнення до конституції у прийнятному для себе вигляді. “Ці поправки були складені пануючою партією в такій манері, щоб не завдати жодної шкоди духу конституції та вгамувати надмірне занепокоєння.” (Е. Мустьє). Водночас прийняття Білля про права було принципово важливим успіхом демократичних сил.
Тема контрольної роботи:«Утворення держави США та її розвиток у період до монополістичного капіталізму».
Мета дослідженняполягає в тому, щоб відстежити історію розвитку держави США від освіти до періоду монополістичного капіталізму.
Завдання дослідженнявизначаються метою дослідження і полягають у тому, щоб:
- Показати історію утворення держави США;
- Розглянути у розвитку основні джерела права у сполучених штатах.
При вирішенні поставлених завдань задля досягнення мети дослідження використовувалися такі методи: формально-юридичний метод, метод системного аналізу, комплексного дослідження, порівняльного правознавства.
1.ОСВІТА США. ДЕКЛАРАЦІЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ 1776 РОКУ
Близько 30 тисяч років тому територія США була заселена вихідцями з Азії. Аж до приходу на ці землі європейців суспільний устрій корінного населення - індіанців, ескімосів, алеутів - залишався на стадії первіснообщинного, що вкрай згубно позначилося на здатності вести оборонні війни.
Колонізація Англією Атлантичного узбережжя Північної Америки почалася майже століття після захоплення Іспанією і Португалією величезних територій Центральної та Південної Америки. Історія британського колоніального правління сягає 1607 р., коли англійськими переселенцями було засновано форт Джеймстаун.
Населення перших британських колоній, заснованих торговими компаніями, складалося із законтрактованих сервентів (пауперів та ув'язнених), тобто. осіб, зобов'язаних протягом трьох-чотирьох років виплатити компанії вартість їхнього проїзду до Нового Світу, та їхніх керуючих. У 1619р. з'являються перші раби-негри. Потім наростає хвиля політичних та релігійних дисидентів та інших вільних переселенців.
Перші колонії (Вірджинія, Плімут, Массачусетс) були суто комерційними підприємствами, та його правової статус визначався колоніальними хартіями, які були своєрідні договори між Британської короною і акціонерами тієї чи іншої компанії. У подальшому своєму розвитку відносини між короною і колоніями у дедалі більшій мірі набували політичного характеру. Система британського колоніального управління у своїх основних рисах склалася до кінця XVII століття. До цього часу існувало 13 колоній, які за своїм правовим становищем поділялися на три групи. Род-Айленд і Коннектикут, які мали хартії самоврядних колоній, фактично були своєрідними республіками, оскільки всі органи управління на їх території обиралися.Пенсільванія, Делавер та Меріленд належали приватним власникам. Інші вісім Массачусетс, Нью-Гемпшир, Нью-Йорк, Нью-Джерсі, Вірджинія, Північна та Південна Кароліна та Джорджія були володіннями Британської корони. У цих колоніях управління здійснювалося губернаторами, але створювалися також двопалатні законодавчі збори. Рішення колоніальних законодавчих зборів були скасовані або призначалися короною губернаторами, наділеними правом абсолютного вето, або королем через Таємну раду.
У південній групі колоній, де вирощувалися цукрова тростина, бавовна, тютюн, економіка ґрунтувалася на рабовласництві. Економіка північної групи колоній, де почали розвиватися фермерські господарства та мануфактури, почала швидко набувати капіталістичного характеру.
У міру економічного розвитку колоній зростали протиріччя між ними та метрополією. Уряд Англії розглядало колонії як джерело сировини та ринок збуту для англійської промисловості та наводило політику стримування їх промислового розвитку. Колоністи вважали себе вільними підданими англійської корони, у яких поширювалося дію права метрополії: Велика хартія вольностей, Білль про права, загальне право, право справедливості тощо.